Дорогие друзья!

Мы рады приветствовать вас на официальном сайте Калининградского областного института развития образования!

КОИРО — это целый мир, который объединяет педагогов не только Калининградской области, но и профессиональные сообщества всех регионов Российской Федерации и за рубежом. Это возможности, которые даёт институт сегодня!

Уверены, что наш сайт послужит надёжным путеводителем по этому миру.

Сохраняя многолетние традиции, накопленные за годы существования института, и развивая новейшие тренды в области образования, институт уже много лет обеспечивает прочную базу для формирования кадрового потенциала региона.

КОИРО уже несколько десятилетий ведет свою работу в одном из красивейших зданий XIX века. Здесь, в самом западном регионе страны на берегу Балтийского моря формируются и развиваются новейшие педагогические тренды, реализуется множество проектов, направленных на развитие качества образования. КОИРО – это не только погружение в профессиональный мир педагогического мастерства, но и возможность познакомиться с уникальным краем с богатой историей.

0
сотрудников
0
кафедр и центров
0
региональных информационных систем и ресурсов на сопровождении
0
программа повышения квалификации и профпереподготовки
0
книг в библиотечном фонде
0
номеров в общежитии

Основные сведения

Полное наименование

Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования»

Сокращенное наименование

Калининградский областной институт развития образования

Дата создания образовательной организации

21 августа 1947 года

Учредитель

Министерство образования Калининградской области.

Адрес: Россия, г. Калининград, пер. Желябова, 11
Телефон приемной: +7 (4012) 59-29-44
E-mail: minobr39@edu.gov39.ru

Главный корпус

Центр информатизации образования

Отдел детского творчества и дополнительного образования

Адрес: Россия, 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19
📞 +7 (4012) 578-301
✉ info@koiro.edu.ru

Адрес: Россия, 236039, г. Калининград, ул. Половца, 2
📞 +7 (4012) 65-63-00
✉ info@baltinform.ru

Адрес: Россия, г. Калининград, ул. Пушкина, 10
📞 +7 (4012) 21-74-16
✉ teacherhouse@mail.ru

Режим и график работы института

Административные службы работают по графику пятидневной рабочей недели с 9:00 до 18:00.
Обеденный перерыв с 13:00 до 14:00.

Образовательная деятельность осуществляется по адресам:

  • Россия, 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19
  • Россия, 236039, г. Калининград, ул. Половца, 2
  • Россия, г. Калининград, ул. Пушкина, 10

Язык образования

русский

Реквизиты
236016, г. Калининград, ул. Томская, 19 тел/факс 578-301
ИНН 3906020548
КПП 390601001
УФК по Калининградской области ( Калининградский областной институт развития образования л/с 30356U25010)
Банк: ГРКЦ ГУ Банка России по Калининградской обл.г.Калининград
БИК 042748001
Р/с 40601810400001000001

Ректор
Зорькина Лилия Алексеевна

История института

  • 1941

    До 1941 года в главном здании Института (ныне ул. Томская, 19) располагалась мужская гимназия, во время войны был госпиталь

  • 1945 - 1947

    Здесь размещалась одна из первых начальных школ в Калининграде

  • 21 августа 1947

    Принято решение исполнительного Комитета Калининградского областного Совета депутатов трудящихся за №189, в котором говорилось:

    «1. Открыть с 25 августа с.г. в г. Калининграде областной институт усовершенствования учителей.

    2. Утвердить директором ИУУ Шулика Виктора Петровича».

  • 1950

    В учебном году в институте провели первые, продолжительностью 1 месяц, курсы повышения квалификации кабинеты русского языка, математики, биологии, географии, истории, немецкого языка, воспитателей детских домов. В Калининградской области в тот период работало 6 тыс. учителей. На курсах различных типов ежегодно проходило повышение квалификации около 1100 человек.

  • 1959-1960

    В институте впервые были проведены годичные курсы. Работники института сами получили возможность выезжать для повышения квалификации и участия в научно-практических конференциях в вузы Москвы, Ленинграда и других городов Советского Союза.

  • 60-е

    Одним из направлений работы ИУУ становится повышение квалификации руководящих работников образования.

  • 70-е

    Учителей готовили к работе по новым образовательным программам в связи с реформой школы, переходом на обучение в начальной школе с шестилетнего возраста.

    Под руководством методистов ИУУ в школах апробировались новые программы, учебники, сборники дидактических материалов. На курсах занятия для учителей проводили авторы учебников, ведущие специалисты и ученые АПН СССР, НИИ школ МП РСФСР, МП РСФСР, Калининградского педагогического института (затем университета), Калининградского технического института рыбной промышленности и хозяйства: Дайри Н.Г., Лернер И.Я., Лейбенгруб П.С., Боголюбов Л.Н., Эвенчик Э.Е., и др.

  • 1973

    Начинается активное международное сотрудничество института с учреждениями просвещения Ольштынского и Эльблонгского воеводств ПНР.

  • С 1987

    Более 20 лет учреждение возглавляла Пирогова Тамара Архиповна, доцент, заслуженный учитель РФ, под чьим руководством институт стал признанным научным и учебно-методическим центром.

  • 1990

    В институте действовали уже 20 учебно-методических кабинетов.

  • 1993

    Постановлением главы администрации области №55 Институт усовершенствования учителей был реорганизован в Калининградский областной институт повышения квалификации и подготовки работников образования (КОИПК и ПРО).

  • 2007

    Калининградский областной институт повышения квалификации и подготовки работников образования был переименован в ГОУ ДПО (ПК) «Калининградский областной институт развития образования» в связи с расширением функций, ориентированных на обеспечение модернизации региональной системы образования. Ректором института был назначен Маслов Евгений Александрович, доцент, кандидат исторических наук.

  • 2009

    Калининградский областной институт развития образования прошел процедуру реструктуризации путем присоединения к нему двух учреждений: областного Центра информатизации и технического творчества и областного учебно-методического центра «Дом учителя». По итогам конкурсного отбора ректором стала Зорькина Лилия Алексеевна.

  • 2011

    Институт стал автономным учреждением. Новое название — Государственное автономное образовательное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования».

  • 2017

    Калининградский областной институт развития образования отметил свой 70-летний юбилей.

  • 2021

    В настоящее время Институт представляет собой учреждение, реализующее функции комплексного научно-методического и организационно-методического обеспечения развития региональной системы образования. Деятельность Института непосредственно направлена на подготовку учительского корпуса к работе в новых условиях, расширение профессиональных качеств работников образования по наиболее актуальным направлениям совершенствования и развития системы образования, стимулирование их творческого роста, а также на поддержку процессов модернизации и обеспечение системных изменений региональной системы образования.

Институт в истории системы образования Калининградской области

Документы

Образование

Миссия Института заключается в повышении кадрового потенциала системы образования Калининградской области на основе выявления и обеспечения перспективных потребностей региона, а также в создании условий для профессионального роста педагогических и управленческих кадров, в том числе через удовлетворение образовательных потребностей слушателей.

Язык образования — русский.

Документы по вопросу разработки дополнительных профессиональных программ

Документы федерального уровня
Документы Института

Вейдт Валерия Павловна

Проректор по научно-методической работе
☏ (4012) 578-328
🖂 v.veidt@koiro.edu.ru

Леванова Ольга Викторовна

Заведующий учебной частью
☏ +7 (909) 783 33-74; (4012) 578-319
🖂 levolga2013@yandex.ru

Образовательные программы

Плановое повышение квалификации

Программы, реализуемые Институтом за счет средств областного бюджета в рамках исполнения государственного задания

Профессиональная переподготовка

Программы, направленные на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации

Прочие программы повышения квалификации

Программы, реализуемые Институтом за счет средств физических или юридических лиц, а так же за счет средств Государственных программ и Грантов

Отчеты Института по повышению квалификации и профессиональной переподготовке

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц
Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

Расписание учебных занятий в Институте

Образовательный процесс в Институте осуществляется в течение всего календарного года. Академический час установлен для всех видов аудиторных занятий продолжительностью 45 минут.

Типовое расписание учебных занятий в Институте

№ п/п Занятия Время
1. 1–2-е учебное занятие 9.00–10.30
2. Перерыв 10 мин.
3. 3–4-е учебное занятие 10.40–12.10
4. Перерыв 20 мин.
5. 5–6-е учебное занятие 12.30–14.00
6. Перерыв 10 мин.
7. 7–8-е учебное занятие 14.10–15.40

Календарный учебный график на 2021 год

Недельное расписание учебных занятий в Институте

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Зеленцова Вероника Александровна

Должность:Заведующий кафедрой общего образования
Телефон:(4012) 578-322
Email: bepoinka@bk.ru, v.zelencova@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Химия

Уровень образования: высшее.

Ученая степень: кандидат химических наук.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: КГТУ, специальность: химия. Квалификация: химик, преподаватель химии; Аспирантура БФУ им. И. Канта, специальность: физическая химия.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с октября 2017 г.

Повышение квалификации: 

Курсы Академии Минпросвещения
2021 г. 

  1. Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя химии» (06 сентября — 17 сентября 2021 г.)
  2. Школа современного учителя. Химия (2021 г.)
  3. «Точка роста»: тьюторы по химии (10 мая — 06 июня 2021 г.)

2022 г.

  1. Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ ПК педагогических работников, 36 часов (июнь 2022 г.)

2023 г.

  1. Школа современного учителя химии: достижения российской науки (тьюторы), 60 часов (май 2023 г.)
  2. Организационно-методическое сопровождение конкурса профессионального мастерства на основе компетентностного подхода, 16 часов (сентябрь 2023 г.)
ФГБНУ «ФИПИ»
2021-2023 г.
  1. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Химия», 36 часов;
  2. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Химия», 72 часа.

Прочее
2022 г.

  1. Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ ПК педагогических работников (май-июнь 2022 г.)
  2. Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях реализации обновленных ФГОС (15 ноября — 15 декабря 2022 г.)
  3. Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр (апрель- май 2022 г.)

2023 г.

  1. Эксперт демонстрационного экзамена, ФГБОУ ДПО ИРПО, 16 часов (апрель 2023 г.)
  2. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации, БФУ им. И. Канта (июнь 2023 г.)

Публикации:

  1. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Колчина Т. А. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся 7 классов Калининградской области // Внедрение функциональной грамотности: региональный опыт: сборник научных трудов. — 2022. — С. 44-59. — URL: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2021/03/Vnedreniye-funktsionalnoy-gramotnosti_regionalnyy-opyt.pdf.
  2. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
  3. Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Формирование у обучающихся естественно-научной грамотности на уроках химии // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo104/.
  4. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся и педагогов Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 2 (22) / июль. — С. 3-14. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/09jul2024/kvo201/.

Область научных и профессиональных интересов: оценка и улучшение качества образования, вопросы методологии образования,  современные подходы и специфика преподавания предмета химии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной организации»
  • «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»
  • «Проведение эксперимента на уроках физики в соответствии с требованиями обновленных ФГОС»
  • «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»
  • «Решение задач повышенного уровня сложности в рамках преподавания математики в профильных классах»
  • «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
  • «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Программы профессиональной переподготовки

  • «Преподавание математики в 5–6-х классах в соответствии с обновленным ФГОС ООО»
  • «Преподавание русского языка в 5–6-х классах в соответствии с обновленным ФГОС ООО»

Зеленцова Вероника Александровна

Заведующий кафедрой общего образования

Уровень образования: высшее. Ученая степень: кандидат химических наук. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: КГТУ, специальность: химия. Квалификация: химик, преподаватель химии; Аспирантура БФУ им. И. Канта, специальность: физическая химия. […]

Козина Жанна Геннадьевна

Должность:Заместитель заведующего кафедрой общего образования
Телефон:(4012) 578-322
Email: z.kozina@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Физическая культура

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физическая культура — учитель физической культуры; профессиональная переподготовка по направлению «Государственное и муниципальное управление», 504 часа (АНО ВПО «Калининградский институт управления», 2010 г.).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2015 г.

Повышение квалификации: 

  1. «Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС ООО (предметная область — общественно-научные предметы)», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2021 г.
  2. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.
  3. «Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях реализации обновленных ФГОС», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.

Публикации:

  1.  Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура» // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 100-108. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo109/.
  2. Козина Ж. Г. Образовательная область «Физическое развитие» в содержании федеральной образовательной программы дошкольного образования: планируемые результаты и педагогическая диагностика // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 56-65. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo305/.

Область профессиональных интересов: современные образовательные технологии в области физической культуры и спорта; проектирование воспитательной деятельности; интеграция общего и дополнительного образования по физкультурно-оздоровительному направлению.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Обеспечение реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО»
  • «Организация тренировочной деятельности в системе детско-юношеского спорта: актуальные подходы»
  • «Реализация образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»
  • «Реализация содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с ФГОС СОО»
  • «Создание условий для повышения качества дошкольного образования»
  • «Создание условий для реализации образовательной деятельности в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»
  • «Управление качеством дошкольного образования в современных условиях»
  • «Формирование двигательной деятельности детей дошкольного возраста средствами ВФСК ГТО»

Козина Жанна Геннадьевна

Заместитель заведующего кафедрой общего образования

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физическая культура — учитель физической культуры; профессиональная переподготовка по направлению «Государственное и муниципальное управление», 504 часа (АНО ВПО «Калининградский институт […]

Груцкая Елена Олеговна

Должность:Методист, направление – иностранные языки
Телефон:(4012) 578-307
Email: ellina3@mail.ru; e.grutskaya@koiro.edu.ru
Подразделение: Английский язык, Кафедра общего образования, Немецкий язык, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее (КГУ, 1998).

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: квалификация «Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования со специализацией «Немецкий язык»».
Профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Методические основы образовательной деятельности: методика преподавания немецкого языка в поликультурном контексте», ФГОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», 2008 г.)
Professional Knowledge for ELT course; ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 288/300)
Preliminary English Test B1 (Certificate: pass with merit 89/100)

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: c 2007 г.

Повышение квалификации:

  1. «Актуальные вопросы реализации требований обновленных ФГОС НОО и ООО в обучении иностранным языкам», ФГБОУ ВО «МПГУ», 36 часов, 2022 г.
  2. «Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических работников», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов,  2022 г.
  3. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Немецкий язык», ФГБНУ «ФИПИ», 72 часа, 2022 г.
  4. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Английский язык», ФГБНУ «ФИПИ», 36 часов, 2022 г.
  5. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр»,  ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.
  6. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта», 18 часов, 2023 г.

Публикации:

  1. Груцкая Е. О. Интерактивные формы работы со слушателями в рамках курсов повышения квалификации учителей немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 4 (декабрь). — С. 36-41.
  2. Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Современные способы повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 3 (7) / сентябрь. — С. 12-18.
  3. Груцкая Е. О., Антонова Л. В. Учебная языковая среда дистанционных курсов по иностранному языку на примере “Deutsch für Lehrer“ // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2021. — № 2 (10) / июль. — С. 13-19.
  4. Груцкая Е. О., Терновых Т. Ю. Применение активных методов работы при проведении семинаров повышения квалификации учителей иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 25-31. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo303/.
  5. Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 1 (21) / апрель. — С. 54-62. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/05apr2024/kvo104/.

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Методика обучения говорению на уроках английского языка в рамках обновленных ФГОС»
  • «Методика обучения говорению на уроках немецкого языка в рамках обновленных ФГОС»
  • «Преподавание немецкого языка в образовательных организациях в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО»
  • «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»

Груцкая Елена Олеговна

Методист, направление – иностранные языки

Уровень образования: высшее (КГУ, 1998). Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: квалификация «Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования со специализацией «Немецкий язык»». Профессиональная […]

Стаселович Галина Анатольевна

Должность:Старший методист, направление - начальное общее образование
Телефон:(4012) 578-317
Email: galina-staselovich@yandex.ru; g.staselovich@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Начальное общее образование, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе — учитель начальных классов; география — учитель географии.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2007 г.

Повышение квалификации:

  1. «Навигация обучающихся сообществ в личностно-развивающей среде», ГАОУ ВО города Москвы «Московский государственный педагогический университет», 72 часа, 2021 г.
  2. «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», 16 часов, 2021 г.
  3. «Региональная система сопровождения введения обновленных ФГОС», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», 36 часов, 2021 г.
  4. «Начальное образование сегодня: трудности учения и обучения и пути их преодоления», ФГБНУ «ИСРО РАО», 22 часа, 2021г.
  5. «Формирования умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУО КО ДПО «Институт развития образования», 18 часов, 2022 г.
  6. «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУО КО ДПО «Институт развития образования», 36 часов, 2022 г.
  7. «Обновление содержания школьного филологического образования в соответствии с ФГОС НОО: теория и практика преподавания русского языка и родных языков народов Российской Федерации (уровень начального общего образования)», ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации», 48 часов , 2022 г.
  8. «Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ФГБУ «Федеральный центр тестирования», 16 часов, 2024 г.
  9. «Организационно-методические условия подготовки учителей начальных классов к преподаванию финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС начального общего образования», 24 часа, Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2024г.

Публикации:

  1. Стаселович Г. А. Пути реализации принципа преемственности на уровне дошкольного и начального общего образования // Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сб. науч. статей и метод. разработок / сост. О. А. Блохина. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. — С. 20-34.
  2. Стаселович Г. А. Дистанционное образование в начальной школе: проблемы и возможности [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 4 (8) / декабрь. — С. 55-64. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2020/23dec2020/kvo407/.
  3. Стаселович Г. А. Рекомендации для учителей начальных классов по оптимизации количества оценивающих процедур, учебной нагрузки младших школьников и изменению форм домашних заданий [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2021. — № 4 (12) / декабрь. — С. 95-105. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2021/24dec2021/kvo411/.
  4. Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 91-99. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo108/.
  5. Стаселович Г. А., Мусакова Л. В. Лингвистический эксперимент в начальной школе// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 4 (20) / декабрь. — С. 57-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/26dec2023/kvo406/.

Область профессиональных интересов: методическое сопровождение профессионального роста учителя начальной школы.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Методика реализации обновленного содержания начального общего образования»
  • «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»

Стаселович Галина Анатольевна

Старший методист, направление - начальное общее образование

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе — учитель начальных классов; география — учитель географии. Продолжительности опыта (лет) работы в […]

Буянский Дмитрий Борисович

Должность:Методист, направление - история
Телефон:(4012) 578-307
Email: d.buyanskiy@mail.ru; d.buyanskij@koiro.edu.ru
Подразделение: История, Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее (КГУ, 1995).

Ученая степень: кандидат педагогических наук.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: «Историк. Преподаватель истории». В 2013 г. защитил диссертацию «Индивидуализация процесса формирования гражданской компетентности у учащихся средней школы» (ФГАОУ ВПО «БФУ имени И. Канта»).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с февраля 2020 г.

Повышение квалификации:

  1. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «История», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 72 часа, 2024 г.

Публикации:

  1. Буянский Д. Б., Курмашева А. Р. Аксиологический подход в преподавании истории и обществознания в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 32-38. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo304/.
  2. Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 3 (19) / сентябрь. — С. 85-92. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/29sent2023/kvo308/.

Область научных и профессиональных интересов: гражданское образование, современные образовательные технологии, достижение образовательных результатов в области реализации ФГОС на уроках истории и обществознания.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»
  • «Формирование гражданской идентичности у обучающихся на уроках истории и обществознания»

Буянский Дмитрий Борисович

Методист, направление - история

Уровень образования: высшее (КГУ, 1995). Ученая степень: кандидат педагогических наук. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: «Историк. Преподаватель истории». В 2013 г. защитил диссертацию «Индивидуализация процесса формирования гражданской компетентности […]

Павлютенко Андрей Игорьевич

Должность:Методист, направление - химия и биология
Телефон:(4012) 578-322
Email: pavlyuand@mail.ru; a.pavlyutenko@koiro.edu.ru
Подразделение: Биология, Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность / направление подготовки: специальность «Химия» — химик, преподаватель; профессиональная переподготовка по программе «Психология управления развитием личности» (510 часов).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с августа 2018 г.

Повышение квалификации:

  1. ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне»», 24 ч., 2024 г.
  2. КОИРО, «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной экспертной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО», 18 ч., 2024 г.
  3. ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО по предмету «Биология»», 36 ч., 2024 г.
  4. ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников», 36 ч., 2023 г.
  5. ФГБУ «Федеральный центр тестирования», «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», 24 ч., 2023 г.
  6. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Формирование естественно-научной грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии», 72 часа, 2023 г.
  7. АНО «Центр непрерывного развития личности и реализации человеческого потенциала», «Построение профориентационной деятельности в образовательной организации в рамках реализации Всероссийского проекта «Билет в будущее»», 72 ч., 2023 г.
  8. ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам СОО» по предмету «Биология»», 72 ч., 2023 г.
  9. ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам СОО по предмету «Химия»», 72 ч., 2023 г.
  10. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Школа современного учителя биологии: достижения российской науки», 60 часов, 2023 г.
  11. ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», 18 ч., 2023 г.
  12. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Школа современного учителя химии: достижения российской науки», 60 ч., 2023 г.
  13. ФГБНУ «Федеральный институт педагогически х измерений», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО” по предмету “Биология”», 36 ч., 2023 г.
  14. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора)”, 58 ч., 2022 г.
  15. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности», 56 ч., 2022 г.
  16. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Химия»», 36 ч., 2022 г.
  17. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности», 56 ч., 2022 г.

Публикации:

  1. Куркова, Т.Н., Павлютенко А.И. Качественный анализ кислородсодержащих органических соединений / Т.Н. Куркова, А.И. Павлютенко // Химия для школьников. — 2013. — № 3. — С. 28—34.
  2. Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo105.
  3. Павлютенко, А. И. Естественно-научный эксперимент в организации работы с младшими школьниками / А. И. Павлютенко // Химия в школе. — 2020. — № 1. — С. 68-70.
  4. Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Формирование у обучающихся естественно-научной грамотности на уроках химии // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo104/
  5. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся и педагогов Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 2 (22) / июль. — С. 3-14. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/09jul2024/kvo201/

Область научных и профессиональных интересов: общая дидактика; содержание и методика обучения биологии и химии на базовом и углублённом уровнях; методология естественнонаучного эксперимента; формирование естественнонаучной грамотности обучающихся и учителей; содержание и критериальное оценивание в рамках ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по химии и биологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
  • «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»
  • «Решение познавательных заданий по биологии в рамках подготовки обучающихся к ВПР и ОГЭ»

Павлютенко Андрей Игорьевич

Методист, направление - химия и биология

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность / направление подготовки: специальность «Химия» — химик, преподаватель; профессиональная переподготовка по программе «Психология управления развитием личности» (510 часов). Продолжительности опыта (лет) работы […]

Ньорба Елена Анатольевна

Должность: Ньорба Елена Анатольевна Методист, направление - физика
Телефон:(4012) 578-309
Email: lena-niorba@live.ru; e.nyorba@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Физика

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физик. преподаватель.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с апреля 2013 г.

Повышение квалификации:

  1. «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности», 19.04.2022, 56 ч., ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», Москва;
  2. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Физика», 09.12.2022, 72 ч., ФГБНУ ФИПИ, Москва;
  3. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Физика», 08.04 2022, 36 ч., ФГБНУ ФИПИ, Москва;
  4. Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Физика», 24.03 2023, 36 ч., ФГБНУ ФИПИ, Москва;
  5. «Школа современного учителя физики: достижения российской науки», 10.05.2023, 60 ч., ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», Москва;
  6. «Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в контексте введения профстандарта», 22.06.2023, 72 ч., АНО ДПО «Институт современного образования», Калининград;
  7. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Физика», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2024 г.

Публикации:

  1. Бодня А. В., Ньорба Е. А. Решение задач повышенного уровня сложности на расчет параметров разветвленных электрических цепей // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 42-54. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo104/.

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, методика преподавания физики и астрономии в средней школе.

Награждена Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.

Присвоено почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (2022 г.)

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
  • «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»
  • «Решение задач по механическим и электромагнитным колебаниям»

Ньорба Елена Анатольевна

Ньорба Елена Анатольевна Методист, направление - физика

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физик. преподаватель. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с апреля 2013 г. Повышение квалификации: «Школа современного учителя. […]

Бородулина Наталья Алексеевна

Должность:Методист, направление – математика
Телефон:(4012) 578-309
Email: borodulina.nata@yandex.ru; n.borodulina@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: математик, преподаватель.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере:  с 2012 г.

Публикации:

  1. Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование математической грамотности у обучающихся на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/.

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса математики в школе; современные образовательные технологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Преподавание учебного курса «Вероятность и статистика» в рамках обновленного ФГОС ООО»
  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
  • «Развитие математических способностей школьников через интеграцию общего и дополнительного образования»
  • «Решение задач повышенного уровня сложности в рамках преподавания математики в профильных классах»

Бородулина Наталья Алексеевна

Методист, направление – математика

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: математик, преподаватель. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере:  с 2012 г. Публикации: Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование математической […]

Амвросьева Лариса Валериановна

Должность:Методист, направление - география
Телефон:(4012) 578-322
Email: kemd53@mail.ru; l.amvrosieva@koiro.edu.ru
Подразделение: География, Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: географ преподаватель, география; аспирантура по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (экономическая, социальная, политическая и рекреационная география) Институт природопользования, территориального развития и градостроительства БФУ им. И. Канта.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с февраля 2016 г.

Публикации:

  1. Амвросьева Л. В. Кулешов А. В. Приемы работы со статистическими материалами в процессе обучения географии в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 51-67. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo106/.

Область научных и профессиональных интересов: экологическое воспитание, проектно-исследовательская деятельность учащихся, международное сотрудничество, председатель Калининградской региональной ассоциации учителей географии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Обеспечение освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования по географии в условиях независимой оценки качества образования»
  • «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»

Амвросьева Лариса Валериановна

Методист, направление - география

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: географ преподаватель, география; аспирантура по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (экономическая, социальная, политическая и рекреационная география) Институт природопользования, территориального развития […]

Курмашева Анастасия Ришатовна

Должность:Методист, направление – обществознание
Телефон:(4012) 578-307
Email: a.kurmasheva@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Обществознание, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее (СГПИ, 2008).

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: квалификация «Историк. Учитель по специальности «История»»; бакалавриат по специальности «Юриспруденция» (КАЗГЮА, 2009 г.).
Профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе: «Профессиональная деятельность методиста в сфере среднего профессионального и дополнительного образования» (ООО «Московский институт профессионального и дополнительного образования», г. Москва, 2019 г.).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: c января 2019 г.

Повышение квалификации:

  1. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Обществознание», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2022 г.
  2. «Школа современного учителя истории и обществознания: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 60 часов, 2023 г.
  3. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта», 18 часов, 2023 г.
  4. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Обществознание», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2024 г.
  5. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Обществознание», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 72 часа, 2024 г.

Публикации:

  1. Буянский Д. Б., Курмашева А. Р. Аксиологический подход в преподавании истории и обществознания в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 32-38. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo304/.
  2. Курмашева А. Р. Методика преподавания вопросов права в школьном курсе обществознания // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 1 (21) / апрель. — С. 63-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/05apr2024/kvo105/.

Область научных и профессиональных интересов: современные образовательные технологии, активные методы обучения, развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках обществознания.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Методы и приемы формирования финансовой грамотности у студентов профессиональных образовательных организаций»
  • «Формирование гражданской идентичности у обучающихся на уроках истории и обществознания»

Курмашева Анастасия Ришатовна

Методист, направление – обществознание

Уровень образования: высшее (СГПИ, 2008). Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: квалификация «Историк. Учитель по специальности «История»»; бакалавриат по специальности «Юриспруденция» (КАЗГЮА, 2009 г.). Профессиональная переподготовка по дополнительной […]

Мусакова Лариса Владимировна

Должность:Специалист по УМР, направление - начальное общее образование
Телефон:(4012) 578-317
Email: musakova.lara@yandex.ru; l.musakova@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Начальное общее образование, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе – учитель начальных классов; химия – преподаватель химии.

Профессиональная переподготовка: «Организация менеджмента в общеобразовательной организации», менеджер образования, 600 часов, 2018 г.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2017 г.

Повышение квалификации:

  1. «Обновление содержания школьного филологического образования в соответствии с ФГОС НОО: теория и практика преподавания русского языка и родных языков народов Российской Федерации (уровень начального общего образования)», 48 ч., ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации», 2022 г., г. Москва.
  2. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», 36 ч., ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 2022 г., г. Москва.
  3. «Методические особенности формирования финансовой грамотности младших школьников на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС НОО», 24 ч., Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2023 г., г. Москва.
  4. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», 18 ч., ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», 2023 г., г. Калининград.
  5. «Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», 16 часов, ФГБУ «Федеральный центр тестирования», 2024 г.
  6. «Организационно-методические условия подготовки учителей начальных классов к преподаванию финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС начального общего образования», 24 часа, Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2024г.

Публикации:

  1. Мусакова Л. В. Организация работы с английской заимствованной лексикой в начальной школе как условие для формирования речевой культуры младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 117-130. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo111/.
  2. Стаселович Г. А., Мусакова Л. В. Лингвистический эксперимент в начальной школе// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 4 (20) / декабрь. — С. 57-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/26dec2023/kvo406/.

Область профессиональных интересов: актуальные проблемы начального образования, современные концепции и технологии педагогического процесса в начальной школе.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Методика реализации обновленного содержания начального общего образования»
  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»

Программы профессиональной переподготовки:

  • «Начальное общее образование»

Мусакова Лариса Владимировна

Специалист по УМР, направление - начальное общее образование

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе – учитель начальных классов; химия – преподаватель химии. Профессиональная переподготовка: «Организация […]

Харькина Марина Александровна

Должность:Специалист по УМР, направление - коррекционная педагогика и психология
Телефон:(4012) 578-317
Email: marikh3711@yandex.ru; m.harkina@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Коррекционная педагогика и психология, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специальный психолог, специальная психология (детская клиническая психология); профессиональная переподготовка по ДПП ПП «Педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушениями речи», 504 часа (КОИРО, 2017 г.).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2020 г.

Публикации: Харькина М. А. Профориентационная работа с молодежью // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 2 (14) / июль. — С. 46-54. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/05jul2022/kvo105/.

Область профессиональных интересов: психофизиологические и нейропсихологические основы обучения, воспитания и развития, профессиональная ориентация.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Коррекционная работа при нарушениях письма и чтения у обучающихся»
  • «Организация коррекционно-развивающего занятия в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ»
  • «Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста»
  • «Профилактика социальных девиаций среди обучающихся»
  • «Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних иностранных граждан в образовательной организации»

Программы профессиональной переподготовки:

  • «Работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации»
  • «Специальное (дефектологическое) образование»

Харькина Марина Александровна

Специалист по УМР, направление - коррекционная педагогика и психология

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специальный психолог, специальная психология (детская клиническая психология); профессиональная переподготовка по ДПП ПП «Педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям […]

Савицкая Татьяна Александровна

Должность:Методист, направление – русский язык
Телефон:(4012) 57-83-20
Email: 31072002@mail.ru; t.kolchina@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Русский язык

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: 

Учитель русского языка и литературы по специальности «Филология» (Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова, 2002 г.).

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с октября 2021 года.

Повышение квалификации:

  1. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.
  2. «Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 60 часов, 2023 г.
  3. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта», 18 часов, 2023 г.
  4. «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», ФГБУ «Федеральный центр тестирования», 24 часа, 2023 г.
  5. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа ООО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 36 часов, 2024 г.
  6. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа СОО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 72 часа, 2024 г.

Публикации:

  1. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Колчина Т. А. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся 7 классов Калининградской области // Внедрение функциональной грамотности: региональный опыт: сборник научных трудов. — 2022. — С. 44-59. — URL: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2021/03/Vnedreniye-funktsionalnoy-gramotnosti_regionalnyy-opyt.pdf.
  2. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
  3. Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 84-95. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo109/.
  4. Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 77-84. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo307/.

Область научных и профессиональных интересов: современные тенденции преподавания русского языка и литературы, морально-этические нормы современного мира.

Савицкая Татьяна Александровна

Методист, направление – русский язык

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность:  Учитель русского языка и литературы по специальности «Филология» (Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова, 2002 г.). Продолжительности […]

Росткова Татьяна Иосифовна

Должность:Методист, направление – дошкольное образование
Телефон:8 (4012) 578-317
Email: t.rostkova@koiro.edu.ru, do@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому:

  1. Магистр по направлению «Психолого-педагогическое образование» (ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград, 2014 г.)

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2022 г.

Публикации:

  1. Росткова Т. И., Колесник М. О. Перспективы применения цифровых технологий в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 40-50. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo105/.
  2. Колесник М. О., Росткова Т. И., Череухо О. Ю. Анализ учебно-методических пособий по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста на соответствие федеральной образовательной программе дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 66-76. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo306/.

Область профессиональных интересов: основные тенденции развития системы дошкольного образования на современном этапе, современные технологии и активные методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Познавательное развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации»
  • «Создание условий для повышения качества дошкольного образования»
  • «Создание условий для реализации образовательной деятельности в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»
  • «Управление качеством дошкольного образования в современных условиях»

Программы профессиональной переподготовки

  • «Дошкольное образование»

Росткова Татьяна Иосифовна

Методист, направление – дошкольное образование

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому: Магистр по направлению «Психолого-педагогическое образование» (ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград, 2014 г.) Продолжительности опыта (лет) […]

Дронь Елена Николаевна

Должность:Методист, направление – русский язык
Телефон:8 (4012)578-307
Email: e.dron@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Русский язык

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность:

1. «Филолог, учитель русского языка и литературы» (КГУ, 1998)

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2022 года.

Повышение квалификации:

  1. «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 56 часов, 2022 г.
  2. «Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 36 часов, 2022 г.
  3. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 24 часа, 2022 г.
  4. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва, 72 часа, 2022 г.
  5. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва, 36 часов, 2023 г.
  6. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», г. Калининград, 24 часа, 2023 г.
  7. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», г. Калининград, 24 часа, 2023 г.
  8. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта», 18 часов, 2023 г.

Публикации:

  1. Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 109-116. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo110/.

Область профессиональных и научных интересов: совершенствование методики преподавания русского языка и литературы, самообразование.

Дронь Елена Николаевна

Методист, направление – русский язык

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: 1. «Филолог, учитель русского языка и литературы» (КГУ, 1998) Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с 2022 года. […]

Афанасьева Елена Геннадьевна

Должность:Специалист по учебно-методической работе
Email: e.afanasieva@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: бакалавр рыбного хозяйства.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с марта 2022 года.

Последнее повышение квалификации: «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», 2023 год

Область профессиональных интересов:  обеспечение обучающихся Калининградской области учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)

Афанасьева Елена Геннадьевна

Специалист по учебно-методической работе

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: бакалавр рыбного хозяйства. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с марта 2022 года. Последнее повышение квалификации: «Оказание неотложной […]

Семерякова Марина Николаевна

Должность: Методист, направление – ОБЖ
Телефон:(4012) 578-317
Email: maryshka.s@yandex.ru; m.semeryakova@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Основы безопасности жизнедеятельности, Педагогический состав, РМА

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность:

  1. Преподаватель-исследователь по направлению 05.06.01 Науки о Земле (геоэкология), аспирантура, БФУ им. И. Канта.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с августа 2022 г.

Повышение квалификации:

  1. «Инновационные технологии преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках реализации ФГОС, предмет – «ОБЖ», АНО ДПО «ВГАППССС», 108 часов, 2022 г.

Область научных и профессиональных интересов: современные подходы и специфика преподавания предметов ОБЖ и экология, проектно-исследовательская деятельность, функциональная грамотность в предметах естественно-научного цикла.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
  • «Проектирование современного урока ОБЖ»
  • «Реализация требований ФГОС СОО в рамках преподавания курса ОБЖ»

Семерякова Марина Николаевна

Методист, направление – ОБЖ

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: Преподаватель-исследователь по направлению 05.06.01 Науки о Земле (геоэкология), аспирантура, БФУ им. И. Канта. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной […]

Тюкавкина Лариса Юрьевна

Должность:Старший методист, направление – руководители ОО
Телефон:8 962-224-90-99
Email: tuk-larisa@yandex.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав, РМА, Управление ОО

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: Управление субъектом федерации.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с января 2023 г.

Публикации:

  1. Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 84-95. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo109/.
  2. Мраморнова Е. А., Тюкавкина Л. Ю. Укрепление технологического суверенитета страны: региональные вызовы в образовании и ответы на них // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / июль. — С. 3-15. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo301/.

Область профессиональных интересов: инновационные образовательные технологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной организации»

 

Тюкавкина Лариса Юрьевна

Старший методист, направление – руководители ОО

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: Управление субъектом федерации. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с января 2023 г. Публикации: Тюкавкина Л. Ю., Савицкая […]

Колесник Мария Олеговна

Должность:Методист, направление – дошкольное образование
Телефон:(4012) 57-83-17
Email: do@koiro.edu.ru
Подразделение: Кафедра общего образования, Педагогический состав

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: магистр, филология; профессиональная переподготовка направление «Дошкольное образование».

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с февраля 2023 г.

Повышение квалификации:

  1. «Проектная деятельность в образовательном пространстве детского сада», 31 час, ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 2023 г.

Публикации:

  1. Росткова Т. И., Колесник М. О. Перспективы применения цифровых технологий в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 40-50. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo105/.
  2. Колесник М. О., Росткова Т. И., Череухо О. Ю. Анализ учебно-методических пособий по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста на соответствие федеральной образовательной программе дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 66-76. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo306/.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Обеспечение реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО»
  • «Создание условий для повышения качества дошкольного образования»
  • «Управление качеством дошкольного образования в современных условиях»

Колесник Мария Олеговна

Методист, направление – дошкольное образование

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: магистр, филология; профессиональная переподготовка направление «Дошкольное образование». Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с февраля 2023 г. Повышение […]

Аверина Анна Александровна

Должность:Методист, направление – музыка, ИЗО
Телефон:(4012) 57-83-20
Email: annova-1977@mail.ru
Подразделение: Кафедра общего образования

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: магистр, психолого-педагогическое образование.

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с августа 2024 года.

Повышение квалификации:

  1. «Современные методические подходы к реализации содержания начального общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 72 часа, 2021 г.
  2. «Подготовка к реализации программы социальной активности младших школьников «Орлята России»», ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Орлёнок»», 72 часа, 2021 г.
  3. «Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин предметной области «Искусство», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 48 часов, 2021 г.
  4.  «Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 36 часов, 2022 г.
  5. «Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ в условиях ОУ», МАОУ методический центр г. Калининграда, 72 часа, 2022 г.
  6. «Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора)на портале «Цифровая экосистема ДПО», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 58 часов, 2022 г.
  7. «Методика реализации обновлённого содержания НОО», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 72 часа, 2024 г.
  8. «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», 42 часа, 2024 г.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

  • «Применение ФГИС “Моя школа” в образовательном процессе»
  • «Современные педагогические технологии в преподавании дисциплин эстетического цикла»
  • «Музыкально-эстетическое развитие детей в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»

Аверина Анна Александровна

Методист, направление – музыка, ИЗО

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: магистр, психолого-педагогическое образование. Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с августа 2024 года. Повышение квалификации: «Современные методические подходы […]

Конципко Евгения Сергеевна

Должность:Методист, направление – математика, технология
Телефон:+7 (4012) 578-320
Email: koncipko-e@mail.ru
Подразделение: Кафедра общего образования

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность: учитель математики и социальный педагог по специальностям «Математика» и «Социальная педагогика».

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с августа 2018 года.

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса информатики в школе; современные образовательные технологии.

Программы повышения квалификации:

  • «Преподавание учебного курса “Вероятность и статистика” в рамках обновленного ФГОС ООО»
  • «Применение ФГИС “Моя школа” в образовательном процессе»
  • «Развитие математических способностей школьников через интеграцию общего и дополнительного образования»

Конципко Евгения Сергеевна

Методист, направление – математика, технология

Уровень образования: высшее. Квалификация по диплому, специальность: учитель математики и социальный педагог по специальностям «Математика» и «Социальная педагогика». Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с […]

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения об оборудованных учебных кабинетах

Для осуществления образовательного процесса Институт располагает хорошо оборудованными классами и кабинетами. Так, в трех зданиях Института имеется 12 аудиторий на 296 мест, 6 компьютерных классов на 120 мест, 3 конференц-зала на 185 мест общей площадью 214,8 кв.м., а также актовый зал площадью 52,2 кв.м.

Актовый зал (ауд. 205) в здании Института по ул. Томской

Все классы оснащены широкополосным доступом в Интернет, проекторами, компьютером для лектора, в большинстве из них установлены интерактивные доски.

Учебная аудитория 206 в здании Института по ул. Томской

Один учебный класс – планетарий с соответствующим оборудованием.

Планетарий в здании Института по ул. Подполковника Половца

Сведения о библиотеке

В 2014 году библиотека Калининградского областного института развития образования была реорганизована в Информационно-библиотечный центр (далее – ИБЦ). ИБЦ общей площадью 102 кв.м – современная площадка на базе Института; место, совмещающее в себе богатый библиотечный фонд печатных изданий и модернизированную медиазону с фондом информационных ресурсов, компьютерной сетью, выходом в Интернет и проектором.

Целью деятельности ИБЦ является удовлетворение потребности педагогического коллектива и слушателей Института в информации и помощь в осуществлении учебного процесса.

Основными задачами ИБЦ является:

  • сбор, накопление, обработка и систематизация информационных ресурсов в соответствии с задачами образовательного процесса и информационными запросами всех категорий пользователей;
  • выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов слушателей Института в информации по вопросам образования, в области новых информационных технологий и педагогических инноваций;
  • информационное и технологическое консультирование слушателей Института по электронным образовательным ресурсам;
  • перевод научной, справочной, методической и другой литературы в электронный вид;
  • вовлечение педагогических работников Института в деятельность ИБЦ для качественного изменения подходов, используемых в повышении квалификации;
  • организация и проведение различного рода мероприятий официального характера (проведение конференций и круглых столов, прием делегаций из других регионов России, презентация собственного опыта и пр.) и неформального (тренинги, встречи, клубы, мастер-классы, семинары и пр.).

Сегодня ИБЦ включает в себя два подразделения – медиатеку и фондохранилище. Медиатека состоит из двух помещений:

  • мультимедийного конференц-зала, оснащенного пятью моноблоками, пятнадцатью ноутбуками, пятнадцатью планшетами (все технические средства имеют выход в Интернет), а также одним копировальным аппаратом, одним видеопроектором;
  • читального зала, оснащенного двумя плазменными телевизорами и мягкой дизайнерской мебелью.

Медиатека в здании Института по ул. Томской

В информационно-библиотечном центре имеется возможность взять периодические издания, а также ознакомиться с электронными формами учебников по предметам общего образования. Кроме того, новый зал информационно-библиотечного центра позволяет использовать его площадь не только для проведения вебинаров, лекционных и практических занятий, но и для проведения тренингов.

Сведения об условиях питания обучающихся

На цокольном этаже Института (ул. Томская, 19) располагается буфет, где осуществляется горячее питание, а также продаются различные закуски и салаты. Режим работы буфета с 08.00 до 15.00 (ежедневно, кроме выходных дней).

Для осуществления питания слушателей заключен договор аутсорсинга с ООО «Школа».

Буфет в здании Института по ул. Томской

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Оборудование Института позволяет проводить занятия в интерактивном режиме, подключая к образовательному процессу удаленных пользователей в режиме видеоконференцсвязи, а также реализовывать дистанционное обучение по методике асинхронного взаимодействия. Все рабочие места слушателей и сотрудников Института имеют подключение к корпоративной сети. Используемое программное обеспечение в полной мере соответствует принятой политике лицензирования в данной области. Сегменты инфраструктуры, участвующие в обработке персональных данных субъектов, полностью защищены средствами криптографической защиты, аттестованы в рамках действующего законодательства.

Общие показатели технической обеспеченности представлены в таблице.

Объекты инфраструктуры Показатель
Общее количество компьютеров 498
из них:
— персональные компьютеры 258
— ноутбуки 180
— планшетные компьютеры 60
Количество компьютеров, задействованных в образовательном процессе 190
Количество рабочих мест сотрудников 80
из них:
— оснащенных принтерами (включая сетевые решения) 80
— оснащенных сканерами (включая сетевые решения) 26
— оснащенных микрофонами и аудиосистемами (включая наушники и гарнитуру) 59
Количество лекционных классов 23
из них:
— оснащенных компьютерным оборудованием для работы слушателей 12
— оснащенных интерактивным оборудованием 10
— оснащенных проекционным оборудованием (без интерактивного компонента) 12
Сетевая инфраструктура
Ширина канала связи:
— Центр информатизации образования (ул. Подполковника Половца, 2) 300 Мбит/с
— Отдел детского творчества и дополнительного образования, центр профессионального мастерства (ул. Пушкина, 10) 15 Мбит/с
— Главный корпус (ул. Томская, 19) 100 Мбит/с
Количество локальных сетей 4
Используемые технологии подключения к сети Опт. волокно
Доля рабочих мест, имеющих подключение к сети интернет 100%
Серверное оборудование
Количество серверов 18
Общий объем дискового пространства 25 ТБ
Используемое программное обеспечение (количество лицензий)
Операционные системы 485
Офисные программы 485

Доступ к ресурсам к сети Интернет предоставляется нашим слушателям во всех учебных кабинетах и информационных центрах Института (стационарные рабочие станции в кабинетах информационных технологий, мобильные устройства в других аудиториях).

Свободная зона доступа к сети Интернет через Wi-Fi в здании Института на ул. Томской расположена на 3 этаже в холле. Для получения логина и пароля доступа необходимо обратиться в информационно-библиотечный центр.

Доступ к сети Интернет через Wi-Fi в Центре информатизации предоставляется по всему зданию. Для получения логина и пароля доступа необходимо обратиться в техническую службу (4 этаж)

Сведения собственных электронных образовательных и информационных ресурсах

В институте создана вся необходимая инфраструктура для реализации процесса повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий:

  • 2 сервера дистанционного обучения общей мощностью рассчитанной на 100 000 одновременно работающих слушателей:
    • https://2020.baltinform.ru – на данном сервере реализуются программы планового повышения квалификации и профессиональной переподготовки, размещено более 70 дистанционных курсов, общее количество слушателей в 2020 году достигло 8000 человек
    • https://study.baltinform.ru – на данном ресурсе реализуется обучение по внебюджетным программам института, сетевые проекты, стажировки, сертификационные контрольно-измерительные материалы, а также тренировочные прогоны разрабатываемых специалистами курсов, размещено 113 курсов в 50 категориях, общее количество зарегистрированных пользователей составляет почти 9000 человек.
  • 2 системы проведения видеоконференций:
    • Решение на базе Microsoft Teams. Используется для проведения вебинаров. Конференций и трансляций. Одновременное количество слушателей 3000 человек
    • Решение на базе SmartBridgit с возможностью интерактивного управления рабочими столами. Одновременное количество слушателей до 500 человек
  • Образовательные каналы на видеохостингах:

Сведения об условиях, созданных для организации доступной среды для инвалидов и лиц с ОВЗ

Очное обучение для лиц с ограниченными возможностями передвижения возможно в одном из трех корпусов Института – в Центре информатизации образования на ул. Подполковника Половца, 2, где созданы специальные условия и доступная среда. Учебные аудитории, в которых проводятся занятия, оснащены компьютерной техникой, мультимедийной системой, интерактивными досками, специальным методическим материалом, включая видеоматериалы.

Поскольку 95% программ планового повышения квалификации (в соответствии с государственным заданием) с 2020 года реализуется в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения, то для организации обучения слушателей с ОВЗ и инвалидностью не требуется очного присутствия слушателей.

Важно отметить, что сайт Института имеет версию для слабовидящих.

Кроме того, Институт также сопровождает реализацию дополнительных общеобразовательных программ для детей с особыми образовательными потребностями на сервере дистанционного обучения https://dist-learn.baltinform.ru.

Подробнее о дистанционном обучении.

Платные образовательные услуги

Положение о платных дополнительных образовательных услугах

Приказ «Об утверждении расценок на платные услуги»

Стоимость обучения по образовательным программам, реализуемым государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» на 2017 год

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема (перевода)

В Калининградский областной институт развития образования перевод обучающихся из других образовательных организаций не осуществляется.

Прием слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам планового повышения квалификации за счет средств областного бюджета осуществляется в порядке, установленном Положением об организации планового повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций в государственном автономном учреждении Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования».

Прием слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам за счет средств физических и (или) юридических лиц осуществляется в соответствии с Правилами приема слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам в государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования». Количество мест не ограничено.

Прием обучающихся на обучение по дополнительным общеобразовательным программам осуществляется в соответствии с Правилами приема обучающихся на обучение по дополнительным общеобразовательным программам в государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования». Количество мест для обучения за счет средств физических и (или) юридических лиц не ограничено.

Доступная среда

Очное обучение для лиц с ограниченными возможностями передвижения возможно в одном из трех корпусов Института – в Центре информатизации образования на ул. Подполковника Половца, 2, где созданы специальные условия и доступная среда. Учебные аудитории, в которых проводятся занятия, оснащены компьютерной техникой, мультимедийной системой, интерактивными досками, специальным методическим материалом, включая видеоматериалы.

Поскольку 95% программ планового повышения квалификации (в соответствии с государственным заданием) с 2020 года реализуется в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения, то для организации обучения слушателей с ОВЗ и инвалидностью не требуется очного присутствия слушателей.

Важно отметить, что сайт Института имеет версию для слабовидящих.

Кроме того, Институт также сопровождает реализацию дополнительных общеобразовательных программ для детей с особыми образовательными потребностями на сервере дистанционного обучения.

Подробнее о дистанционном обучении.

В системе образования нашего региона Институт занимает особое место. На него возложена задача, с одной стороны, продвигать образовательные реформы, с другой – сопровождать и поддерживать педагогов области. Коллективом Института ведется большая работа на протяжении всех 70 лет. Я благодарю ветеранов и действующий коллектив за работу. Вместе с тем, сегодня перед нами стоят новые сложные задачи: для инновационного развития региона необходима инновационная педагогика, востребованные и временем компетенции учителей и методистов. Уверена, что и с этим мы успешно справимся!

Светлана Сергеевна Трусенёва

министр образования Калининградской области

Лично для меня с Институтом связаны главные вехи жизни в системе образования. Очень хорошо помню первый год работы директором школы. В 2007 году именно в стенах Института познакомился с проектом модернизации образования, задавал наивные вопросы о роли сельской школы в развитии региона, впервые услышал привычные теперь аббревиатуры «НСОТ», «СОКО», «КМПО», «ПНПО». Вместе с ректором Лилией Алексеевной продумывали до мелочей среду нашей школы в годы ее строительства. Благодаря участию Института в федеральных проектах, о нашем опыте узнали сотни учителей во многих регионах России, в Литве, Польше, Эстонии, Латвии, Германии.

Алексей Викторович Голубицкий

директор МБОУ СОШ «Школа будущего» пос. Б. Исаково

История КОИРО – история создания неповторимого облика системы образования Калининградской области. Судьбой института всегда были его специалисты, опережавшие время. Вера в Учителя, способность вести за собой и сегодня отличают стиль работы института. Команда КОИРО открыла Калининградскую область для регионов России: стажировочные площадки, форумы молодых педагогов, новый формат сотрудничества с пилотными школами во многом стали основой стремительного развития кадрового потенциала российского образования. Поздравляем сотрудников и ветеранов КОИРО с юбилеем! Ваша миссия открывать новое и вдохновлять на служение профессии прекрасна!

Татьяна Павловна Мишуровская

директор гимназии № 40 им. Ю.А. Гагарина г. Калининграда

Что такое КОИРО? Креатив, Основа, Инновации, Ресурс, развитие Образование, общность и общество… Это своеобразный бренд Калининградской области, потому что Институт всегда на шаг впереди. История Института символично вплетена в историю нашей области. Они почти ровесники. Семь десятков лет, ежедневно, Институт решает непростые задачи, которые перед системой образования ставят государство, общество, личность, и решает их успешно. Будь то ФГОСы, ЕГЭ, ОГЭ, информатизация, приоритетные направления развития образования – лингвистика или физмат, разработка различных заявок на конкурсные отборы, реализация многочисленных проектов… Благодаря профессионализму сотрудников Института нам все по плечу

Маргарита Игоревна Короткевич

первый заместитель министра образования Калининградской области

Мое первое знакомство с КОИРО произошло в 2013 году на семинаре по вопросам системы оценивания. Я увидел огромную заинтересованность положительными изменениями в образовании. Есть только 2 дня в году, в которые ничего нельзя сделать. Это вчера и завтра. Сегодня – тот день, когда можно менять и двигаться. Сегодня для меня – это КОИРО. Институт – это, прежде всего, интересные люди, различные проекты и программы. Это атмосфера, которая заражает и украшает участников образовательного процесса. Это учреждение, которое открывает новые возможности для учителей, объединяет лучшее для будущего и напоминает, что учитель – это мост между будущим и текущим временем.

Марек Борковский

директор Гимназии Хелминских Епископов г. Любава, Польша

Имел удовольствие работать в Институте около трёх лет на кафедре гуманитарных дисциплин. Могу однозначно утверждать, что более интересного места для реализации педагогических инноваций найти сложно. В работе Института присутствует огромный пласт творчества. Целый веер задач по апробации моделей, акккумуляции опыта, взаимодействию с другими регионами первоначально отрабатывается именно сотрудниками КОИРО и только потом идет по школам. Могу только порадоваться, что эти события и проекты и сейчас делают область привлекательной для педагогов всей страны, а мне посчастливилось быть частью этих начинаний и реализовывать их в новой уникальной для нашего региона школе города Полесска

Сергей Александрович Головачев

директор МАОУ СОШ г. Полесска

Мне посчастливилось сотрудничать с Институтом много лет подряд и в различном качестве: от участия в проведении аудиторных занятий для учителей на курсах повышения квалификации до ежедневной работы в коллективе. Самые запоминающиеся моменты лично для меня связаны с участием в организации летних и зимних выездных мероприятий для молодых педагогов. Погружение в атмосферу творчества, общения, саморазвития вместе с юными учителями очень вдохновляет. Это настоящий ресурс для собственного профессионального роста и оптимизма! В связи с деятельностью Института – интенсивной, непрерывной, очень разнообразной – мне вспоминается девиз «Наутилуса» капитана Немо «Mobilis in mobili», то есть «Движущийся в движимом».

Мария Ивановна Кохановская

заместитель директора МАОУ СОШ № 28 г. Калининграда