Региональные практики персонализированной модели образования

На этой неделе команда РОСК Программы по развитию личностного потенциала завершает 4-хмодульное обучение педагогических команд образовательных организаций. Основной темой 4 модуля стала персонализация образования. Провели вебинар «Персонализированная модель образования. Региональные практики».  Пригласили учителей из образовательных организаций Калининграда, которые уже используют персонализацию в своей работе.

Инна Валерьевна Калентьева (замдиректора школы №19) подробно представила смыслы и ценности персонализации и опыт вхождения школьной команды в новую модель обучения школьников.

Анна Вадимовна Прошкина (к.пед.н., учитель математики лицея №49) поделилась находками для обучения школьников с использованием цифровых инструментов. Одним из заметных достоинств персонализации в развитии обучающихся Анна Вадимовна отметила умение работать с информацией, а основным риском внедрения модели – неготовность учителя менять свою внутреннюю позицию.

Множество приемов по организации индивидуального подхода на уроке предложила давний наш друг и единомышленник Ольга Олеговна Киселева (учитель математики Нахимовского военно-морского училища). Кроме этого она предложила уровневый подход перехода от внешней мотивации к внутренней (см. фото), который учитель может использовать во взаимодействии с учеником. 

Участникам обучения Программы по развитию личностного потенциала осталось представить свои командные педагогические проекты, которые нацелены на развитие личностного потенциала детей и создания личностно-развивающей среды в своих образовательных организациях.