Проектировать развивающее пространство и определять роль учителя в создании образовательной среды: как проходило обучение для педагогов

Завершилось обучение второго модуля программы «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений» для педагогических команд образовательных организаций регионального проекта.

В содержание программы входили темы, направленные на развитие психолого-педагогических компетенций участников программы.

Обучение проводили практикующие психологи – Ольга Манько, Наталья Будникова, Екатерина Гахова, а также опытные тренеры – Мария Кохановская, Юлия Грекова, Юлия Манукян и Ирена Ивлева. Данный модуль включал в себя изучение компонентов личностно-развивающей образовательной среды и влияния педагогов на ее развитие.

Вопросы по созданию личностно-развивающей образовательной среды подталкивали педагогов к обсуждению своих профессиональных затруднений:
— Как изменить пространство класса, чтобы оно стало развивающим для учеников?
— Какой у меня стиль преподавания и как это влияет на результаты моих учеников?
— Как правильно сочетать стили преподавания, чтобы получить лучший результат в обучении?
— Как определить мотивы деструктивного поведения учеников и правильно построить общение с ним?
— Как повысить активность и самостоятельность моих учеников?

Образовательная среда становится развивающей, если условия становятся возможностями для наших учеников. «Открытая стена», Кубрик, коворкинг-зоны, студии, неформальные выставки и другие инструменты ЛРОС помогают трансформировать пространство для создания условий творческого самовыражения учащихся, проявления их самостоятельности, организации совместных дел, доверительного общения. Педагоги учились проектировать развивающее пространство и определять роль учителя в создании образовательной среды.

Все участники познакомились с материалами, учебно-методическими комплектами для учителей и родителей серии «Школа возможностей», которые помогут в направлении социально-эмоционального развития детей разного возраста. Это красочные рабочие тетради, а также игры «Палитра эмоций» для детей от 5 до 8 лет, электронные приложения «Город эмоций», «Мой выбор» для ребят постарше, онлайн-гид 24 сезона», развивающий навыки XXI века для старшеклассников. Все образовательные продукты представлены на сайте благотворительного фонда «Вклад в будущее».

Осенью обучение педагогических команд продолжится изучением тем по организации развивающих уроков, формированию у школьников навыков XXI века и основным приемам мотивирования учебной деятельности школьников. А также педагогам будет интересно больше узнать о персонализированной модели образования и опыте ее реализации в нашем регионе.