Сопровождение учителей при переходе на обновленные ФГОС. Опыт региона

Очередной семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» состоялся на дистанционной площадке Академии Минпросвещения России сегодня, 15 февраля. Темой семинара стало сопровождение учителей при переходе на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты.

Специалисты Калининградской и Свердловской областей совместно с московскими коллегами обсудили важнейшие аспекты реализации заданной темы.

В контексте семинара были представлены две модели организации повышения квалификации. В каждой из них отмечены свои региональные отличительные особенности.

О формировании готовности работников системы образования Калининградской области к реализации обновленных ФГОС рассказала Лилия Зорькина, ректор КОИРО, Валерия Вейдт, проректор по научно-методической работе, и Ольга Блохина, начальник ЦНППМ.

— В Калининградской области переход на обновленные ФГОС — это не только государственная задача. Это возможность для системы образования на том же содержании методологических основ изменить учебный процесс в школах и перейти к существенно обновленным результатам, о которых идет речь в обновленных стандартах, — с этих слов начала свое выступление Лилия Алексеевна.

Ректор рассказала о ряде региональных решений. В том числе о том, что специалисты института работают с апробацией примерных рабочих программ и, что важно на данном этапе, с мониторингом готовности образовательных организаций к введению обновленных ФГОС. «Именно результаты мониторинга готовности покажут нам те направления, где надо приложить больше всего усилий», — подчеркнула Лилия Зорькина.

О том, какие задачи решает ЦНППМ, о формировании кадровой готовности к переходу на обновленные стандарты, говорила Ольга Блохина.

По ее словам, ключевой элемент — это массовое обучение по сетевой программе Академии Минпросвещения. В Калининградской области ЦНППМ является координатором реализации данной программы.

О том, какое содержание программы закладывалось в региональном компоненте, рассказала Валерия Вейдт. Она подчеркнула, что только седьмым шагом будет осуществляться обучение первого потока слушателей и старт ему будет дан только 1 апреля 2022 года.

— Мы не зря взяли резерв три месяца, — объяснила Валерия Павловна. — Для подготовки к реализации сетевой программы нам важно было сохранить ее качество, важно было донести верный смысл, заданный на федеральном уровне в нашем регионе.

В сроки обозначенного резерва запланирована большая работа: анализ программы, разработка и утверждение требований к УМК, утверждение программы, анализ материалов Академии, разработка и экспертиза дистанционных курсов и обучение специалистов.

Также проректор отметила, что программы института являются углубленными, дополняющими и раскрывающими основные смыслы обновленных ФГОС. Кроме того, в ходе анализа тех программ, которые вошли в федеральный реестр, 7 из 13 были включены в перечень программ планового повышения квалификации. Поскольку они отвечают требованиям обновленных ФГОС.

Запись семинара вы можете посмотреть по ссылке.