Всё об организации профессионального обучающегося сообщества в рамках фестиваля

13 мая в КОИРО в рамках Фестиваля «Урок XXI века» состоялся семинар «Организация профессионального обучающегося сообщества педагогов в ОО» для наставников образовательных организаций Программы по развитию личностного потенциала Калининградской области.

На семинаре обсуждались следующие вопросы:

• Зачем в школе/детском саду нужны ПОС?
• Что такое ПОС? Чем они отличаются от других объединений педагогов?
• Зачем педагогу ПОС?
• Как организовать ПОС?
• Какие есть примеры работы ПОС?

Участники семинара в рамках практической групповой работы, состоящей из 5 шагов, разбирались, как организовать профессионально обучающееся сообщество в образовательной организации.

1 ШАГ. Учебные трудности детей: на стикере записывали учебные трудности детей, которые больше всего их беспокоят, как педагогов.

2 ШАГ. «Горячая точка»: ранжировали зафиксированные учебные трудности и выбирали самую «горячую», на которую можно воздействовать. Фиксировали согласованное мнение.

3 ШАГ. Профессиональные трудности: определяли, каких профессиональных умений и знаний не хватает педагогам, для того, чтобы устранить «горячую» учебную трудность?

4 ШАГ. Желаемый результат: ранжировали видимые профессиональные дефициты и выбирали тот, восполнение которого «потянет» за собой восполнение других и формулировали результат в логике своего профессионального развития.

5 ШАГ. Цель: сформулировали цель для работы ПОС (как согласованного мнения) и дали название ПОС.

В заключение семинара опыт организации профессионального обучающегося сообщества представили: руководитель школьной проектной команды в СОШ № 19 Инна Калентьева и учитель начальных классов в «Храбровская СОШ» Людмила Некрасова.

Ведущими семинара выступили тьюторы центра непрерывного повышения профессионального мастерства: Ирена Ивлева и Наталья Глебова.