Русский язык и литература

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Специалитет по специальности «Филилогия. Русский язык и литература», квалификация «Учитель русского языка и литературы».

Профессиональная переподготовка:

• 2018, Организация менеджмента в ОО

Повышение квалификации:

• 2021, 36 ч. Региональная системанаучно-методического сопровождения обновленных ФГОС
• 2021, 36 ч. Региональная система введения обновленных ФГОС Русский язык и литература
• 2021, 72 ч. Подготовка экспетртов для работы в рег. комиссии при проведении ГИА Русский язык
• 2022, 36 ч. Подготовка экспетртов для работы в рег. комиссии при проведении ГИА Русский язык
• 2022, 36 ч. «Подготовка специалистов ЦНППМ к работе с программами ДПО, включенными в Федеральный реестр», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 60 ч. «Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2023, 18 ч. «Оказание неотложной помощи и обучение базовой сердечно-легочной реанимации», ФГАОУ ВО «Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта»
• 2023, 24 ч. «Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 2024 36 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа ООО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• 2024 72 ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программа СОО» по предмету «Русский язык», ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 27 лет

Публикации:

1. Евдокимова Л. А., Зеленцова В. А., Колчина Т. А. Анализ результатов исследования сформированности функциональной грамотности у обучающихся 7 классов Калининградской области // Внедрение функциональной грамотности: региональный опыт: сборник научных трудов. — 2022. — С. 44-59. — URL: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2021/03/Vnedreniye-funktsionalnoy-gramotnosti_regionalnyy-opyt.pdf.
2. Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 3 (15) / сентябрь. — С. 49-55. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/30sntl2022/kvo306/.
3. Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 84-95. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo109/.
4. Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 3 (23) / сентябрь. — С. 77-84. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/30sent2024/kvo307/.
5. Савицкая Т. А. Задания орфографического блока ЕГЭ по русскому языку. Трудности и пути решения // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2025. — № 3 (27) / сентябрь. — С. 146–154. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2025/30sent2025/kvo313/.

Область научных и профессиональных интересов: современные тенденции преподавания русского языка и литературы, морально-этические нормы современного мира.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Проверка и оценивание итоговых сочинений (изложений) в соответствии с установленными критериями»
• «Развитие культуры чтения и культуры речи на уроках русского языка и литературы в условиях формирования российской идентичности у обучающихся»
• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ЕГЭ» («Русский язык»)
• «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (русский язык)
• «Применение ФГИС «Моя школа» в образовательном процессе»

Программы профессиональной переподготовки

• «Методика преподавания русского языка в 5-6 классах»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет по специальности «Филология. Русский язык и литература», квалификация «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы»

Повышение квалификации:

• 2022, 56ч. «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
• 2022, 36ч.«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 24ч. «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования»
• 2022, 72ч. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва
• 2023, 36 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва.
• 2023, 24 ч., «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», г. Калининград.
• 2023, 24 ч., «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», г. Калининград.
• 2023, 24 ч., «Организация деятельности региональных методистов в субъекте Российской Федерации», ФГАОУ «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», г. Москва.
• 2023, 72 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва.
• 2024, 36 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ, г. Москва.
• 2024, 24 ч., «Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», ГАУ КО ДПО «Институт развития образования», г. Калининград.
• 2024, 60 ч., «Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
• 2025, 36 ч., «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету «Русский язык», ФГБНУ ФИПИ
• 2025, 24ч. «Основы тестологии в области педагогических измерений», ФГБУ «Федеральный центр тестирования»

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 28 лет

Публикации:

1. Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2022. — № 4 (16) / декабрь. — С. 109-116. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2022/26dec2022/kvo110/.
2. Дронь Е. Н. Работа с текстами открытого банка заданий ОГЭ на уроках русского языка в 9 классе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 4 (20) / декабрь. — С. 89-101. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2023/26dec2023/.Дронь Е. Н. О системе работы с орфограммой на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2024. — № 4 (24) / декабрь. — С. 131-141. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2024/26dec2024/kvo411/.

Область профессиональных и научных интересов: совершенствование методики преподавания русского языка и литературы, самообразование.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы повышения квалификации:

• «Формирование согласованного оценивания экзаменационных работ участников ОГЭ (Русский язык)»
• «Критериальное оценивание итоговых сочинений(изложений)»
• «Подгоотовка собеседников и экспертов на итоговом собеседовании»

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Специалитет.  Филолог, преподаватель по специальности «филология»

Профессиональная переподготовка:

• 2015. Президентская программа подготовки управленческих кадров, БФУ им. И. Канта

Повышение квалификации:

• 2012. «Методика преподавания польского языка как иностранного», школа иностранных языков «Глосса», г. Краков
• 2016. «Проектное управление», НОЧУ ДПО «Эксперт»
• 2023

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: с 2005 года

Область научных и профессиональных интересов: методы и приемы эффективного обучения русскому языку и литературе, повышение качества образовательного процесса,
рост профессионализма специалистов системы образования, инновационная педагогическая деятельность