Кафедра общего образования

Уровень образования: высшее.

Ученая степень: кандидат химических наук.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «Химия». Квалификация «Химик».
• Дополнительная квалификация «Преподаватель».

Повышение квалификации: 

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 11 лет

Публикации:

1. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Колчина Т. А. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся 7 классов Калининградской области // Внедрение функциональной грамотности: региональный опыт: сборник научных трудов. — 2022. — С. 44-59. — URL: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2021/03/Vnedreniye-funktsionalnoy-gramotnosti_regionalnyy-opyt.pdf.
2. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
3. Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Формирование у обучающихся естественно-научной грамотности на уроках химии // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo104/.
4. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся и педагогов Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 2 (22) / июль. — С. 3-14. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/09jul2024/kvo201/.

Область научных и профессиональных интересов: оценка и улучшение качества образования, вопросы методологии образования,  современные подходы и специфика преподавания предмета химии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной организации»
• «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования»
• «Проведение эксперимента на уроках химии в соответствии с требованиями обновленных ФГОС»
• «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»

Программы профессиональной переподготовки

• «Преподавание математики в 5–6-х классах в соответствии с обновленным ФГОС ООО»
• «Преподавание русского языка в 5–6-х классах в соответствии с обновленным ФГОС ООО»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специальность «Физическая культура», квалификация «Учитель физической культуры»

Профессиональная переподготовка:

• 2010, 504ч. «Государственное и муниципальное управление»

Повышение квалификации: 

• 2017, 72 ч. «ПК тьюторов в области развития физической культуры в системе образования в условиях ФГОС и ВФСК ГТО»
• 2020, 72ч. «Дистанционное (электронное) обучение в общеобразовательной организации»
• 2021, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров»
• 2021, 36ч., «Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС ООО (предметная область — общественно-научные предметы)», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2022, 36 ч. «Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях реализации обновленных ФГОС», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2022, 36ч. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2022, Организационно-методическое сопровождение конкурса профессионального мастерства на основе компетентностного подхода
• 2022, 36 ч. Региональная система сопровождения введения обновленных ФГОС
• 2023, 18 ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 16 ч. организационно-методическое сопровождение конкурса проф мастерства
• 2025 Просвещение родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в ДОО
• 2025 Организационно-методическая деятельность в области физической культуры и спорта

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 34 года

Публикации:

1.  Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура» // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 100-108. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo109/.
2. Козина Ж. Г. Образовательная область «Физическое развитие» в содержании федеральной образовательной программы дошкольного образования: планируемые результаты и педагогическая диагностика // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 56-65. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo305/.

Область профессиональных интересов: современные образовательные технологии в области физической культуры и спорта; проектирование воспитательной деятельности; интеграция общего и дополнительного образования по физкультурно-оздоровительному направлению.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Реализация образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»
• «Реализация содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с ФГОС СОО»
• «Создание и обеспечение деятельности школьных спортивных клубов как формы организации внеурочной деятельности»
• «Развитие физических качеств и способностей спортсменов в процессе физической подготовки»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

Специалитет по специальности «Педагогика и методика начального образования со специализацией «немецкий язык»».

Профессиональная переподготовка:

• 2008, «Методические основы образовательной деятельности: методика преподавания немецкого языка в поликультурном контексте», ФГОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»

Повышение квалификации:

• 2018, 36 «Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках «Российской электронной школы»», ФГАОУ ДПО «Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий»
• 2020, 72 ч. «Дистанционное (электронное обучение в общеобразовательной организации», ФГООУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ»
• 2020, 72 ч., «Развитие цифровой грамотности. Кибербезопасность и защита данных в цифровой образовательной среде. Практика применения», ООО «ИМОС»
• 2021, 44ч., «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвящения России»
• 2022, 36ч., «Актуальные вопросы реализации требований обновленных ФГОС НОО и ООО в обучении иностранным языкам», ФГБОУ ВО «МПГУ»,
• 2022, 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Английский язык», ФГБНУ «ФИПИ».
• «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Немецкий язык», ФГБНУ «ФИПИ», 72 часа, 2022 г.
• 2022, 36ч. «Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических работников», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр»,  ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 36 часов, 2022 г.
• 2023, 72 ч. Общая и частная методология филологической науки 2023, 72 ч. Общая и частная методология филологической науки
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2025, Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии ГИА Английский язык

Иностранные языки:

• Professional Knowledge for ELT course;
• ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 288/300)
• Preliminary English Test B1 (Certificate: pass with merit 89/100)

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 27 лет

Публикации:

1. Груцкая Е. О. Интерактивные формы работы со слушателями в рамках курсов повышения квалификации учителей немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 4 (декабрь). — С. 36-41.
2. Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Современные способы повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 3 (7) / сентябрь. — С. 12-18.
3. Груцкая Е. О., Антонова Л. В. Учебная языковая среда дистанционных курсов по иностранному языку на примере “Deutsch für Lehrer“ // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2021. — № 2 (10) / июль. — С. 13-19.
4. Груцкая Е. О., Терновых Т. Ю. Применение активных методов работы при проведении семинаров повышения квалификации учителей иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 25-31. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo303/.
5. Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 1 (21) / апрель. — С. 54-62. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/05apr2024/kvo104/.

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Методика обучения говорению на уроках английского языка в рамках обновленных ФГОС»
• «Методика обучения говорению на уроках немецкого языка в рамках обновленных ФГОС»
• «Преподавание немецкого языка в образовательных организациях в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО»
• «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (английский язык)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («Английский язык»)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («Немецкий язык»)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ» («Английский язык»)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ» («Немецкий язык»).

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Средне-специальное по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Квалификация «Учитель начальных классов, старший пионервожатый».
• Специалитет по специальности «География». Квалификация «Учитель географии».

Повышение квалификации:

• 2011, 72 ч., «Подготовка консультантов по вопросам развития системы образования», КОИРО
• 2015, 24 ч. «Методика подготовки и итоговой аттестации. Новые формы аттестации», Московский Центр непрерывного математического образования
• 2020, 36 ч., «Русский язык как государственный в процессе формирования развивающей речевой среды образовательного учреждения», ГАУ ДПО Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций»; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
• 2021, 72 ч.«Навигация обучающихся сообществ в личностно-развивающей среде», ГАОУ ВО города Москвы «Московский государственный педагогический университет»
• 2021, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ»
• 2021, 36ч., «Региональная система сопровождения введения обновленных ФГОС», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ»
• 2022, 48ч. «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУО КО ДПО «Институт развития образования», 36 часов, 2022 г.
• 2023, 48 ч. «Обновление содержания школьного филологического образования в соответствии с ФГОС НОО: теория и практика преподавания русского языка и родных языков народов Российской Федерации (уровень начального общего образования)», ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации»
• 2023, 18 ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 24 ч. Методические особенности формирования финансовой грамотности младших школьников.
• 2023 16 ч. организационно-методическое сопровождение конкурса проф мастерства
• 2024 36 ч. «Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 2024, 24ч. «Организационно-методические условия подготовки учителей начальных классов к преподаванию финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС начального общего образования», Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере:  44 года

Публикации:

1. Стаселович Г. А. Пути реализации принципа преемственности на уровне дошкольного и начального общего образования // Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сб. науч. статей и метод. разработок / сост. О. А. Блохина. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. — С. 20-34.
2. Стаселович Г. А. Дистанционное образование в начальной школе: проблемы и возможности [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 4 (8) / декабрь. — С. 55-64. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2020/23dec2020/kvo407/.
3. Стаселович Г. А. Рекомендации для учителей начальных классов по оптимизации количества оценивающих процедур, учебной нагрузки младших школьников и изменению форм домашних заданий [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2021. — № 4 (12) / декабрь. — С. 95-105. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2021/24dec2021/kvo411/.
4. Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 91-99. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo108/.
5. Стаселович Г. А., Мусакова Л. В. Лингвистический эксперимент в начальной школе// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 4 (20) / декабрь. — С. 57-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/26dec2023/kvo406/.

Область профессиональных интересов: методическое сопровождение профессионального роста учителя начальной школы.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Методика реализации обновленного содержания начального общего образования»
• «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»

Программы профессиональной переподготовки

• «Начальное общее образование»

Уровень образования: высшее.

Ученая степень: кандидат педагогических наук.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специалитет по специальности «История», квалификация «Историк. Преподаватель истории».

Повышение квалификации:

• 2023, 24 ч. Анализ и интерпретация оценочных процедур
• 2023 Школа современного учителя истории и обществознания: достижения российской науки
• 2024, 72ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «История», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2024 Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе
• 2024 Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углубленном уровне»
• 2024 Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «История»
• 2024 Подготовка экспертов для работы в регионально предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «История».

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 5 лет

Публикации:

1. Буянский Д. Б., Курмашева А. Р. Аксиологический подход в преподавании истории и обществознания в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 32-38. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo304/.
2. Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 3 (19) / сентябрь. — С. 85-92. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/29sent2023/kvo308/.

Область научных и профессиональных интересов: гражданское образование, современные образовательные технологии, достижение образовательных результатов в области реализации ФГОС на уроках истории и обществознания.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Применение ФГИС «»Моя школа»» в образовательном процессе»
• «Формирование гражданской идентичности у обучающихся на уроках истории и обществознания»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность / направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «Химия». Квалификация «Химик. Преподаватель»

Профессиональная переподготовка:

• «Психология управления развитием личности» (510 часов).

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 12 лет

Повышение квалификации:

• 2022, 56ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности»
• 2022, 58ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора)”
• 2023, 36ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам СОО по предмету «Химия»»
• 2023, 36ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО по предмету “Биология”»
• 2023, 18 ч. ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации»
• 2023, 60ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации гос. политики и проф. развития работников образования Министерства просвещения РФ», «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности»
• 2023, 60ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Школа современного учителя химии: достижения российской науки»
• 2023, 60ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Школа современного учителя биологии: достижения российской науки»
• 2023, 24ч. ФГБУ «Федеральный центр тестирования», «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур»
• 2023, 36 ч. ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников»
• 2023, 72ч. АНО «Центр непрерывного развития личности и реализации человеческого потенциала», «Построение профориентационной деятельности в образовательной организации в рамках реализации Всероссийского проекта «Билет в будущее»»
• 2023, 72ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам СОО» по предмету «Биология»»
• 2023, 72ч. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», «Формирование естественно-научной грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии»
• 2024 36 ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Химия»»
• 2024, 24 ч. ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне»»
• 2024, 36 ч. ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Использование современного учебного оборудования детских технопарков «Кванториум»»
• 2024, 18ч. КОИРО, «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной экспертной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО»
• 2024, 48 ч. КОИРО «»Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования»
• 2024, 36ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам ООО по предмету «Биология»»
• 2024, 54 ч. ФГАОУ ВО «МФТИ (НИУ)», «Теория, методика преподавания учебного предмета «Химия» 10 – 11 (углублённый уровень)»
• 2024, 72 ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам СОО по предмету «Биология»»
• 2025, 36 ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Химия»»
• 2025, 36 ч. ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Биология»»
• 2025, 28 ч. ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», «Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (биология)»

Публикации:

1. Куркова, Т.Н., Павлютенко А.И. Качественный анализ кислородсодержащих органических соединений / Т.Н. Куркова, А.И. Павлютенко // Химия для школьников. — 2013. — № 3. — С. 28—34.
2. Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo105.
3. Павлютенко, А. И. Естественно-научный эксперимент в организации работы с младшими школьниками / А. И. Павлютенко // Химия в школе. — 2020. — № 1. — С. 68-70.
4. Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Формирование у обучающихся естественно-научной грамотности на уроках химии // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 30-39. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo104/
5. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Павлютенко А. И. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся и педагогов Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 2 (22) / июль. — С. 3-14. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/09jul2024/kvo201/

Область научных и профессиональных интересов: общая дидактика; содержание и методика обучения биологии и химии на базовом и углублённом уровнях; методология естественнонаучного эксперимента; формирование естественнонаучной грамотности обучающихся и учителей; содержание и критериальное оценивание в рамках ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по химии и биологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»
• «Решение познавательных заданий по биологии в рамках подготовки обучающихся к ВПР и ОГЭ»
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ» («Биология», «Химия)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («Биология»)

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специалитет по специальности «Физика». Квалификация «Физик. Преподаватель».

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с апреля 2013 г.

Повышение квалификации:

• 2017, 24 ч., «Актуальные вопросы преподавания астрономии и физики в условиях модернизации системы образования», ФГБНУ «Институ страдегии развития образования РАО»
• 2017, 36 ч., «Актуальные вопросы преподавания астрономии и физики в условиях модернизации системы образования», АНОДПО «Просвещение — Столица»
• 2019, 16 ч., «Оценка компетенций работников ОО», ФГБОУ ВО «НГПУ»
• 2020, 36 ч., «Подготовка экспертов для работы в РПК при проведении ГИА по ОП основного общего образования по редмету «Физика», ФИПИ
• 2021, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров»
• 2021, 18ч., «Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя»
• 2021, 72ч., Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Физика», ФГБНУ ФИПИ
• 2021, 36ч., «Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС ООО (предметная область — естественнонаучные предметы)»
• 2021, 100ч., «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности»
• 2022, 56 ч., ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», Москва
• 2022, 36ч., Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Физика», 08.04 2022, ФГБНУ ФИПИ
• 2022, 72ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Физика»
• 2023, 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Физика»
• 2023, 60 ч. «Школа современного учителя физики: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ»
• 2023, 36ч., Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Физика», ФГБНУ ФИПИ
• 2023, 18 ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 24 ч. Анализ и интерпретация оценочных процедур Анализ и интерпретация оценочных процедур
• 2023, 72 ч. «Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в контексте введения профстандарта», АНО ДПО «Институт современного образования»
• 2024, 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Физика», ФГБНУ ФИПИ
• 2024, 24 ч. Подготовка тьюторов для реализации курса Школа современного учителя
• 2025, 72 ч. Подготовка эксперта для работы в региональной экспертной комиссии при проведении ЕГЭ Физика
• 2025, Современные достижения отечественной наука для обеспечения технологического сувернитета страны (физика)

Публикации:

1. Бодня А. В., Ньорба Е. А. Решение задач повышенного уровня сложности на расчет параметров разветвленных электрических цепей // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 42-54. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo104/.

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, методика преподавания физики и астрономии в средней школе.

Награждена Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.

Присвоено почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (2022 г.)

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»
• «Реализация дифференцированного подхода при обучении решению заданий по функциональной грамотности на уроках естественно-научных предметов»
• «Решение задач по механическим и электромагнитным колебаниям»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специалитет по специальности «Математика», квалификация «Математик. Преподаватель».

Повышение квалификации:

• 2016, 72 ч. «Проектирование и обновление содержания общего образования», ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ
• 2017, 72 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по ОП основного общего образования по предмету «Математика», ФИПИ
• 2022, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров»
• 2022, 100ч., «Школа современного учителя математики»
• 2022, 36ч., «Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС ООО (предметная область — математика и информатика»)
• 2023, 72 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по ОП основного общего образования по предмету «Математика», ФИПИ
• 2023, 18 ч. Первая помощь в образовательной организации: содержание, объем и юридические основы при ее оказании.
• 2023, 24 ч. Анализ и интерпретация оценочных процедур
• 2023 16 ч. Организационно-методическое сопровождение конкурса проф мастерства
• 2023, 24 ч. Методические особенности формирования финансовой грамотности
• 2024, 24 ч. Подготовка тьюторов для реализации курса Школа современного учителя
• 2025, 36 ч. Подготовка экспертов для работы предметных комиссий Математика

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере:  34 года

Публикации:

1. Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование математической грамотности у обучающихся на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/.

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса математики в школе; современные образовательные технологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Преподавание учебного курса «Вероятность и статистика» в рамках обновленного ФГОС ООО»
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность:

• Специалитет по специальности «География», квалификация «Географ-преподаватель».
• Аспирантура по направлению 05.06.01 Науки о Земле. Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

Повышение квалификации:

• 2016, 36 ч., «Проблемы модернизации географического образования», КОИРО
• 2016, 72 ч., «Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС», КОИРО
• 2019, 16 ч., «Оценка компетенций работников обазовательной организации», ФГБОУ ВО «НГПУ»
• 2021, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров»
• 2022, «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности»
• 2022, «Наставничество в научно-исследовательской деятельности школьников»
• 2023, «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «География»
• 2023, «Школа современного учителя географии: достижения российской науки»
• 2023, «Применение цифровых технологий в образовании в условиях информационного общества»
• 2023, «Формирование финансовой грамотности у обучающихся 5-11 классов на уроках географии»
• 2023, «Экологическое образование для устойчивого развития«, модуль «Реализация экологических инициатив школьников с учёттом принципов устойчивого развития общества»
• 2023, «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (география)
• 2025, Подготовка экспертов предметных комиссий при проведении ГИА «География»

Продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: с февраля 2016 г.

Публикации:

1. Амвросьева Л. В. Кулешов А. В. Приемы работы со статистическими материалами в процессе обучения географии в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 51-67. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo106/.

Область научных и профессиональных интересов: экологическое воспитание, проектно-исследовательская деятельность учащихся, международное сотрудничество, председатель Калининградской региональной ассоциации учителей географии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Реализация регионального компонента в школьном географическом образовании»
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ» («География»)
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («География»)

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Высшее. Бакалавриат по специальности «История», квалификация «Бакалавр истории».

Профессиональная переподготовка:

2019, «Профессиональная деятельность методиста в сфере среднего профессионального и дополнительного образования», ООО «Московский институт профессионального и дополнительного образования»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 12 лет

Повышение квалификации:

• 2015, 72 ч. «От знаниевой парадигмы к системно-деятельной: совпеменные методы работы с источником при подготовке к ГИА и ЕГЭ по истории», МТИ
• 2015, 72 ч. «Актуальные проблемы преподавания предметов гуманитарного цикла», КОИРО
• 2015, 108 ч. «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС», КОИРО
• 2020, 72ч. «Дистанционное (электронное) обучение в общеобразовательной организации», «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ»
• 2121, 38 ч. Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к общеобразовательным организациям
• 2021, 100ч. Школа современного учителя.
• 2021, 36 ч. Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС. 2021, 18 ч. Подготовка тьюторов.
• 2021, 16ч. Тьюторское сопровождение педагогических кадров.
• 2021, 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Обществознание», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2021, 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Обществознание», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2023, 60 ч. «Школа современного учителя истории и обществознания: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2023, 24 ч. Финансовая грамотность в обществознании
• 2023, 24 ч. Анализ и интерпретация оценочных процедур
• 2024 г., 72 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа среднего общего образования» по предмету «Обществознание» ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2024 г., 24 ч. Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углубленном уровне» ФГАОУВО «Государственный университет просвещения»
• 2025 г.,36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего образования» по предмету «Обществознание» ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2025 г., 24 ч. «История в школе: актуальные вопросы методики обучения и просвещения» ФГБНУ «ИСМО им. В. С. Леднева»

Публикации:

1. Буянский Д. Б., Курмашева А. Р. Аксиологический подход в преподавании истории и обществознания в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 32-38. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo304/.
2. Курмашева А. Р. Методика преподавания вопросов права в школьном курсе обществознания // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 1 (21) / апрель. — С. 63-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/05apr2024/kvo105/.

Область научных и профессиональных интересов: современные образовательные технологии, активные методы обучения, развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках обществознания.

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Среднее специальное. Специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «Учитель начальных классов, старший вожатый»
• Специалитет по специальности «Химия», квалификация «Преподаватель по специальности «Химия»».

Профессиональная переподготовка:

• 2018, 600 ч. «Организация менеджмента в общеобразовательной организации», менеджер образования, ООО «Инфоурок».

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: с 2017 г.

Повышение квалификации:

• 2016, «Развитие младших школьников средствами учебных предметов», КОИРО
• 2019, 24 ч. «Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс.Учебника»
• 2020 36 ч., «Русский язык как государственный в процессе формирования развивающей речевой среды образовательного учреждения», ГАУ ДПО Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций»
• 2020, 72 ч., «Дистанционное (электронное) обучение в общеообразовательной организации», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Мипроса»
• 2020, 36 ч., «Русский язык как государственный в процессе формирования развивающей речевой среды образовательного учреждения», ГАУ ДПО Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций»
• 2021, 48ч. «Развиваем функциональную грамотность в школе на примере Яндекс Учебника»
• 2021, 36ч., «Региональная система научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС НОО»
• 2022, 36 ч. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 48 ч. «Обновление содержания школьного филологического образования в соответствии с ФГОС НОО: теория и практика преподавания русского языка и родных языков народов Российской Федерации (уровень начального общего образования)», ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации»
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2023, 24 ч. «Методические особенности формирования финансовой грамотности младших школьников на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС НОО», Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
• 2024, 36 ч. «Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 2024, 24 ч. «Организационно-методические условия подготовки учителей начальных классов к преподаванию финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС начального общего образования», 24 часа, Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
• 2025, Подготовка членов ГЭК

Публикации:

1. Мусакова Л. В. Организация работы с английской заимствованной лексикой в начальной школе как условие для формирования речевой культуры младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 117-130. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo111/.
2. Стаселович Г. А., Мусакова Л. В. Лингвистический эксперимент в начальной школе// Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 4 (20) / декабрь. — С. 57-70. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/26dec2023/kvo406/.

Область профессиональных интересов: актуальные проблемы начального образования, современные концепции и технологии педагогического процесса в начальной школе.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Методика реализации обновленного содержания начального общего образования»

Программы профессиональной переподготовки:

• «Начальное общее образование»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специальный психолог, специальная психология (детская клиническая психология)

Профессиональная переподготовка:

• 2017, 504ч. «Педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушениями речи»

Повышение квалификации:

• 2020, 36 ч. Русский язык как государственный в процессе формировании речевой среды ОУ
• 2021, 16ч., «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров»
• 2022, 36 ч. Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр
• 2023, 18 ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 72 ч. Модель подготовки педагогов-дефектологов
• 2024, 36 ч. Основы нейропсихологии для специалистов коррекционного профиля

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 5 лет

Публикации: Харькина М. А. Профориентационная работа с молодежью // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 2 (14) / июль. — С. 46-54. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/05jul2022/kvo105/.

Область профессиональных интересов: психофизиологические и нейропсихологические основы обучения, воспитания и развития, профессиональная ориентация.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Коррекционная работа при нарушениях письма и чтения у обучающихся» (38 ч)
• «Профилактика социальных девиаций среди обучающихся» (36 ч)
• «Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних иностранных граждан в образовательной организации» (36 ч)
• «Использование метода прикладного анализа поведения в коррекционной работе с детьми с РАС» (36 ч)
• «Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО» (36 ч)
• «Оказание логопедической помощи детям дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФАОП» (36 ч)
• «Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации обучающихся в образовательной организации» (36 ч)

Программы профессиональной переподготовки:

• «Работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации» (468 ч)

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специалитет по специальности «Филилогия. Русский язык и литература», квалификация «Учитель русского языка и литературы».

Профессиональная переподготовка:

• 2018, Организация менеджмента в ОО

Повышение квалификации:

• 2021, 36 ч. Региональная системанаучно-методического сопровождения обновленных ФГОС
• 2021, 36 ч. Региональная система введения обновленных ФГОС Русский язык и литература
• 2021, 72 ч. Подготовка экспетртов для работы в рег. комиссии при проведении ГИА Русский язык
• 2022, 36 ч. Подготовка экспетртов для работы в рег. комиссии при проведении ГИА Русский язык
• 2022, 36 ч. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 60 ч. «Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2023, 24 ч. «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 2024 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа ООО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2024 72 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа СОО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 27 лет

Публикации:

1. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Колчина Т. А. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся 7 классов Калининградской области // Внедрение функциональной грамотности: региональный опыт: сборник научных трудов. — 2022. — С. 44-59. — URL: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2021/03/Vnedreniye-funktsionalnoy-gramotnosti_regionalnyy-opyt.pdf.
2. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
3. Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 84-95. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo109/.
4. Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 77-84. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo307/.
5. Савицкая Т. А. Задания орфографического блока ЕГЭ по русскому языку. Трудности и пути решения // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2025. — № 3 (27) / сентябрь. — С. 146–154. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2025/30sent2025/kvo313/.

Область научных и профессиональных интересов: современные тенденции преподавания русского языка и литературы, морально-этические нормы современного мира.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Проверка и оценивание итоговых сочинений (изложений) в соответствии с установленными критериями»
• «Развитие культуры чтения и культуры речи на уроках русского языка и литературы в условиях формирования российской идентичности у обучающихся»
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («Русский язык»)
• «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (русский язык)
• «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»

Программы профессиональной переподготовки

• «Методика преподавания русского языка в 5-6 классах»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Средне-специальное по специальности «Дошкольное образование». Квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области логопедии»
• Высшее по специальности «Менеджмент организации». Квалификация «Менеджер»
• Магистратура по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование». Квалификация «Магистр»

Повышение квалификации:

• 2022, 36ч., «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр»
• 2023, 72ч. Экспертная оценка качества дошкольного образования.
• 2023, 18ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 72 ч. Направления и условия реализации ФОП дошкольного образования
• 2023, 144ч. Развитие личностного потенциала: методология и технология обучения
• 2025, 36ч. Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной оргаизации, ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 24 года

Публикации:

1. Росткова Т. И., Колесник М. О. Перспективы применения цифровых технологий в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 40-50. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo105/.
2. Колесник М. О., Росткова Т. И., Череухо О. Ю. Анализ учебно-методических пособий по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста на соответствие федеральной образовательной программе дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 66-76. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo306/.

Область профессиональных интересов: основные тенденции развития системы дошкольного образования на современном этапе, современные технологии и активные методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Познавательное развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации»
• «Создание условий для реализации образовательной деятельности в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»
• «Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации»

Программы профессиональной переподготовки

• «Дошкольное образование»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «Филология. Русский язык и литература», квалификация «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы»

Повышение квалификации:

• 2022, 56ч. «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2022, 36ч.«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 24ч. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 72ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва
• 2023, 36ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва
• 2023, 24 ч. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2023, 24 ч. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2023, 24 ч. Организация деятельности региональных методистов
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2023 Анализ и интерпретация оценочных процедур
• 2023 Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык»
• 2023 Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Русский язык»
• 2023 Организация деятельности региональных методистов в субъекте Российской Федерации
• 2024 Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки
• 2024 Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов при работе в региональной экспертной комиссии по программам среднего общего образования
• 2024 Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык»
• 2025 Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 27 лет

Публикации:

1. Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 109-116. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo110/.

Область профессиональных и научных интересов: совершенствование методики преподавания русского языка и литературы, самообразование.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ (Русский язык)»
• «Критериальное оценивание итоговых сочинений(изложений)»
• «Подгоотовка собеседников и экспертов на итоговом собеседовании»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Бакалавриат по направлению «Рыбное хозяйство»

Повышение квалификации:

• 2023, Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2025, Библиотечная деятельность в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 3 года

Область профессиональных интересов:  обеспечение обучающихся Калининградской области учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность:

1. Специалитет по специальности «Химик. Преподаватель».
2. Аспирантура по направлению 05.06.01 Науки о Земле. Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

Повышение квалификации:

• 2022, 108 ч. «Инновационные технологии преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках реализации ФГОС, предмет – «ОБЖ», АНО ДПО «ВГАППССС»
• 2022, 108 ч. Инновационные методы преподавания предмета ОБЖ
• 2022, 72 ч. ФГОС особенности изучения географии в основной школе
• 2022, Статус тренера-инструктора с правом обучения «Это не игра»
• 2023, Школа современного учителя география: достижения российской науки
• 2023, 24 ч. Формирование финансовой грамотности учащихся 5-11 классов на уроках географии
• 2023, 18 ч. Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации
• 2023, 36 ч. Применений беспилотных летательных аппаратов при реализации учебных программ ОБЖ
• 2023 Применение беспилотных летательных аппаратов на уроках ОБЖ
• 2023 Использование цифровых лабораторий естественно-научного направления для организации практической деятельности обучающихся
• 2023, 36 ч. Применение беспилотных летательных аппаратов на уроках ОБЖ
• 2024, 36 ч. Подготовка экспертов предметных комиссий при проведении ГИА «География»
• 2024, Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
• 2025, 36 ч. Подготовка экспертов предметных комиссий при проведении ГИА «География»
• 2025, Национальный проект Экологическое благополучие: роль географии в решении экологических проблем

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 3 года

Область научных и профессиональных интересов: современные подходы и специфика преподавания предметов ОБЗР и экология, проектно-исследовательская деятельность, функциональная грамотность в предметах естественно-научного цикла.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Проектирование современного урока ОБЗР»
• «Применение цифровых лабораторий»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «География и биология». Квалификация «Учитель географии и биологии»

Профессиональная переподготовка:

• 2002, Специалитет по специальности «Государственное и муниципальное управление». Квалификация «Менеджер»

Повышение квалификации:

• 2022, Деятельностные технологии подготовки к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам по географии
• 2023, 24 ч. «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 2025, Методическое сопровождение общеобразовательных программ

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере:  29 лет

Публикации:

1. Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 84-95. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo109/.
2. Мраморнова Е. А., Тюкавкина Л. Ю. Укрепление технологического суверенитета страны: региональные вызовы в образовании и ответы на них // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / июль. — С. 3-15. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo301/.

Область профессиональных интересов: инновационные образовательные технологии.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• 2025 г., 36ч, ИОЦ «Мой университет», “Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ”
• «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной организации»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «Менеджмент организации». Квалификация «Менеджер»
• Магистратура «Филология» по направлению «Информационные технологии в гуманитарной науке»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: с февраля 2023 г.

Повышение квалификации:

• 2023, 31ч. Проектная деятельность в образовательном пространстве детского сада, ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2023, 36ч. Школа управленца: управление дошкольной образовательной организацией, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 144ч. Развитие личностного потенциала: методология и технология обучения, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»
• 2023, 20ч. Оказание первой помощи пострадавшим в образовательной организации, ООО «Сфера»
• 2023, 24ч. Организация деятельности региональных методистов, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2024, 36ч. Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации», ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»
• 2025, 72ч. Направления и условия реализации ФОП дошкольного образования, ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»
• 2025 Подготовка членов ГЭК

Публикации:

1. Росткова Т. И., Колесник М. О. Перспективы применения цифровых технологий в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 40-50. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo105/.
2. Колесник М. О., Росткова Т. И., Череухо О. Ю. Анализ учебно-методических пособий по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста на соответствие федеральной образовательной программе дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 66-76. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo306/.
3. Колесник М. О., Росткова Т. И., Череухо О. Ю. Методическое сопровождение начинающих педагогов дошкольного образования Калининградской области на базе опорных площадок Калининградского областного института развития образования // VIII Всероссийский съезд работников дошкольного образования: Сборник материалов. – 225. – с. 128. – URL: https://irzar.ru/storage/2025/02/sbornik-viii-vserossijskogo-sezda-rabotnikov-do.pdf

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

• «Обеспечение реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО»
• «Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации»
• «Проектирование внутренней системы оценки качества образования в дошкольной образовательной организации»
• «Создание условий для реализации образовательной деятельности в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Среднее специальное. Направление «Хоровое дирижирование». Квалификация «Руководитель творческого коллектива. Преподаватель»
• Бакалавриат, направление «Педагогика». Квалификация «Педагогика и психология».
• Магистратура, направление «Педагогика». Квалификация «Инновационная дидактика высшей школы».

Повышение квалификации:

• 2021, 72ч. «Современные методические подходы к реализации содержания начального общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2021, 72ч. «Подготовка к реализации программы социальной активности младших школьников «Орлята России»», ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Орлёнок»»
• 2021, 48ч. «Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин предметной области «Искусство», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 36ч.«Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 72ч. «Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ в условиях ОУ», МАОУ методический центр г. Калининграда
• 2022, 58ч. «Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора)на портале «Цифровая экосистема ДПО», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2024, 72ч.«Методика реализации обновлённого содержания НОО», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2024, 42ч.«Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2025, Подготовка членов ГЭК
• 2025 Новаторские методы по формированию метапредметных компетенций по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 16 лет

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Реализация внеурочной деятельности по учебному предмету «Изобразительное искусство»»
• «Реализация внеурочной деятельности по учебному предмету «Музыка»»
• «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе» (модуль «Практическое применение ЭОР ФГИС “Моя школа” на уроках музыки»)
• «Музыкально — эстетическое развитие детей в соответствии с ФОП ДОО»