Дорогие друзья!

Мы рады приветствовать вас на официальном сайте Калининградского областного института развития образования!

КОИРО — это целый мир, который объединяет педагогов не только Калининградской области, но и профессиональные сообщества всех регионов Российской Федерации и за рубежом. Это возможности, которые даёт институт сегодня!

Уверены, что наш сайт послужит надёжным путеводителем по этому миру.

Сохраняя многолетние традиции, накопленные за годы существования института, и развивая новейшие тренды в области образования, институт уже много лет обеспечивает прочную базу для формирования кадрового потенциала региона.

КОИРО уже несколько десятилетий ведет свою работу в одном из красивейших зданий XIX века. Здесь, в самом западном регионе страны на берегу Балтийского моря формируются и развиваются новейшие педагогические тренды, реализуется множество проектов, направленных на развитие качества образования. КОИРО – это не только погружение в профессиональный мир педагогического мастерства, но и возможность познакомиться с уникальным краем с богатой историей.

0
сотрудников
0
кафедр и центров
0
региональных информационных систем и ресурсов на сопровождении
0
программа повышения квалификации и профпереподготовки
0
книг в библиотечном фонде
0
номеров в общежитии

Основные сведения

Полное наименование

Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования»

Сокращенное наименование

Калининградский областной институт развития образования

Дата создания образовательной организации

21 августа 1947 года

Учредитель

Министерство образования Калининградской области.

Адрес: Россия, г. Калининград, пер. Желябова, 11
Телефон приемной: +7 (4012) 59-29-44
E-mail: minobr39@edu.gov39.ru

Главный корпус

Центр информатизации образования

Отдел детского творчества и дополнительного образования

Адрес: Россия, 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19
📞 +7 (4012) 578-301
✉ info@koiro.edu.ru

Адрес: Россия, 236039, г. Калининград, ул. Половца, 2
📞 +7 (4012) 65-63-00
✉ info@baltinform.ru

Адрес: Россия, г. Калининград, ул. Пушкина, 10
📞 +7 (4012) 21-74-16
✉ teacherhouse@mail.ru

Режим и график работы института

Административные службы работают по графику пятидневной рабочей недели с 9:00 до 18:00.
Обеденный перерыв с 13:00 до 14:00.

Образовательная деятельность осуществляется по адресам:

  • Россия, 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19
  • Россия, 236039, г. Калининград, ул. Половца, 2
  • Россия, г. Калининград, ул. Пушкина, 10

Язык образования

русский

Реквизиты
236016, г. Калининград, ул. Томская, 19 тел/факс 578-301
ИНН 3906020548
КПП 390601001
УФК по Калининградской области ( Калининградский областной институт развития образования л/с 30356U25010)
Банк: ГРКЦ ГУ Банка России по Калининградской обл.г.Калининград
БИК 042748001
Р/с 40601810400001000001

Ректор
Зорькина Лилия Алексеевна

История института

  • 1941

    До 1941 года в главном здании Института (ныне ул. Томская, 19) располагалась мужская гимназия, во время войны был госпиталь

  • 1945 - 1947

    Здесь размещалась одна из первых начальных школ в Калининграде

  • 21 августа 1947

    Принято решение исполнительного Комитета Калининградского областного Совета депутатов трудящихся за №189, в котором говорилось:

    «1. Открыть с 25 августа с.г. в г. Калининграде областной институт усовершенствования учителей.

    2. Утвердить директором ИУУ Шулика Виктора Петровича».

  • 1950

    В учебном году в институте провели первые, продолжительностью 1 месяц, курсы повышения квалификации кабинеты русского языка, математики, биологии, географии, истории, немецкого языка, воспитателей детских домов. В Калининградской области в тот период работало 6 тыс. учителей. На курсах различных типов ежегодно проходило повышение квалификации около 1100 человек.

  • 1959-1960

    В институте впервые были проведены годичные курсы. Работники института сами получили возможность выезжать для повышения квалификации и участия в научно-практических конференциях в вузы Москвы, Ленинграда и других городов Советского Союза.

  • 60-е

    Одним из направлений работы ИУУ становится повышение квалификации руководящих работников образования.

  • 70-е

    Учителей готовили к работе по новым образовательным программам в связи с реформой школы, переходом на обучение в начальной школе с шестилетнего возраста.

    Под руководством методистов ИУУ в школах апробировались новые программы, учебники, сборники дидактических материалов. На курсах занятия для учителей проводили авторы учебников, ведущие специалисты и ученые АПН СССР, НИИ школ МП РСФСР, МП РСФСР, Калининградского педагогического института (затем университета), Калининградского технического института рыбной промышленности и хозяйства: Дайри Н.Г., Лернер И.Я., Лейбенгруб П.С., Боголюбов Л.Н., Эвенчик Э.Е., и др.

  • 1973

    Начинается активное международное сотрудничество института с учреждениями просвещения Ольштынского и Эльблонгского воеводств ПНР.

  • С 1987

    Более 20 лет учреждение возглавляла Пирогова Тамара Архиповна, доцент, заслуженный учитель РФ, под чьим руководством институт стал признанным научным и учебно-методическим центром.

  • 1990

    В институте действовали уже 20 учебно-методических кабинетов.

  • 1993

    Постановлением главы администрации области №55 Институт усовершенствования учителей был реорганизован в Калининградский областной институт повышения квалификации и подготовки работников образования (КОИПК и ПРО).

  • 2007

    Калининградский областной институт повышения квалификации и подготовки работников образования был переименован в ГОУ ДПО (ПК) «Калининградский областной институт развития образования» в связи с расширением функций, ориентированных на обеспечение модернизации региональной системы образования. Ректором института был назначен Маслов Евгений Александрович, доцент, кандидат исторических наук.

  • 2009

    Калининградский областной институт развития образования прошел процедуру реструктуризации путем присоединения к нему двух учреждений: областного Центра информатизации и технического творчества и областного учебно-методического центра «Дом учителя». По итогам конкурсного отбора ректором стала Зорькина Лилия Алексеевна.

  • 2011

    Институт стал автономным учреждением. Новое название — Государственное автономное образовательное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования».

  • 2017

    Калининградский областной институт развития образования отметил свой 70-летний юбилей.

  • 2021

    В настоящее время Институт представляет собой учреждение, реализующее функции комплексного научно-методического и организационно-методического обеспечения развития региональной системы образования. Деятельность Института непосредственно направлена на подготовку учительского корпуса к работе в новых условиях, расширение профессиональных качеств работников образования по наиболее актуальным направлениям совершенствования и развития системы образования, стимулирование их творческого роста, а также на поддержку процессов модернизации и обеспечение системных изменений региональной системы образования.

Институт в истории системы образования Калининградской области

Документы

Образование

Миссия Института заключается в повышении кадрового потенциала системы образования Калининградской области на основе выявления и обеспечения перспективных потребностей региона, а также в создании условий для профессионального роста педагогических и управленческих кадров, в том числе через удовлетворение образовательных потребностей слушателей.

Язык образования — русский.

Документы по вопросу разработки дополнительных профессиональных программ

Документы федерального уровня
Документы Института

Вейдт Валерия Павловна

Проректор по научно-методической работе
☏ (4012) 578-328
🖂 v.veidt@koiro.edu.ru

Леванова Ольга Викторовна

Заведующий учебной частью
☏ +7 (909) 783 33-74; (4012) 578-319
🖂 levolga2013@yandex.ru

Образовательные программы

Плановое повышение квалификации

Программы, реализуемые Институтом за счет средств областного бюджета в рамках исполнения государственного задания

Профессиональная переподготовка

Программы, направленные на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации

Прочие программы повышения квалификации

Программы, реализуемые Институтом за счет средств физических или юридических лиц, а так же за счет средств Государственных программ и Грантов

Отчеты Института по повышению квалификации и профессиональной переподготовке

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц
Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

Расписание учебных занятий в Институте

Образовательный процесс в Институте осуществляется в течение всего календарного года. Академический час установлен для всех видов аудиторных занятий продолжительностью 45 минут.

Типовое расписание учебных занятий в Институте

№ п/п Занятия Время
1. 1–2-е учебное занятие 9.00–10.30
2. Перерыв 10 мин.
3. 3–4-е учебное занятие 10.40–12.10
4. Перерыв 20 мин.
5. 5–6-е учебное занятие 12.30–14.00
6. Перерыв 10 мин.
7. 7–8-е учебное занятие 14.10–15.40

Календарный учебный график на 2021 год

Недельное расписание учебных занятий в Институте

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Сытина Александра Владимировна

Должность:Главный специалист по научно-методической работе
Телефон:(4012) 57-83-28
Email: a.v.sytina@mail.ru; a.sytina@koiro.edu.ru
Подразделение: Литература, Педагогический состав, РМА, Учебная часть

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность:

  1. Бакалавр по направлению подготовки 45.03.01 «Филология», направленность (профиль) образовательной программы: зарубежная филология (БФУ им. И Канта, 2017 г.).
  2. Магистр по направлению подготовки 45.04.01 «Филология», направленность (профиль) образовательной программы: социально-культурное проектирование в филологической деятельности (БФУ им. И. Канта, 2019 г.).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с декабря 2021 года.

Повышение квалификации:

  1. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.
  2. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Литература», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2022 г.
  3. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 30 часов, 2022 г.
  4. «Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 60 часов, 2023 г.
  5. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта», 18 часов, 2023 г.
  6. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Литература», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 72 часа, 2023 г.
  7. «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», ФГБУ «Федеральный центр тестирования», 24 часа, 2023 г.
  8. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Литература», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2024 г.
  9. «Система оценки языковой и социально-культурной адаптации иностранных обучающихся в российских школах», ИНПО «Вектор развития» БГПУ им. М. Акмуллы, 108 часов, 2024 г.

Публикации:

  1. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
  2. Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 3 (19) / сентябрь. — С. 29-37. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/29sent2023/kvo303/.
  3. Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 77-84. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo307/.

Область научных и профессиональных интересов: современные тенденции преподавания русского языка и литературы, развитие культуры чтения и культуры речи обучающихся, проектная деятельность на уроках литературы, речевой этикет в профессиональной деятельности, ораторское искусство педагога.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
  • «Проверка и оценивание итоговых сочинений (изложений) в соответствии с установленными критериями»
  • «Развитие культуры чтения и культуры речи на уроках русского языка и литературы в условиях формирования российской идентичности у обучающихся»
  • «Разработка обучающих заданий, направленных на формирование читательской грамотности у обучающихся основной и старшей школы»

Сытина Александра Владимировна

Главный специалист по научно-методической работе

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: Бакалавр по направлению подготовки 45.03.01 «Филология», направленность (профиль) образовательной программы: зарубежная филология (БФУ им. И Канта, 2017 г.). Магистр […]

Завершинская Людмила Александровна

Должность:Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №24 г.Калининграда
Телефон:89114862369
Email: ludmila.zaver@yandex.ru
Подразделение: Литература, РМА

Учитель русского языка и литературы высшей категории, 2021 год

Благодарственное письмо Министерства образования Калининградской области за подготовку призёра регионального этапа  Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018 году

Благодарственное письмо Министерства образования Калининградской области за подготовку призёра регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019 году

Благодарственное письмо губернатора Калининградской области за достигнутые трудовые успехи, высокий уровень профессионализма и большой вклад в развитие образования Калининградской области, 2019 год

Благодарность депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации VII созыва за значительный личный вклад в развитие системы образования г. Калининграда, 2019 год

Диплом абсолютного победителя Международной просветительской акции «Пушкинский диктант», 2020 год

Диплом II степени победителя Международной олимпиады учителей-предметников «ПРОФИ-2020», занявшего 2 место в рамках международного рейтинга среди 2190 учителей русского языка, и медаль «Лучшему учителю русского языка России и стран СНГ»,  2020 год

Почётная грамота призёра Международной олимпиады учителей-предметников «ПРОФИ-2022» по русскому языку (международный рейтинг), занявшего 27 место среди 667 учителей русского языка, 2022 год

Диплом призёра дистанционного этапа Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка», занявшего 2-е место среди участников Калининградской области, 2022 год

Диплом победителя регионального этапа Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка», Калининградская область, 2022 год

Сертификат финалиста заключительного этапа Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка», 2022 год

Благодарственное письмо Министерства образования Калининградской области за добросовестный труд, высокий профессионализм и достигнутые успехи во 2-м (заключительном) этапе Международной  олимпиады учителей-предметников «ПРОФИ-2022», 2023 год

Член регионального отделения ОО «Ассоциация учителей литературы и русского языка»

Участие в региональных проектах:

Обучающий семинар «Эффективные методики формирования метапредметных компетенций и навыков XXI века», г. Калининград, 2019 год

Семинар в рамках регионального проекта «Ученикам XXI века», г. Гусев, 2019 год

Областной семинар для учителей русского языка и литературы «Концептологический анализ художественного текста», г. Калининград, 2019 год

Открытая студия мастера «Неслучайные встречи», организованная кафедрой гуманитарных дисциплин КОИРО и институтом гуманитарных дисциплин БФУ им. И. Канта, г. Калининград, 2019 год

II  Международный Симпозиум для преподавателей английского языка «Инсайт в современное лингвистическое образование», организованный Институтом образования БФУ им. И. Канта, г. Калининград, 2019 год

Методическая лаборатория «Активные методы корпоративного обучения» в рамках областного фестиваля «Урок XXI века», г. Калининград, 2019 год

ХVI областные педагогические Кирилло-Мефодиевские чтения, г. Калининград, 2019 год

Межрегиональный педагогический форум «Человек в цифровом мире», г. Калининград, 2020 год

Кирилло-Мефодиевские онлайн-чтения с международным участием «Кирилло-Мефодиевская традиция в словесности и культуре», организованные БВУ им. И. Канта, Калининград, 2020 год

Межрегиональный педагогический форум «Педагогические и гражданские контексты: от смыслов к действиям», г. Калининград, 2021 год

Региональный семинар «Школа – территория продвижения» в рамках реализации Программы по развитию личностного потенциала и Проекта по повышению уровня функциональной грамотности учащихся, г. Гусев, 2022 год

Научно-методический семинар «Современные практики чтения: взгляд учителя», организованный БФУ им. И. Канта, г. Калининград, 2022 год

Клубная встреча «Ключевые направления деятельности по сопровождению учителя в условиях реализации обновлённых ФГОС» в рамках августовского педагогического форума «Педагоги и наставники: создаём будущее вместе», г. Калининград, 2023 год

Профессиональные достижения:

Подготовка призёра муниципального и регионального этапов ВсОШ по русскому языку, 2018 год

Подготовка победителя муниципального и призёра регионального этапов ВсОШ по русскому языку, призёра межрегиональной олимпиады по русскому языку «Высшая проба» (НИУ ВШЭ), лауреата XLIX Московской традиционной Олимпиады по лингвистике, призёра олимпиады по филологии для школьников СПбГУ, 2019 год

Подготовка призёра муниципального этапа ВсОШ по литературе, 2020 год

Подготовка трёх призёров муниципального этапа ВсОШ по литературе, 2022 год

Подготовка двух стобалльников по литературе, 2019, 2020 годы

Публикации:

  • в научно-методическом журнале «Калининградский вестник образования» методических статей: «Попытка постичь непостижимое. Опыт размышления над стихотворением Полины Барсковой «Счастье» (апрель, 2020 года), «От опорного конспекта – к опоре-трансформеру» (июль, 2020 года), «Про одно трудное школьное правило» (сентябрь 2020 года), «О полезности диахронического подхода к членению слов на морфемы при обучении правописанию корней» (апрель 2021 года), «Про важность „дуновения вдохновения”, или взгляд практикующего учителя на школьное сочинение» (сентябрь 2021 года), учительская олимпиада: взгляд изнутри» (июль 2023 года);
  • в сборнике «Лебедевские чтения: материалы Всероссийской научно-методической конференции «Актуальные вопросы изучения языка и литературы в школе» и в вузе» методической статьи «Рациональная формулировка правила правописания глагольных суффиксов — ОВА-/ ЕВА- и -ЫВА- /- ИВА-» (апрель 2022 года);
  • в сборнике научных трудов Всероссийской научно-практической конференции «Научная школа русской лингводидактики
  • Н. М. Шанского: история и современность (к 100-летию со дня рождения)» методической статьи «Возбуждение и поддержание живого интереса ученика к художественному тексту как важнейшая задача учителя словесника» (ноябрь 2022 года);
  • в приложении «Русский язык в школе и дома» журнала «Русский язык в школе» методической статьи «Подготовка к написанию публицистической статьи как один из приёмов обучения школьников речевой деятельности» (январь 2023 года)

Выступления:

  • на II Международном Симпозиуме для преподавателей английского языка «Инсайт в современное лингвистическое образование», организованном Институтом образования БФУ им. И. Канта с докладом «Использование опор-трансформеров в обучении языку»,
  • г. Калининград, 2019 год;
  • на Всероссийской научно-методической конференции «Актуальные вопросы изучения русского языка и литературы в школе и в вузе» («Лебедевские чтения») с докладом «Рациональная формулировка правила правописания глагольных суффиксов — ОВА-/ ЕВА- и
  • -ЫВА- /- ИВА-» (октябрь 2021 года);
  • на XIX Международных Березинских чтениях «Языковое бытие человека и этноса» с докладом «Написание  публицистической статьи как один из приёмов обучения школьников речевой деятельности» (май 2022 года);
  • на Всероссийской научно-практической конференции «Научная школа русской лингводидактики Н. М. Шанского: история и современность (к 100-летию со дня рождения)» с докладом «Возбуждение и поддержание живого интереса ученика к художественному тексту как важнейшая задача учителя словесника» (ноябрь 2022 года)

Тематика консультаций:

«Использование инфографических опор на уроках и в индивидуальных  занятиях со школьниками при обучении их русскому языку»;

«Решение проблемы заучивания и выразительного чтения наизусть поэтических и прозаических текстов школьниками»;

«Картонная фишка как приём организации работы школьников на уроках русского языка и литературы»;

«Обучение написанию сочинения-рассуждения на уроках русского языка и литературы»;

«Обучение монологической речи в рамках курса по выбору „Основы искусства речи”»

Время консультаций: четверг с 9.00 до 12.00

Завершинская Людмила Александровна

Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №24 г.Калининграда

Учитель русского языка и литературы высшей категории, 2021 год Благодарственное письмо Министерства образования Калининградской области за подготовку призёра регионального этапа  Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в […]

Рубцова Лариса Владимировна

Должность:Учитель высшей категории, русский язык и литература МАОУ гимназия № 40 им. Ю. А. Гагарина г. Калининграда
Телефон:89114880577
Email: LRubtsova@kantiana.ru
Подразделение: Литература, РМА

Старший преподаватель ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» БФУ им. И. Канта; учитель высшей категории МАОУ гимназии №40 им. Ю.А. Гагарина; старший эксперт по проверке ОГЭ (русский язык и литература); старший эксперт по проверке ЕГЭ (литература); председатель предметной комиссии муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе; заместитель председателя предметной комиссии регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе.

Ведущий эксперт, рецензент работ школьников  ежегодных научно-практических конференций школьников «Высший пилотаж»,  «Поиск и творчество», «Вернадские чтения»

Председатель жюри предметной секции «литература» городской ежегодной научно-практической конференции школьников «Поиск и творчество».

Руководитель производственной практики студентов-филологов 4 курса БФУ им. И. Канта.

Награждена:

Почетной грамотой  Министерства Просвещения РФ, 2021 (приказ от 08.07.2021, № 208/н);

Почетной грамотой Министерства образования Калининградской области, 2020;

Почетной грамотой Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград», 2020;

Благодарственными письмами губернатора Калининградской области в 2018, 2019, 2023;

Благодарственными письмами Министерства образования Калининградской области 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023;

Благодарственными письмами Городского Совета Депутатов Калининграда, 2020;

Благодарственными письмами Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград», 2021, 2022, 2023

Благодарственными письмами Калининградской областной Думы, 2020.

Благодарственными письмами ректора БФУ им.И.Канта за работу в составе жюри в региональном этапе Российской психолого-педагогической олимпиады им. К.Д.Ушинского, 2019, 2020, 2021, 2022.

Тематика консультаций:

Методика преподавания литературы в соответствии с новыми ФГОС и ФООП;

Смысловое чтение как ведущая технология в формировании функциональной грамотности учащихся;

Система подготовки к олимпиадам различного уровня по литературе;

Сквозные темы мировой литературы: подготовка к заданиям с развернутым ответом сопоставительного характера (ОГЭ, ЕГЭ литература);

Наставничество как способ сопровождения и поддержки молодых учителей.

Время консультаций: понедельник с 15.00 до 16.00

Рубцова Лариса Владимировна

Учитель высшей категории, русский язык и литература МАОУ гимназия № 40 им. Ю. А. Гагарина г. Калининграда

Старший преподаватель ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» БФУ им. И. Канта; учитель высшей категории МАОУ гимназии №40 им. Ю.А. Гагарина; старший эксперт по проверке ОГЭ […]

Баринова Юлия Александровна

Должность:Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5 города Гусева
Телефон:89118677070
Email: ylenok34@gmail.com
Подразделение: Литература, РМА

Региональный эксперт ЕГЭ по русскому языку (5 лет)

Гусевское МО учителей русского языка и литературы, участник

Победитель конкурса «Учитель года 2018» в муниципалитете.

Финалист конкурса «Учитель года 2018» на региональном этапе.

Системная подготовка к ОГЭ/ЕГЭ с помощью игровых методов работы.

Системное прочтение литературных произведений.

Время консультаций: в рабочие дни с 15:00 до 17:00

Баринова Юлия Александровна

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5 города Гусева

Региональный эксперт ЕГЭ по русскому языку (5 лет) Гусевское МО учителей русского языка и литературы, участник Победитель конкурса «Учитель года 2018» в муниципалитете. Финалист конкурса «Учитель […]

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения об оборудованных учебных кабинетах

Для осуществления образовательного процесса Институт располагает хорошо оборудованными классами и кабинетами. Так, в трех зданиях Института имеется 12 аудиторий на 296 мест, 6 компьютерных классов на 120 мест, 3 конференц-зала на 185 мест общей площадью 214,8 кв.м., а также актовый зал площадью 52,2 кв.м.

Актовый зал (ауд. 205) в здании Института по ул. Томской

Все классы оснащены широкополосным доступом в Интернет, проекторами, компьютером для лектора, в большинстве из них установлены интерактивные доски.

Учебная аудитория 206 в здании Института по ул. Томской

Один учебный класс – планетарий с соответствующим оборудованием.

Планетарий в здании Института по ул. Подполковника Половца

Сведения о библиотеке

В 2014 году библиотека Калининградского областного института развития образования была реорганизована в Информационно-библиотечный центр (далее – ИБЦ). ИБЦ общей площадью 102 кв.м – современная площадка на базе Института; место, совмещающее в себе богатый библиотечный фонд печатных изданий и модернизированную медиазону с фондом информационных ресурсов, компьютерной сетью, выходом в Интернет и проектором.

Целью деятельности ИБЦ является удовлетворение потребности педагогического коллектива и слушателей Института в информации и помощь в осуществлении учебного процесса.

Основными задачами ИБЦ является:

  • сбор, накопление, обработка и систематизация информационных ресурсов в соответствии с задачами образовательного процесса и информационными запросами всех категорий пользователей;
  • выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов слушателей Института в информации по вопросам образования, в области новых информационных технологий и педагогических инноваций;
  • информационное и технологическое консультирование слушателей Института по электронным образовательным ресурсам;
  • перевод научной, справочной, методической и другой литературы в электронный вид;
  • вовлечение педагогических работников Института в деятельность ИБЦ для качественного изменения подходов, используемых в повышении квалификации;
  • организация и проведение различного рода мероприятий официального характера (проведение конференций и круглых столов, прием делегаций из других регионов России, презентация собственного опыта и пр.) и неформального (тренинги, встречи, клубы, мастер-классы, семинары и пр.).

Сегодня ИБЦ включает в себя два подразделения – медиатеку и фондохранилище. Медиатека состоит из двух помещений:

  • мультимедийного конференц-зала, оснащенного пятью моноблоками, пятнадцатью ноутбуками, пятнадцатью планшетами (все технические средства имеют выход в Интернет), а также одним копировальным аппаратом, одним видеопроектором;
  • читального зала, оснащенного двумя плазменными телевизорами и мягкой дизайнерской мебелью.

Медиатека в здании Института по ул. Томской

В информационно-библиотечном центре имеется возможность взять периодические издания, а также ознакомиться с электронными формами учебников по предметам общего образования. Кроме того, новый зал информационно-библиотечного центра позволяет использовать его площадь не только для проведения вебинаров, лекционных и практических занятий, но и для проведения тренингов.

Сведения об условиях питания обучающихся

На цокольном этаже Института (ул. Томская, 19) располагается буфет, где осуществляется горячее питание, а также продаются различные закуски и салаты. Режим работы буфета с 08.00 до 15.00 (ежедневно, кроме выходных дней).

Для осуществления питания слушателей заключен договор аутсорсинга с ООО «Школа».

Буфет в здании Института по ул. Томской

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Оборудование Института позволяет проводить занятия в интерактивном режиме, подключая к образовательному процессу удаленных пользователей в режиме видеоконференцсвязи, а также реализовывать дистанционное обучение по методике асинхронного взаимодействия. Все рабочие места слушателей и сотрудников Института имеют подключение к корпоративной сети. Используемое программное обеспечение в полной мере соответствует принятой политике лицензирования в данной области. Сегменты инфраструктуры, участвующие в обработке персональных данных субъектов, полностью защищены средствами криптографической защиты, аттестованы в рамках действующего законодательства.

Общие показатели технической обеспеченности представлены в таблице.

Объекты инфраструктуры Показатель
Общее количество компьютеров 498
из них:
— персональные компьютеры 258
— ноутбуки 180
— планшетные компьютеры 60
Количество компьютеров, задействованных в образовательном процессе 190
Количество рабочих мест сотрудников 80
из них:
— оснащенных принтерами (включая сетевые решения) 80
— оснащенных сканерами (включая сетевые решения) 26
— оснащенных микрофонами и аудиосистемами (включая наушники и гарнитуру) 59
Количество лекционных классов 23
из них:
— оснащенных компьютерным оборудованием для работы слушателей 12
— оснащенных интерактивным оборудованием 10
— оснащенных проекционным оборудованием (без интерактивного компонента) 12
Сетевая инфраструктура
Ширина канала связи:
— Центр информатизации образования (ул. Подполковника Половца, 2) 300 Мбит/с
— Отдел детского творчества и дополнительного образования, центр профессионального мастерства (ул. Пушкина, 10) 15 Мбит/с
— Главный корпус (ул. Томская, 19) 100 Мбит/с
Количество локальных сетей 4
Используемые технологии подключения к сети Опт. волокно
Доля рабочих мест, имеющих подключение к сети интернет 100%
Серверное оборудование
Количество серверов 18
Общий объем дискового пространства 25 ТБ
Используемое программное обеспечение (количество лицензий)
Операционные системы 485
Офисные программы 485

Доступ к ресурсам к сети Интернет предоставляется нашим слушателям во всех учебных кабинетах и информационных центрах Института (стационарные рабочие станции в кабинетах информационных технологий, мобильные устройства в других аудиториях).

Свободная зона доступа к сети Интернет через Wi-Fi в здании Института на ул. Томской расположена на 3 этаже в холле. Для получения логина и пароля доступа необходимо обратиться в информационно-библиотечный центр.

Доступ к сети Интернет через Wi-Fi в Центре информатизации предоставляется по всему зданию. Для получения логина и пароля доступа необходимо обратиться в техническую службу (4 этаж)

Сведения собственных электронных образовательных и информационных ресурсах

В институте создана вся необходимая инфраструктура для реализации процесса повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий:

  • 2 сервера дистанционного обучения общей мощностью рассчитанной на 100 000 одновременно работающих слушателей:
    • https://2020.baltinform.ru – на данном сервере реализуются программы планового повышения квалификации и профессиональной переподготовки, размещено более 70 дистанционных курсов, общее количество слушателей в 2020 году достигло 8000 человек
    • https://study.baltinform.ru – на данном ресурсе реализуется обучение по внебюджетным программам института, сетевые проекты, стажировки, сертификационные контрольно-измерительные материалы, а также тренировочные прогоны разрабатываемых специалистами курсов, размещено 113 курсов в 50 категориях, общее количество зарегистрированных пользователей составляет почти 9000 человек.
  • 2 системы проведения видеоконференций:
    • Решение на базе Microsoft Teams. Используется для проведения вебинаров. Конференций и трансляций. Одновременное количество слушателей 3000 человек
    • Решение на базе SmartBridgit с возможностью интерактивного управления рабочими столами. Одновременное количество слушателей до 500 человек
  • Образовательные каналы на видеохостингах:

Сведения об условиях, созданных для организации доступной среды для инвалидов и лиц с ОВЗ

Очное обучение для лиц с ограниченными возможностями передвижения возможно в одном из трех корпусов Института – в Центре информатизации образования на ул. Подполковника Половца, 2, где созданы специальные условия и доступная среда. Учебные аудитории, в которых проводятся занятия, оснащены компьютерной техникой, мультимедийной системой, интерактивными досками, специальным методическим материалом, включая видеоматериалы.

Поскольку 95% программ планового повышения квалификации (в соответствии с государственным заданием) с 2020 года реализуется в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения, то для организации обучения слушателей с ОВЗ и инвалидностью не требуется очного присутствия слушателей.

Важно отметить, что сайт Института имеет версию для слабовидящих.

Кроме того, Институт также сопровождает реализацию дополнительных общеобразовательных программ для детей с особыми образовательными потребностями на сервере дистанционного обучения https://dist-learn.baltinform.ru.

Подробнее о дистанционном обучении.

Платные образовательные услуги

Положение о платных дополнительных образовательных услугах

Приказ «Об утверждении расценок на платные услуги»

Стоимость обучения по образовательным программам, реализуемым государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» на 2017 год

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема (перевода)

В Калининградский областной институт развития образования перевод обучающихся из других образовательных организаций не осуществляется.

Прием слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам планового повышения квалификации за счет средств областного бюджета осуществляется в порядке, установленном Положением об организации планового повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций в государственном автономном учреждении Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования».

Прием слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам за счет средств физических и (или) юридических лиц осуществляется в соответствии с Правилами приема слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам в государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования». Количество мест не ограничено.

Прием обучающихся на обучение по дополнительным общеобразовательным программам осуществляется в соответствии с Правилами приема обучающихся на обучение по дополнительным общеобразовательным программам в государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования». Количество мест для обучения за счет средств физических и (или) юридических лиц не ограничено.

Доступная среда

Очное обучение для лиц с ограниченными возможностями передвижения возможно в одном из трех корпусов Института – в Центре информатизации образования на ул. Подполковника Половца, 2, где созданы специальные условия и доступная среда. Учебные аудитории, в которых проводятся занятия, оснащены компьютерной техникой, мультимедийной системой, интерактивными досками, специальным методическим материалом, включая видеоматериалы.

Поскольку 95% программ планового повышения квалификации (в соответствии с государственным заданием) с 2020 года реализуется в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения, то для организации обучения слушателей с ОВЗ и инвалидностью не требуется очного присутствия слушателей.

Важно отметить, что сайт Института имеет версию для слабовидящих.

Кроме того, Институт также сопровождает реализацию дополнительных общеобразовательных программ для детей с особыми образовательными потребностями на сервере дистанционного обучения.

Подробнее о дистанционном обучении.

В системе образования нашего региона Институт занимает особое место. На него возложена задача, с одной стороны, продвигать образовательные реформы, с другой – сопровождать и поддерживать педагогов области. Коллективом Института ведется большая работа на протяжении всех 70 лет. Я благодарю ветеранов и действующий коллектив за работу. Вместе с тем, сегодня перед нами стоят новые сложные задачи: для инновационного развития региона необходима инновационная педагогика, востребованные и временем компетенции учителей и методистов. Уверена, что и с этим мы успешно справимся!

Светлана Сергеевна Трусенёва

министр образования Калининградской области

Лично для меня с Институтом связаны главные вехи жизни в системе образования. Очень хорошо помню первый год работы директором школы. В 2007 году именно в стенах Института познакомился с проектом модернизации образования, задавал наивные вопросы о роли сельской школы в развитии региона, впервые услышал привычные теперь аббревиатуры «НСОТ», «СОКО», «КМПО», «ПНПО». Вместе с ректором Лилией Алексеевной продумывали до мелочей среду нашей школы в годы ее строительства. Благодаря участию Института в федеральных проектах, о нашем опыте узнали сотни учителей во многих регионах России, в Литве, Польше, Эстонии, Латвии, Германии.

Алексей Викторович Голубицкий

директор МБОУ СОШ «Школа будущего» пос. Б. Исаково

История КОИРО – история создания неповторимого облика системы образования Калининградской области. Судьбой института всегда были его специалисты, опережавшие время. Вера в Учителя, способность вести за собой и сегодня отличают стиль работы института. Команда КОИРО открыла Калининградскую область для регионов России: стажировочные площадки, форумы молодых педагогов, новый формат сотрудничества с пилотными школами во многом стали основой стремительного развития кадрового потенциала российского образования. Поздравляем сотрудников и ветеранов КОИРО с юбилеем! Ваша миссия открывать новое и вдохновлять на служение профессии прекрасна!

Татьяна Павловна Мишуровская

директор гимназии № 40 им. Ю.А. Гагарина г. Калининграда

Что такое КОИРО? Креатив, Основа, Инновации, Ресурс, развитие Образование, общность и общество… Это своеобразный бренд Калининградской области, потому что Институт всегда на шаг впереди. История Института символично вплетена в историю нашей области. Они почти ровесники. Семь десятков лет, ежедневно, Институт решает непростые задачи, которые перед системой образования ставят государство, общество, личность, и решает их успешно. Будь то ФГОСы, ЕГЭ, ОГЭ, информатизация, приоритетные направления развития образования – лингвистика или физмат, разработка различных заявок на конкурсные отборы, реализация многочисленных проектов… Благодаря профессионализму сотрудников Института нам все по плечу

Маргарита Игоревна Короткевич

первый заместитель министра образования Калининградской области

Мое первое знакомство с КОИРО произошло в 2013 году на семинаре по вопросам системы оценивания. Я увидел огромную заинтересованность положительными изменениями в образовании. Есть только 2 дня в году, в которые ничего нельзя сделать. Это вчера и завтра. Сегодня – тот день, когда можно менять и двигаться. Сегодня для меня – это КОИРО. Институт – это, прежде всего, интересные люди, различные проекты и программы. Это атмосфера, которая заражает и украшает участников образовательного процесса. Это учреждение, которое открывает новые возможности для учителей, объединяет лучшее для будущего и напоминает, что учитель – это мост между будущим и текущим временем.

Марек Борковский

директор Гимназии Хелминских Епископов г. Любава, Польша

Имел удовольствие работать в Институте около трёх лет на кафедре гуманитарных дисциплин. Могу однозначно утверждать, что более интересного места для реализации педагогических инноваций найти сложно. В работе Института присутствует огромный пласт творчества. Целый веер задач по апробации моделей, акккумуляции опыта, взаимодействию с другими регионами первоначально отрабатывается именно сотрудниками КОИРО и только потом идет по школам. Могу только порадоваться, что эти события и проекты и сейчас делают область привлекательной для педагогов всей страны, а мне посчастливилось быть частью этих начинаний и реализовывать их в новой уникальной для нашего региона школе города Полесска

Сергей Александрович Головачев

директор МАОУ СОШ г. Полесска

Мне посчастливилось сотрудничать с Институтом много лет подряд и в различном качестве: от участия в проведении аудиторных занятий для учителей на курсах повышения квалификации до ежедневной работы в коллективе. Самые запоминающиеся моменты лично для меня связаны с участием в организации летних и зимних выездных мероприятий для молодых педагогов. Погружение в атмосферу творчества, общения, саморазвития вместе с юными учителями очень вдохновляет. Это настоящий ресурс для собственного профессионального роста и оптимизма! В связи с деятельностью Института – интенсивной, непрерывной, очень разнообразной – мне вспоминается девиз «Наутилуса» капитана Немо «Mobilis in mobili», то есть «Движущийся в движимом».

Мария Ивановна Кохановская

заместитель директора МАОУ СОШ № 28 г. Калининграда