Интенсив «Проектирование уклада детского образовательного учреждения в контексте реализации рабочей программы воспитания»

Что такое уклад образовательного учреждения? В чём выражаются его содержательные ценности? Какова его структура и каким образом осуществляется его создание?

На эти и другие вопросы педагоги дошкольного образования получили ответы в рамках обучающего интенсива «Проектирование уклада детского образовательного учреждения в контексте реализации рабочей программы воспитания» .

В интенсиве на площадке Православной гимназии города Калининграда приняли участие как опытные педагоги, уже реализовавшие программы в своих детских садах, так и коллективы учреждений, которые ещё находятся в поиске путей создания уклада.

Практическая часть мероприятия включала в себя 5 треков, направление которым задавала структурная модель уклада ДОО, обозначенная в докладе Марины Соколовой, руководителя Учебно-методического центра духовно-нравственного образования им. С.А. Рачинского. Эта модель включает в себя:

• правила и нормы
• традиции и ритуалы
• систему отношений в общностях
• характер воспитательных процессов
• предметно-пространственная среда

«Перед нашим сообществом стоит задача не просто написать документ, а создать программу, которая действительно станет стратегическим планом развития воспитания в детском саду» , – подчеркнула Марина Евгеньевна

Разработкой этих элементов ключевых элементов и наполнением ценностей уклада занимались педагоги под руководством специалистов на протяжении всего интенсива.

В конце встречи коллективы представили свои проекты примерного уклада ДОО и «дорожные карты» по его проектированию, которые уже с 1 сентября будут вводиться в программы детских садов Калининградской области.