Сотрудники

Информация о руководстве | Информация о педагогических работниках

• Руководство
• Кафедры
• Центры и службы
• Бухгалтерия

 Ректорат института

Зорькина Лилия Алексеевна

Ректор

ул. Томская 19, каб. 210 (4012) 578-301

l.zorkina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования:  высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Математик. Преподаватель.
Окончила в 1994 году Калининградский государственный университет. Математический факультет.

Профессиональная переподготовка в РГУ им. И. Канта в рамках реализации Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации на ведение профессиональной деятельности в сфере менеджмента. Специальность по диплому - Менеджмент.

Стаж работы (общий): 24 года

Стаж работы в Институте: 8 лет

Область научных и профессиональных интересов: история образования, обучение взрослых, развитие региональных систем образования

Награждена грамотами управления образования Гурьевского района (2001), управления образованием Администрации Калининградской области (2002), Министерством образования и науки РФ (2005), Министерством образования Калининградской области (2008, 2010, 2016), Главы Администрации (Губернатора) Калининградской области (2005), Комитетом Государственной Думы РФ по образованию (2008), Архиерейской грамотой Русской Православной Церкви (2012), благодарственными письмами Губернатора Калининградской области (2010, 2012)

С 2010 года возглавляет региональное отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание»

Присвоено звание "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования (2010)

Евдокимова Людмила Анатольевна

Проректор по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 103 (4012) 578-308

evdokimova@baltinform.ru

X

Уровень образования:  высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: учитель физики по специальности «Физика»

Последнее повышение квалификации: Московский Центр непрерывного математического образования по программе «Методика подготовки и итоговой аттестации. Новые формы аттестации», 2015 г.

Стаж работы (общий):  34 года

Стаж работы в Институте:  7 лет

Вейдт Валерия Павловна

Проректор по научно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 312 8 (4012) 578-323

valeriya.veidt@gmail.com

X Уровень образования: высшее
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бакалавр педагогики по направлению «Педагогика»; магистр педагогики по направлению «Педагогика»; аспирантура по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»; профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Разговорный английский язык»
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Актуальные вопросы нормативно-правового регулирования деятельности организаций дополнительного образования и организаций дополнительного профессионального образования", 16 ч. (г. Москва, ФГБОУ ДПО "Институт развития дополнительного профессионального образования", 17.07. - 18.07.2015 г.).
Стаж работы (общий): 9 лет
Стаж работы в Институте: 5 лет
Область научных и профессиональных интересов: профессиональный тезаурус педагога, эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, профессиональное мышление педагога

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Вейдт, В.П. К вопросу о формировании профессионального тезауруса будущего педагога / В.П. Вейдт, Т.Б. Гребенюк // ИЗВЕСТИЯ Балтийской государ-ственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования): научный рецензируемый журнал / под ред. д-ра пед. наук, проф. Г.А. Бокаревой. – Калининград: Изд-во БГАРФ, 2012. – №3 (21). – С. 77-83 (0,7 п.л. / 0,35 п.л.).
2. Вейдт, В.П. Становление понятия «тезаурус» в российской педагогиче-ской науке / В.П. Вейдт // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Педагогические и психологические науки, 2015. – Вып. 5. – С. 149-155 (0,4 п.л).
3. Вейдт, В.П. Профессиональный стандарт педагога как вызов системе до-полнительного профессионального образования. Вопросы и ответы [Электронный ресурс] / В.П. Вейдт // Современные проблемы науки и образования, 2015. – №5. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21770 (дата обращения: 29.09.2016) (1,03 п.л.).
4. Вейдт, В.П. Модель повышения квалификации педагогов Калининград-ской области / В.П. Вейдт // ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования): научный рецензируемый журнал / под ред. Научной школы Г.А. Бокаревой. – Калининград: Изд-во БГАРФ, 2017. – №2 (40). – С. 294-300 (0,73 п.л.).

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Вейдт, В.П. Семинар-дискуссия как средство формирования профессио-нального тезауруса у студентов-педагогов / В.П. Вейдт // Дни науки – 2010. Вып.2: педагогика и психология: матер. науч.-практ. конф. студ. и аспир. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2010. – Вып. 2. – С. 46-52. (0,44 п.л.).
2. Вейдт, В.П. Формирование профессионального тезауруса как проблема теории и практики высшей школы / В.П. Вейдт // Дни науки – 2011. Вып. 3: История и философия. Психология. Педагогика: матер. науч.-практ. конф. студ. и аспир. – Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011. – Вып. 3. – С. 124-130 (0,44 п.л.).
3. Вейдт, В.П. Формирование профессионального тезауруса как путь повы-шения уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях / В.П. Вейдт, И.Г. Лурье // Пути повышения уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях: материалы XIV ежегодной межвуз. науч-практ. конференции. Часть II. – Калининград: Изд-во БМВИ им. адм. Ф.Ф. Ушакова, 2011. – С. 162-165 (0,46 п.л. / 0,3 п.л.).
4. Вейдт, В.П. Факторы становления профессионального тезауруса студен-тов – будущих бакалавров педагогики / В.П. Вейдт // Современная педагогика: методология, теории, практика: материалы III Международной заочной научно-практической конференции: в 2 ч. 10 февраля 2012 г. / Науч. ред. М.В. Волкова. – Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2012. – Ч.1. – С. 110-115. (0,32 п.л.).
5. Вейдт, В.П. Учебная дискуссия как технология формирования професси-онального тезауруса у будущих педагогов / В.П. Вейдт // Повышение квалификации педагогов: вчера, сегодня, завтра: Материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к 65-летию Калининградского областного института развития образования 21-23 ноября 2012 г. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012. – С. 29-35 (0,98 п.л.).
6. Вейдт, В.П. Модель организации повышения квалификации работников образования Калининградской области / В.П. Вейдт, Л.А. Зорькина, М.И. Коханов-ская // Современные подходы к повышению квалификации педагогических работников: Материалы международной научно-практической конференции 08 ноября 2013 г. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2013. – С. 4-25 (2,77 п.л. / 1,9 п.л.).
7. Вейдт, В.П. О важности формирования профессионального тезауруса со-временного педагога / В.П. Вейдт // Опыт и перспективы развития образования в Калининградской области: Материалы Августовской педагогической конференции работников системы образования Калининградской области 18-22 августа 2014 г. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2014. – С. 36-39 (0,34 п.л.).
8. Вейдт, В.П. Квантованные учебные тексты как ресурс повышения каче-ства обучения в системе непрерывного профессионального образования / В.П. Вейдт // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 5-11 (0,4 п.л).
9. Вейдт, В.П. Самообразование как ресурс непрерывного профессионального образования педагогов / В.П. Вейдт // Качественное образование – ресурс социально-экономического развития региона: материалы Августовской педагогической конференции работников системы образования Калининградской области 20-21 августа 2015 года / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития об-разования, 2015. – С. 49-56 (0,46 п.л.).
10. Вейдт, В.П. Специфика познавательной деятельности человека / В.П. Вейдт // ИННОВАЦИИ, ТЕХНОЛОГИИ, НАУКА: сборник статей Международной научно-практической конференции (25 января 2017 г., г. Пермь). – Уфа: АЭТЕРНА, 2017. – Ч. 2. – С. 37-41 (0,29 п.л.).
11. Вейдт, В.П. Индивидуальность педагога в системе непрерывного профес-сионального образования / В.П. Вейдт // Педагогика индивидуальности: достижения и перспективы развития. Материалы научно-практической конференции, посвященной памяти Олега Семеновича Гребенюка, основателя научной школы «Педагогика индивидуальности» / Под науч. ред. Т.Б. Гребенюк; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 73-83 (0,6 п.л.).
12. Вейдт, В.П. Предисловие. Тенденции современного школьного образова-ния / В.П. Вейдт // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 4-13 (0,75 п.л.).

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Пути решения проблем молодого учителя: учебно-методическое пособие / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – 128 с. (7,36 п.л).

III. Монографии

1. Вейдт, В.П. Формирование профессионального тезауруса педагога: от теории к практике. Монография / В.П. Вейдт; под науч. ред. Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образо-вания, 2016. – 180 с. (7,2 п.л.).

Павлюченко Анна Анатольевна

Проректор по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 312 (4012) 578-323

annapav39@gmail.com

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: политолог по специальности «Политология», дополнительная квалификация преподаватель.

Последнее повышение квалификации: Международный Университет в Москве (Калининградский филиал), (2006-2008), факультет дополнительного образования, направление – психология. Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, (2014), стажировка в объеме 36 часов по программе «Моделирование образовательных организаций, обеспечивающих современное качество общего образования».

Стаж работы (общий):  6 лет

Стаж работы в Институте:  6 лет

Голубева Елена Юрьевна

Проректор по развитию

ул. Томская 19, каб. 314 (4012) 578-324

tramona80@gmail.com

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация "Математик. Преподаватель по специальности математика"
Последнее повышение квалификации:
"Коучинг в образовании" (72 часа, Центр ДПО Общества с ограниченной ответственностью "Международные Образовательные Проекты", г. Санкт-Петербург, 08.07.2016)
Стаж работы (общий): 14
Стаж работы в Институте: 7

Учебная часть

Харина Татьяна Майиновна

Заведующая учебной частью

ул. Томская 19, каб. 211 (4012) 578-319

t.harina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: учитель русского языка и литературы по специальности «Русский язык и литература»

Последнее повышение квалификации: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе «Государственно-общественное управление образовательным учреждением»; КОИРО «Актуальные проблемы теории и практики управления современным образовательным учреждением»

Стаж работы (общий):  37 лет

Стаж работы в Институте:  24 года

Кожухова Ольга Андреевна

Специалист по УМР

ул. Томская 19, каб.310 (4012) 578-319

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
магистр, "Документоведение и архивоведение"
Стаж работы (общий): с июля 2018 г
Стаж работы в Институте: с июля 2018 г

Организационно-правовое управление

Слисаренко Александр Николаевич

Начальник организационно-правового управления

ул. Томская 19, каб. 302 (4012) 578-313

a.slisarenko@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: историк. Преподаватель истории по специальности «История». Юрист по специальности «Юриспруденция».

Последнее повышение квалификации: «Организация закупок товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», 2014 г.

Стаж работы (общий):  24 года

Стаж работы в Институте:  8лет

Малашенко Ирина Данииловна

Приёмная ректора (документовед)

ул. Томская 19, каб. 210 (4012) 578-301

i.malashenko@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: среднее профессиональное

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бухгалтер по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Стаж работы (общий):  24 года

Стаж работы в Институте:  23 года

Вандышева Жанете Имантовна

Менеджер по персоналу

ул. Томская 19, каб. 303 (4012) 578-313

vandysheva_z@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Филолог. Преподаватель русского языка и литературы по специальности «Филология». Менеджер по персоналу.

Последнее повышение квалификации: Профессиональная переподготовка: «Менеджер по персоналу», 2004 г.; «Техносферная безопасность» профиль «Управление охраной труда», 2015 г.

Стаж работы (общий):  23 года

Стаж работы в Институте:  3 года

Понявина Ольга Александровна

Менеджер

ул. Томская 19, каб. 313 (4012) 578-324

olga-poniavina@mail.ru

X Уровень образования: Высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация - менеджер; специальность - "Менеджмент организации"
Последнее повышение квалификации:
профессиональная переподготовка "Психолого-педагогическое образование" 23.09.2014 г.
Стаж работы (общий): 13 лет 
Стаж работы в Институте: 4 года.
Сфера деятельности: управление хостелом, организация мероприятий и стажировок

Костюкова Наталья Васильевна

Специалист

ул. Томская 19, каб. 311 (4012)578-327

 Кафедра гуманитарных дисциплин

Стeшенко Мария Александровна

Заведующая кафедрой

ул. Томская 19, каб. 201 (4012) 578-320

kgd.institute@gmail.com

X Уровень образования: высшее (РГУ им. И. Канта, 2009)
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация «Филолог. Преподаватель по специальности “Филология”»;
аспирантура по специальности 10.02.01 «Русский язык»;
профессиональная переподготовка по дополнительным профессиональным программам: «English», «Fine Arts in Fashion» (Language Certificate (Level: C1, Advanced), University of the Arts London);
Professional Knowledge for ELT course;
ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 290/300)
Последнее повышение квалификации:
«Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинений на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования с использованием мультимедийных возможностей, интернет-ресурсов для применения в рамках дистанционных форм обучения», 72 ч., СПбАППО, 2015 г.
«Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинений на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования», 72 ч., ФГАОУ АПК и ППРО, 2015 г. 
«Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей», 16 ч., ФГАОУ АПК и ППРО, 2016 г.
«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», 72 ч., ФГБНУ "ФИПИ", 2017 г.
«Вовлечение учащихся в обучение», 36 ч., "Фоксфорд", 2017 г.
Стаж работы (общий): 9 лет
Стаж работы в Институте: 7 лет
Область научных и профессиональных интересов:
Библейские антропонимы в семантическом пространстве русской поэзии, теория прецедентности, когнитивистика, теория коммуникации.
Современные образовательные технологии, активные методы обучения.

X

I. Научные статьи

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Бабенко Н.Г., Стешенко М.А. Поэтические новообразования, мотивированные онимами: функционально-семантический анализ // Вестник БФУ им. И. Канта. Калининград, 2014. Вып. 8. С. 32-37.

2. Стешенко М.А. Рефлексы мировой культуры в языке современной русской поэзии // Российский гуманитарный журнал, 2015 / Т. 4 № 6. С. 413-421.

3. Стешенко М.А. Библейские антропонимы Иосиф Прекрасный и Мария Магдалина в поэтической интерпретации М.И. Цветаевой // Вестник БФУ им. И. Канта 2016 г. - Вып. 1. С. 59-64.

4. Стешенко М.А. Функционирование библейских антропонимов Давид и Голиаф в поэтических текстах А. И. Полежаева и В. Я. Брюсова // Вестник БФУ им. И. Канта 2018 г. - Вып. 1. С. 72-78.

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Стешенко М.А. Интертекстуальный потенциал антропонима и проблема его лексикографического описания // Актуальные проблемы современной гуманитаристики: сб. науч. ст. / под ред. М.Г. Шендерюк. Калининград, 2015. С. 230-236.

2. Стешенко М.А. Прецедентные антропонимы как средство поэтики "маскарада" (на материале современной русской поэзии) // Теоретические и практические аспекты развития научной мысли в современном мире. Уфа, 2015. С. 210-214.

3. Стешенко М.А. Интертекстуальный потенциал библейского антропонима Мария Магдалина (по материалам словаря личных имен «Собственное имя в русской поэзии ХХ века») // НОВАЯ НАУКА: СТРАТЕГИИ И ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ: Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (08 октября 2016 г, г. Челябинск). / в 2 ч. Ч.2 - Стерлитамак: АМИ, 2016. – С. 58-64.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Стешенко М.А. Анализ учебного текста // Разработка квантованных учебных текстов. /Сб-к научно-методических работ под ред. В.С. Аванесова. Калининград, 2015. С. 46-50.

2. Стешенко М.А., Сазанова Ж.С. Методические рекомендации для образовательных организаций Калининградской области о преподавании предметов "Русский язык", "Литература" в 2016-2017 учебном году. [Электронное издание]. URL: https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-gumanitarnykh-distsiplin/metodicheskaya-kopilka/uchitelyam-...

3. Стешенко М.А. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «Литература» // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калинингрда: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 80-94. (Сборник).

4. Анализ результатов Единого государственного экзамена по литературе в Калининградской области (2011-2017 гг.).

5. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по литературе выпускников 9 классов на территории Калининградской области (2012–2017 гг.).

Ильина Марина Владимировна

Доцент

ул. Томская 19, каб. 203 (4012) 578-307

marina_his@bk.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность: историк, преподаватель истории и обществоведения; кандидат педагогических наук.

Последнее повышение квалификации:  «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «История», 72 ч., (Москва, ФГБНУ «ФИПИ», 25.01 – 25.03.2016 г.).

Стаж работы (общий): 34 года

Стаж работы в институте: 26 лет

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса истории в школе; региональный компонент исторического образования; формирование профессиональных компетенций педагогов.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Ильина М.В. Формирование ключевых компетенций учащихся основной школы // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2008. — № 8. С. 54-58.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Ильина М.В. Современная модель урока по историческому краеведению: учебно-методическое пособие для начальной и основной школы / под ред. Т.А.Пироговой. - Калининград: КОИПКиПРО, 2004. – 64 с.

2. Ильина М.В. Компетентностный подход к анализу результатов освоения курса «История западной России»: методическое пособие для основной школы. – Калининград: КОИРО, 2010. - 53 с.

3. Ильина М.В. Особенности преподавания  истории региона в средней школе // Istoriko atsakomybe. -  Vilnius: Vilniaus pedagoginis universitetas, – 2002. –  P. 183-188.

4. Ильина М.В. Особенности преподавания истории Калининградской области в средней школе // Региональный компонент в гуманитарном образовании: сб. науч. тр. / Калинингр. обл. ин-т повышения квалиф. работников образования. – Калининград, 2002. С. 91-98.

5. Ильина М.В. Проблемы преподавания краеведения в старшей школе // Федеральные и региональные проблемы образования в условиях модернизации: материалы конференции. Ч. 3: Преподавание истории и обществознания в школе и  вузе: традиции и новации. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – С. 91-96.

6. Ильина М.В. Организация самостоятельной учебной деятельности школьников как средство повышения эффективности современного урока истории // Образование для гражданского общества: качество и эффективность: материалы конференции. Ч. 2: Ценности гражданского общества и проблемы преподавания истории и обществознания. - Калининград: КГУ, 2003. – С. 129-134.

7. Контроль качества знаний учащихся по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»: метод. пособие. / сост. А.А. Лазаревич, М.В. Ильина. - Калининград: КОИПКиПРО, 2004. –  62 с.

8. История Западной России. Калининградская область: История края: материалы для учителя / авт.-сост.  Е.Ч. Жук, М.В. Ильина, Н.Ю.Никулина. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2006. – 137 с.

9. История Западной России. Калининградская область. Рабочая тетрадь для школьников. 6-7 классы / сост. Г.В. Кретинин, Е.Ч. Жук, М.В. Ильина. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – 64 с.

10. Ильина М.В. Формирование умений работы с историческим текстом в процессе изучения курса «История Западной России» // Современная стратегия развития российского образования и ее реализация в Калининградской области.: материалы конференции. Ч. 2. – Калининград: РГУ им. И. Канта, 2007. – С. 34-38.

11. История Западной России. Калининградская область. Интерактивная рабочая тетрадь. 6-7 классы / авт.-сост. Г.В. Кретинин, Е.Ч. Жук, М.В.Ильина; под ред А.П. Клемешева. – Калининград: РГУ им. И. Канта, 2008. – 64 с.

12. Ильина М.В. Реализация компетентностного подхода в работе с учебным текстом (из опыта преподавания курса «История западной России в основной школе) // Исследования Балтийского региона. Вестник Института Балтийского региона РГУ им. И. Канта. – 2010. - №1. – С. 149-156.

13. Ильина М. В. Опыт изучения социально-политических проблем современного общества на уроках обществознания // Воспитание компетентного гражданина: возможности общественных дисциплин. Сборник материалов II Конгресса учителей общественных дисциплин регионов Северо-Западного Федерального округа Российской Федерации [Текст] / Сост. А. Н. Бакушина ; Санкт-Петербургский филиал Нац. исслед. ун-та «Высшая школа экономики». - Санкт-Петербург, 2016. —  С. 67-72.

14. Ильина М.В. Методические рекомендации к изучению учебного модуля «Мир народовластия и выборов» // Мир народовластия и выборов: учебный модуль / Избирательная комиссия Калининградской области / сост. И.П. Винярская. – Калининград: ООО «Издательский Дом «РОС-ДОАФК», 2017. – с. 36-40.

15. Ильина М.В. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательных предметов. История // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 94-103.

III. Монографии

1. Брызгалова С.И., Ильина М.В., Ротенкова Т.Н. Формирование ключевых компетенций учащихся: Монография – Калининград: БФУ им. И. Канта, 2011. - 176 с. 

Сазанова Жанна Станиславовна

Методист, направление - русский язык

ул. Томская 19, каб.202 (4012) 578-320

sazanova_zhanna@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Николаевский государственный педагогический институт, специальность - русский язык и литература, квалификация - учитель русского языка и литературы.
Последнее повышение квалификации: "Актуальные проблемы преподавания предметов гуманитарного блока в условиях модернизации содержания и структуры образования", 36 часов, 2017 г.
Стаж работы (общий): 19 лет
Стаж работы в Институте: 2 года
Область научных и профессиональных интересов: развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы; применение технологий формирования универсальных учебных действий, проектирование новых типов уроков, работа по использованию современных форм и видов контроля знаний по русскому языку и литературе.

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

   1. Сазанова Ж.С. Методическая разработка урока литературы «Уроки доброты по         произведению В.Г.Распутина «уроки французского» /    Ж.С.Сазанова //        Сборник  методических разработок в рамках фестиваля педагогических идей «Открытый урок» – М: Издательство 1 сентября, 2010.  

    2. Сазанова Ж.С. Статья «Формирование надпредметных умений при реализации интегрированного обучения» / Ж.С.Сазанова // Сборник «Формирование надпредметных умений при реализации интегрированного обучения».  – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2010.

    3. Сазанова Ж.С. Статья «Возможности межпредметного взаимодействия на основе работы с различными текстами» / Ж.С.Сазанова // Сборник в по итогам X Международной научно-практической конференции «Учиться и учить по-новому: вызовы времени».  – Калининград: Изд-во Балтийского Федерального университета им.И.Канта, 2010.

    4. Сазанова Ж.С. Статья «Воспитание чувства национального самосознания посредством социального проектирования» / Ж.С.Сазанова // Сборник по итогам XII Международной научно-практической конференции «Инновационное образование: российский и зарубежный взгляд».  – Калининград: Изд-во Балтийского Федерального университета им.И.Канта, 2012.

     5. Сазанова Ж.С. Статья «Роль семьи и школы в духовно-нравственном воспитании школьников»/ Ж.С.Сазанова // Сборник по итогам XIII  Международной научно-практической конференции «Ценности современного образования в интересах личности, общества и государства». – – Калининград: Изд-во Балтийского Федерального университета им.И.Канта, 2013.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Сазанова Ж.С. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательных предметов. Русский язык. / Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С.54-70.
2. Сазанова Ж.С. Анализ результатов Единого государственного экзамена по русскому языку в Калининградской области (2016-2017 гг.).
3. Смирнов Д.С. Анализ результатов Основного государственного экзамена по русскому языку в Калининградской области (2016-2017 гг.).

Смирнов Дмитрий Сергеевич

Методист, направление - история и обществознание

ул. Томская 19, каб. 203 (4012) 578-307 / 89114678066

vasilisk.88@mail.ru

X

Уровень образования: высшее 
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специалист по направлению "История" - "Историк. Преподаватель истории"; аспирантура по специальности 07.00.02 "Отечественная история"
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов (предметных областей), в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», по предметам «История», «Обществознание», 104 часа (г. Москва ФГАОУ ДПО «АПКиПРО»), 2017 г.
Стаж работы (общий): 8 лет
Стаж работы в Институте: 3 года
Область научных и профессиональных интересов: развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках истории и обществознания, проектно-исследовательская деятельность обучающихся

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Смирнов, Д.С. Образовательные события по истории и обществознанию как способ формирования у обучающихся метапредметных компетенций  (на примере работы учителей истории МАОУ СОШ № 28 г. Калининграда) /       Д.С. Смирнов // Сборник докладов II Всероссийского конгресса учителей общественных дисциплин регионов. – СПб: НИУ «Высшая Школа Экономики», 2016. – С. 69-73.
2. Смирнов, Д.С. Внеурочный модуль по истории. Структура и содержание /Д.С. Смирнов// Сборник докладов Регионального семинара учителей истории и обществознания «Переход на новый ИКС: проблемы и перспективы» - Калининград, 2015. – С.12-16.
3. Смирнов, Д.С. Методика организации занятий по истории в пятых классах с использованием технологии «дебаты» по К. Попперу / Д.С. Смирнов // Сборник материалов городской педагогической конференции. – 2015 г. – Калининград. МАОУ «Методический центр». – С.10-14
4. Смирнов, Д.С. Коалиционное правительство большевиков и левых эсеров (декабрь 1917 – март 1918) как альтернатива «однопартийной диктатуры» (К вопросу об изучении отдельных тем на уроках истории в школе) / Д.С. Смирнов // Дни науки – 2011 – 2011. Вып. 4: История. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011. – С.22-26.
5. Смирнов, Д.С. Понятие налоговой ставки. Технологическая карта урока-дебатов / Д.С. Смирнов // Сборник материалов конкурса методических разработок сценариев интерактивных мероприятий по финансовой грамотности для родителей и детей в условиях образовательного учреждения / сост. С.А. Головачев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2014. – 34-38.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Смирнов Д.С. Проблемы обновления содержания обществоведческого образования  / Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С.103-113.
2. Смирнов Д.С. Анализ результатов Единого государственного экзамена по истории в Калининградской области (2015-2017 гг.).
3. Смирнов Д.С. Анализ результатов Основного государственного экзамена по истории в Калининградской области (2015-2017 гг.).
4. Смирнов Д.С. Анализ результатов Единого государственного экзамена по обществознанию в Калининградской области (2015-2017 гг.).
5. Смирнов Д.С. Анализ результатов Основного государственного экзамена по обществознанию в Калининградской области (2015-2017 гг.).

Груцкая Елена Олеговна

Методист, направление - иностранные языки

ул. Томская 19, каб. 203 (4012) 578-307

ellina3@mail.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
учитель начальных классов по специальности "Педагогика и методика начального образования со специализацией "Немецкий язык" (КГУ, 1998 г.)

Диплом о профессиональной переподготовке по программе "Методические основы образовательной деятельности: методика преподавания немецкого языка в поликультурном контексте" (ФГОУ ДПО "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" г. Москва, 2008 г.) 

Professional Knowledge for ELT course; ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 288/300)

Preliminary English Test B1 (Certificate: pass with merit 89/100)

Последнее повышение квалификации: 18-часовой курс повышения квалификации по программе "Методика развития творческого потенциала на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС" (ГБОУ ДПО Республики Крым "Крымский республиканский инситут постдипломного педагогического образования", 11.12.2017 г. – 13.12.2017 г.)
Стаж работы (общий): 20 лет 
Стаж работы в Институте: 10 лет
Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Груцкая Е.О. Анализ учебного текста. Немецкий язык // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 14-15.

2. Груцкая Е.О. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательных предметов. Иностранный язык // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 71-79.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Груцкая Е.О. Анализ результатов Единого государственного экзамена по английскому языку в Калининградской области (2010-2017 гг.).

2. Груцкая Е.О. Анализ результатов Основного государственного экзамена по английскому языку в Калининградской области (2012-2017 гг.).

3. Груцкая Е.О. Анализ результатов Единого государственного экзамена по немецкому языку в Калининградской области (2010-2017 гг.).

4. Груцкая Е.О. Анализ результатов Основного государственного экзамена по немецкому языку в Калининградской области (2012-2017 гг.).

Кафедра естественно-математических дисциплин

Мраморнова Елена Анатольевна

Заведующая кафедрой

ул. Томская 19, каб. 102 8(4012)578-320

ena-07@mail.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специальность «Технология и предпринимательство», квалификация «Учитель технологии и предпринимательства»; специальность «Финансы и кредит», квалификация «Экономист»; аспирантура по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (черчение), кандидат педагогических наук 

Последнее повышение квалификации:

ПК "Формирование финансовой компетентности взрослого населения" (Калининградский областной институт развития образования, 13.09-19.09.2017 г.) 

Стаж работы (общий): 12 лет
Стаж работы в Институте: с 1 августа 2016 г.
Область научных и профессиональных интересов:
графическая культура, совершенствование графической подготовки, развитие пространственного мышления
Учёная степень: кандидат педагогических наук (2006 г.)
Публикации: общее количество публикаций 55

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Мраморнова Е.А. Особенности обучения школьников черчению с учетом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика» – 2009. – Т. 15 – №1. – С. 24–27 (0,3 п.л.).

2. Мраморнова Е.А. Роль библиотечного фонда в формировании правовой, технологической и графической культуры школьников и студентов / Е.А. Мраморнова, М.Н. Непобедный, А.П. Сысоев // Библиотековедение. – 2010. – №2. – С. 28–33 (0,4 п.л. / 0,13 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. Решение практических задач в образовательном процессе с применением информационных технологий / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Информатика и образование. – 2009. – №8. – С. 70–73 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Методика изучения профессионально важных качеств личности учащихся в условиях технологического образования / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования  «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». Серия «Теория и методика профессионального образования». – 2009. – Вып. 6 (37). – С. 121–123 (0.2 п.л. / 0,06 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Информационно-обучающая система для решения учебно-практических задач по дисциплинам технического профиля / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та декабрь 2016. № 4 (40) [Электронный ресурс]. URL: http://www.scientific-notes.ru/index.php?page=6&new=45(108 КБ / 36 КБ).

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Мраморнова Е.А. Исследование развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте / В.С. Глевицкая, И.В. Юдина // Технология. Творчество. Личность: Материалы IX Международной научно-практической конференции. / Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. – С. 73 – 76 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

2. Мраморнова Е.А. К вопросу об использовании информационных технологий на уроках черчения для развития пространственного мышления / Е.А. Мраморнова // Вестник Московского городского педагогического университета.  Серия «Информатика и информатизация образования». Москва-Курск, 2006. – №2(7). – С. 278 (0,06 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. К вопросу об уровне развития пространственного мышления у студентов / Е.А. Мраморнова // Инновации в непрерывном профессиональном образовании конкурентоспособных кадров: сб. матер. всеросс. науч.–практическая конф. Курск, 22–24 окт. 2007 г. / Курск. гос. ун-т. – Курск, 2007. – С. 158–160 (0,2 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Стенд для построения проекций плоских фигур / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Школа и производство. – 2008. – №7. – С. 63–64 (0,2 п.л. /0,1 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Анализ причин неуспеваемости в графической подготовке школьников / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Педагогические науки. – 2008. – №6. – С. 90–94 (0,3 п.л. / 0,15 п.л.).

6. Мраморнова Е.А. Анализ причин неуспеваемости школьников методом априорного ранжирования с применением компьютерных технологий / Е.А. Мраморнова, Р.Ю. Кондратов, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». Москва-Курск, 2008. – №6(16). – С.176–178 (0,2 п.л. / 0,05 п.л.).

7. Мраморнова Е.А. Об особенностях дифференциации школьников / Е.А. Мраморнова // Педагогический профессионализм в современном образовании: материалы V Междунар. научно-практической конф. (18-21 февраля 2009 г.) / под науч. Ред. Е.В. Андриенко. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2009. – Ч.1 – С. 193-196 (0,3 п.л.).

8. Мраморнова Е.А. Неуспеваемость учащихся на уроках черчения и ее причины / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Школа и производство. –2009. – №3. – С. 58–60 (0,3 п.л. / 0,15 п.л.).

9. Мраморнова Е.А. Экспертная оценка причин неуспеваемости учащихся в школе / Р.Ю. Кондратов, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Школьные технологии. – 2010. - №1. – С. 163-169 (0,8 п.л. / 0,2 п.л.).

10. Мраморнова Е.А. Методическая система обучения школьников черчению с учетом особенностей типа темперамента / Е.А. Мраморнова // Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2009. – № 1. URL: Rttp: // www.scietific-notes.ru / pdf / 009–14. pdf (0,3 п.л.).

11. Мраморнова Е.А. Дифференциация обучения с учетом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова // Гуманитарная картина мира в системе современного знания: сб. тезисов I Междунар. науч. интернет-конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 49–51. URL: http://www.gumnauka.kz/inter-conf/Sysoeva.pdf (0,3 п.л.).

12. Мраморнова Е.А. Об особенностях технологической и графической подготовки учащихся с применением информационных технологий / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Материалы Всероссийской науч.-практ. конференции «Технологическое образование в условиях реформы образовательной системы Российской Федерации» (ноябрь 2009 г.). – Ниж. Тагил: НТПГУ, 2009. – С. 124–127 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

13. Мраморнова Е.А. Исследование причин неуспеваемости школьников по дисциплинам технологического профиля методом априорного ранжирования / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Педагогические измерения. – 2010. – № 1. – С. 22–31 (0,8 п.л. / 0,25).

14. Мраморнова Е.А. Технические средства для контроля свойств внимания и времени реакции студентов инженерно-технологического профиля / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Актуальные проблемы технологического и профессионального образования: сб. науч. статей. Ч.1. – Курск: КГУ, 2010. – С. 148–154 (0,4 п.л. / 0,13 п.л.).

15. Мраморнова Е.А. Опыт применения информационных технологий студентами технических специальностей при решении инженерных задач / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Концепт. – 2014. – Спецвыпуск № 06. –ART 14568. – URL:http://e-koncept.ru/2014/14568.htm. – Гос. рег. Эл No ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X

16. Мраморнова Е.А. Теоретические аспекты совершенствования графической подготовки обучающихся с учётом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1716–1720. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85344.htm. 

17. Мраморнова Е.А. Технология / Е.А. Мраморнова // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 250-263 ( 0,8 п.л.).

II. Патенты и авторские свидетельства

1. Мраморнова Е.А. Демонстрационная модель для построения аксонометрических проекций плоских фигур (патент) / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 75771 Российская Федерация, МПК⁷ G 09 B 23/08. заявитель и патентообладатель Курск. гос. университет. - № 2008110560/22; заявл. 19.03.08; опубл. 2008.08, Бюл. №23. – 3 с.: ил.

2. Мраморнова Е.А. Расчет результатов априорного ранжирования специалистов на основе экспертных оценок / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Свид. 2008613515 о гос. регистрации программы для ЭВМ, Российская Федерация. заяв. и патентообладатель Курский гос. университет. - № 2008612626; заяв. – 11.06.2008 г.; зарегист. в Реестре программ для ЭВМ. – 24.07.2008 г. – 18 c.: ил.

3. Мраморнова Е.А. Прибор для диагностирования свойств внимания / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 71872 Российская Федерация, МПК7 А 61 B 5/16. заявитель и патентообладатель Курск. гос. университет. - № 2007142041/22; заявл. 13.11.07; опубл. 27.03.08, Бюл. № 9. – 3 с.: ил.

4. Мраморнова Е.А. Прибор для диагностирования простой сенсомоторной реакции / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 54325 Российская Федерация, МПК7 G 09 B 7/14. заявитель и патентообладатель Курск. гос. универ. - № 2008148771/22. – 3 с.: ил.

III. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Мраморнова Е.А. Измерение отклонений формы и расположения поверхностей деталей рычажно-измерительными приборами (методические указания) / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Изд-во Курск. Гос. Ун-та, 2005. – 53 с (3,3 п.л. / 1,1).

2. Мраморнова Е.А. Изучение микрометрических инструментов: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  21 с. (2.1 п.л. / 0,7 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. Измерение отклонений формы и расположения поверхностей деталей рычажно-измерительными приборами: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  54 с (3,3 п.л. / 1,1 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Изучение штангенинструментов: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. – 21 с (2,1 п.л. / 0,7 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Плоскопараллельные концевые меры длины: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Л.В. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  24 с (2,2 п.л. / 0,6 п.л.).

6. Мраморнова Е.А. Допуски и посадки: методические указания для выполнения самостоятельной работы / Е.А. Мраморнова. - ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум», 2015. – 27 с (2,3 п.л.).

7. Мраморнова Е.А. Тестовые задания для бакалавров по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация». Часть 1. «Метрология и технические измерения»: Методическое пособие / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2015. –  32 с (2,0 п.л. / 0,7 п.л.).

8. Мраморнова Е.А. Инженерная графика. Введение в курс инженерной графики: методическая разработка / Е.А. Мраморнова. - Калининград: ГБУ КО ПОО ПСТ, 2015. – 24 с (1,5 п.л.).

9. Мраморнова Е.А. Инженерная графика. Геометрические построения: Методическая разработка / Е.А. Мраморнова. - Калининград: ГБУ КО ПОО ПСТ, 2015. – 39 с (2,2 п.л.).

10. Мраморнова Е.А. Метрология, стандартизация, сертификация. I часть. Раздел «Стандартизация». Курс лекций // ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум» / Сост.: Е.А. Мраморнова. – Калининград, 2016. – 46 с (2,9 п.л.).

11. Мраморнова Е.А. Метрология, стандартизация, сертификация. II часть. Раздел «Метрология». Курс лекций // ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум» / Сост.: Е.А. Мраморнова. – Калининград, 2016. – 30 с (1,9 п.л.).

IV. Монографии

1. Мраморнова Е.А. Графическая задача как объект научного исследования / О.П. Шабанова, В.Ю. Щербакова, Е.А. Мраморнова. – Курск: Курск. гос. ун-т., 2017. – 229 с (14 п.л. / 4,7 п.л.). 

Бородулина Наталья Алексеевна

Методист, направление – математика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

borodulina.nata@yandex.ru

X

Уровень образования: высшее 

Квалификация по диплому, специальность: математик, преподаватель

Стаж работы (общий): 27 лет

Стаж работы в Институте: 5 лет. 

В 1991 году окончила Калининградский государственный университет им. И. Канта. 

С 1990 г работала учителем математики в МОУ СОШ №7. 

С 2006 г работает учителем математики в МАОУ СОШ №31. 

Является лауреатом муниципального и регионального этапов конкурса "Учитель года-2008".

Последнее повышение квалификации:
Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Математика», 72 часа (2017 год) ФГБНУ ФИПИ;
Проектирование и обновление содержания общего образования, 72 часа (2017 год) ГАОУВО «Московский городской педагогический университет».

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса математики в школе; современные образовательные технологии.

X

I. Научные статьи

а) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Бородулина Н.А. Реализация межпредметных связей через интеграцию математики и физики / Н.А. Бородулина,  О.А. Ксендзова // Реализация концепции математического образования в Калининградской области: опыт, проблемы, перспективы. Материалы Межрегиональной конференции / сост. Т.П. Варламова. - Калининград: КОИРО, 2016. - С. 113-120.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по математике выпускников 9 классов на территории Калининградской области (2012–2017 гг.).

Ньорба Елена Анатольевна

Методист, направление - физика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

lena-niorba@live.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физик.преподаватель

Последнее повышение квалификации:

ДПП ПК «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам СОО по предмету «Физика»» (ФИПИ г. Москва 72 ч, 2016 г.)

ДПП ПК "Основные направления модернизации физико-математического образования", 36 ч. (КОИРО.2015 г.).

Стаж работы (общий): 27 лет

Стаж работы в Институте: 4,5 года

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, методика преподавания физики и астрономии в средней школе.

X

I. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Ньорба Е.А. Методические рекомендации для общеобразовательных организаций Калининградской области о преподавании физики в 2016-2017 учебном году / Е.А. Ньорба [Электронное издание]: https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-estestvenno-matematicheskikh-distsiplin/metodicheskaya-kopilka/fizika/fi.pdf

2.  Ньорба Е.А. Методические рекомендации по преподаванию предметов «Физика», «Астрономия» / Е.А. Ньорба. - Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калинингрд: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 131-151.

Амвросьева Лариса Валериановна

Методист, направление - география

ул.Томская, 19, каб.102-103 (4012) 578-322

kemd53@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность: географ преподаватель, география; 
аспирантура по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (экономическая, социальная, политическая и рекреационная география) Институт природопользования, территориального развития и градостроительства БФУ им. И. Канта.  
«Почётный работник общего образования Российской Федерации» 2011 год.
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2009 г.,
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ победителя конкурса лучших учителей РФ 2008 и 2014 г.г.,
Лауреат муниципального и регионального этапов конкурса "Сердце отдаю детям", 2009 г.
Стаж работы (общий): 20 лет
Стаж работы в институте: с 01.02.2016 г.
Последнее повышение квалификации:
ДПП ПК "Новые подходы к преподаванию географии в условиях обновления содержания и технологий преподавания учебного предмета с учетом требований ФГОС", 72 часа, ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, Москва 2016 год.
ДПП ПК "Проблемы модернизации географического образования", 36 часов, ГАУКО ДПО "Институт развития образования", Калининград 2016 год.
ДПП ПК с рамках ФЦПРО "Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС", 72 часа, ГАУКО ДПО "Институт развития образования", Калининград 2016 год.
Область научных и профессиональных интересов: экологическое воспитание, проектно-исследовательская деятельность учащихся, международное сотрудничество, председатель Калининградской региональной ассоциации учителей географии.

X

 I. Научные статьи:  

а) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Амвросьева Л.В. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «География» / Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калинингрда: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 192-209. 
2. Амвросьева Л.В. География. Анализ результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области в 2015-2016 учебном году. Сборник.ЕГЭ - 2016. Аналитика / Сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Министерство образования Калининградской области, Калининградский областной институт развития образования, 2016, C.105-127.
ISBN 978-5-91739-028-4
3. Амвросьева Л.В. География. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2015-2016 учебном году. Сборник.ЕГЭ -2016. Аналитика / Сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Министерство образования Калининградской области, Калининградский областной институт развития образования, 2016.  C.101-130.
ISBN ISBN 978-5-91739-040-6
4. Амвросьева Л.В. Методические рекомендации для общеобразовательных организаций Калининградской области о преподавании географии в 2016 -2017 учебном году (Электронное издание) URL: https://clck.ru/ByvVm
5. Амвросьева Л.В. Экологическое образовательное пространство / Университет как центр трансфера новых технологий:  матер. XV Междунар. Науч. – практ. конф. / отв.ред. Н.Ю. Никулина. – Калининград: Изд.-во БФУ им. И. Канта, 2015. – 2014 с. С.125-129. 
УДК 372.893  ББК 74.266.3  У592
6. Амвросьева Л.В. Сотрудничество в области экологического образования и воспитания школьников по направлению «Биоразнообразие и его сохранение» /Учиться и учить по новому: вызовы времени:  матер. Х Международной научно-практической конференции: в 2 ч./отв. Ред. А.П. Клемешев. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011. – Ч.2. – С.32-34.
ISBN 978-5-9971-0129-9
7. Амвросьева Л.В. Компетентности аксиологического характера в экологическом образовании и воспитании одаренных детей, статья. География / Ценности современного образования в интересах личности, общества и государства: матер. ХIII междунар. Науч. – практ. конф.: ИЗД-во БФУ им. И. Канта, 2013. –Ч.2.- С. 64-66. 
ISBN 978-5-9971-0284-5
8. Амвросьева Л.В. Обеспечение эффективности образовательного процесса через персональный сайт учителя / Гуманитарные технологии в современном мире: Материалы IV Всероссийской научно – практической конференции с международным участием (22-24 мая 2015 г.)/Сост. Л.М. Гончарова. –Калининград, 2015.-С 90-91.
Г 94

Зеленцова Вероника Александровна

Методист, направление - химия

ул.Томская, 19, каб.102-103 (4012) 578-322

bepoinka@bk.ru

X

Уровень образования: высшее;

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

1999-2004 Калининградский государственный университет. Специальность: химия. Квалификация: химик, преподаватель химии

2012-2017 Аспирантура БФУ им. И. Канта, специальность: физическая химия

Стаж работы (общий): 12 лет;

Стаж работы в институте: с октября 2017 года;

Последнее повышение квалификации: 

«Теория и методика обучения химии в условиях реализации ФГОС» (КОИРО, 72 часа,2017г.)

«Современные тенденции в обучении химии, пути повышения качества химического образования в условиях реализации ФГОС» (МГУ, 72 часа, 2017г.)

Область научных и профессиональных интересов: оценка и улучшение качества образования, вопросы методологии образования,  современные подходы и специфика преподавания предмета химии.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М. , Белоглазов Г.С . Ингибирование коррозии и наводораживания стали в водно - солевых средах, содержащих биогенный H₂S, органическими соединениями с биоцидной активностью и сопоставление экспериментальных данных с квантово-химическими расчетами. Практика противокоррозионной защиты № 4(78), 2015, с.30-32

2. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М. Бактерицидные свойства новых ингибиторов коррозии стали в присутствии сульфатредуцирующих бактерий. УДК 620.193.81.Вестник СПГУТД №2, 2016, с. 82-85

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Sikachina A.A., Zelentsova V.A., Beloglazov G.S., Beloglazov S.M., Bulychev A.G. Experimental and quantum chemical study of organic inhibitors of corrosion of metals and hydrogen absorption. Book of abstracts. International conference “ Corrosion and Scale Inhibitors To the Memory of I .L. Rozenfeld”, Moscow, October 14-17, 2014, p.52 (тезисы, очное участие, доклад при работе секции)

2. В.А. Зеленцова, А.А. Сикачина, С.М. Белоглазов, Г.С. Белоглазов. Использование органических соединений в качестве ингибиторов коррозии и абсорбции водорода в водно-солевых средах, содержащих биогенный сероводород. Сопоставление экспериментальных данных с теоретически рассчитанными. УДК543.42:620.197.3, материалы XIII международной научной конференции: «Инновации в науке, образовании и предпринимательстве -2015» г. Калининград (очное участие) статья, 4 стр.

3. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М., Белоглазов Г.С. Исследование зависимости между защитным эффектом от коррозии и квантово-химическими расчетами структуры органических молекул, использующихся в качестве ингибиторов в в водно-солевых средах микробиологической коррозии,  в присутствии сульфатредуцирующих бактерий. Сборник тезисов 69-ой международной молодежной научной конференции «Нефть и  газ-2015» , Т.3, с.314 (in English) тезисы

4. Veronika A. Zelentsova, Georgy S. Beloglazov, Sergei M. Beloglazov, Alexander G. Bulychev. Inhibiting corrosion and hydrogen absorption by steel in salt-water media containing biogenic H₂S with the use of organic compounds possessing biocide activity. Португалия, Троя EMCR 2015(in English) (очное участие, доклад при работе секции) тезисы

5. В.А. Зеленцова, С.М. Белоглазов, Г.С. Белоглазов Ингибирование коррозии и наводораживания стали органическими соединениями в водно-солевой среде, содержащей биогенный H₂S. УДК 620.193.41, материалы XIV международной научной конференции: «Инновации в науке, образовании и предпринимательстве -2016» г. Калининград (очное участие) 5 стр., статья

6. В.А. Зеленцова, С.М. Белоглазов. Исследование микробиологической коррозии стальных образцов в присутствии органических соединений. ХХТ-2017_Сборник материалов, с.257, Томск, XVIII Международная научно- практическая конференция студентов и молодых ученых «Химия и химическая технология в ХХI веке»

Патент на изобретение:

1. Патент №2630149 СПОСОБ ЗАЩИТЫ СТАЛИ ОТ КОРРОЗИИ И НАВОДОРОЖИВАНИЯ ОРГАНИЧЕСКИМИ СОЕДИНЕНИЯМИ В СРЕДАХ, СОДЕРЖАЩИХ СУЛЬФАТРЕДУЦИРУЮЩИЕ БАКТЕРИИ.

Стрижак Ирина Вячеславовна

Специалист по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 102-103 (4012) 578-322

irina.strizhak.85@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград, квалификация: Биолог
• Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград, дополнительная квалификация: Преподаватель
• Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский пограничный институт Федеральной службы безопасности Российской Федерации», квалификация: Юрист

Последнее повышение квалификации: 

«Оказание первой доврачебной помощи» (ГБУ г. Калининграда «Региональный центр образования», 16 часов, 2017г.)

«Основы теологии и духовно-нравственного образования» (КОИРО, 610 уч. часов, 2015 г.)

«Современный урок в свете ФГОС» (МАУ «Учебно-методический образовательный центр», 72 часа, 2014 г.)

Стаж работы (общий): 10 лет

Стаж работы в Институте: с апреля 2018

Область научных и профессиональных интересов: методика содержания курса биологии в школе, современные подходы и специфика преподавания предмета биологии

Конципко Евгения Сергеевна

Методист, направление – информатика, математика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

koncipko@gmail.com

X

Уровень образования: высшее 
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Новосибирский педагогический университет, «Математика» и «Социальная педагогика», 2004 г.
• Профессиональная переподготовка ООО «Столичный учебный центр», «Учитель информатики: Преподавание информатики в образовательной организации», 2018 г.

Последнее повышение квалификации:

• «Актуальные технологии и методики совершенствования преподавания предмета «Информатика и ИКТ» Калининградский областной институт развития образования - 72 ч. 2016 г.
  
• «Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательной организации» ГАОУ КО для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» – 72ч. 2016 г.

Стаж работы (общий): 14 лет 
Стаж работы в Институте: с августа 2018 г.
Область научных и профессиональных интересов: 
современные подходы и специфика преподавания предмета информатика и математика.

Павлютенко Андрей Игорьевич

Методист, направление - естественнонаучные предметы

ул. Томская 19, каб. 102-103 (4012) 578-322

pavlyuand@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность / направление подготовки: Специальность «Химия» - химик, преподаватель.

Последнее повышение квалификации:

• курсы ПК «Система достижения планируемых результатов в начальной школе», 36 ч. (КОИРО, 2016 г.);
• курсы ПК «Актуальные вопросы теории и методики обучения химии», 36 ч. (КОИРО, 2016 г.);
• курсы ПК «Традиции и новации в преподавании химии», 72 ч. (ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп, 2017 г);
• курсы ПК «Подготовка экспертов по проверке заданий с развёрнутым ответом государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования», 18 ч. (КОИРО, 2018 г.)

Стаж работы (общий): 6 лет

Стаж работы в институте: с августа 2018 г.

Область научных и профессиональных интересов: общая дидактика; методика преподавания естественнонаучного компонента интегрированного курса «Окружающий мир»; методология и методика преподавания химии; научные основы школьного курса химии; теория и методика естественнонаучного эксперимента. Руководитель Ассоциации учителей химии Калининградской области.

Почётная грамота от директора Химико-биологического института М.В. Патрушева за высокий профессионализм в области методологии и методики преподавания химии.

Грамота от председателя Всероссийского педагогического собрания В.Н. Ивановой за высокие результаты в педагогической деятельности (г. Тихвин Ленинградской обл.).

Благодарность от председателя городского Совета депутатов Калининграда А.М. Кропоткина за добросовестный труд.

Победитель в номинации «Поддержка творческой и талантливой молодежи» муниципального конкурса «Педагогический дебют», июнь 2015 г.

Абсолютный победитель муниципального конкурса «Педагогический дебют», июнь 2015 г.

Победитель X Областного конкурса молодых педагогов, 21 – 23 сентября 2015 г.

Победитель конкурсного отбора молодых педагогов образовательных организаций на предоставление грантов в форме субсидий – разовой стимулирующей выплаты (приказ МО КО от 15.09.2015 г. № 819/1)

Дипломант I степени Международного фестиваля-семинара педагогического мастерства «Янтарная сова», 21.05.2016 г.

Финалист муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2017».

Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями ОО, реализующих ОП НО, ОО(С)О образования КО в 2017 году, приказ № 808/1 от 13.07.2017 г.

Благодарность от министерства образования КО С.С. Трусеневой за профессионализм и высокие достижения в педагогической деятельности.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в международных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Фунтиков В.А., Павлютенко А.И. Особенности инфракрасных спектров сплавов системы нафталин—сера, полученных методом горячего прессования. Труды XI международной научной конференции «Инновации в науке, образовании и бизнесе — 2013». — Калининград: Изд-во ФГБОУ ВПО «КГТУ», 2013. — С. 139 — 141.

2. Фунтиков В.А., Павлютенко А.И. Влияние характера взаимодействия компонентов на инфракрасные спектры сплавов системы нафталин — сера. Труды 14-й Международной конференции-конкурса «Актуальные проблемы современной науки». Естественные науки. Часть 8. Физическая химия. Физико-химический анализ — Самара: СамГТУ, СГОА(Н), 2013. — С. 16 — 19.

3. Funtikov Valery A., Pavlutenko Andrei I. Effect of a hot molding of mixtures of a naphthalene and sulfur on their infrared spectrums. 11^th Conference On Solid State Chemistry, Institute of Inorganic Chemistry, Slovak Academy of Sciences, 6-11 July 2014.

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Павлютенко А.И., Ефанова А.Б. Уроки химии в рамках пропедевтики в начальной школе. Химия и современное общество: сб. тез. докл. I науч.-практ. конф., посвященной Международному году химии. – Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011. — 107 с.

2. Павлютенко А.И. Правильное питание как один из факторов сохранения здоровья школьников. Экология и здоровье: тез. докл. междунар. науч.-практ. конф. / под ред. В.П. Дедкова. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2012. — 145 с.

3. Куркова, Т.Н. Качественный анализ кислородсодержащих органических соединений / Т.Н. Куркова, А.И. Павлютенко // Химия для школьников. — 2013. — № 3. — С. 28—34.

4. Мычко Е.И., Павлютенко А.И. Исследовательская активность младшего школьника в контексте требований современного образования. Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования / Под ред. Е.А. Левановой. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта. — 2015. — Вып. 35. — С. 38—41.

5. Павлютенко А.И. Понятие «возможность» в педагогической теории и практике. Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования / Под ред. Е.А. Левановой. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта. — 2016. — Вып. 38. — С. 54—59.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Павлютенко А.И. Детские пришкольные лагеря дневного пребывания. Организация работы вожатых и воспитателей. Методическое пособие. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2011 — 39 с.

2. Павлютенко А.И. Место химического эксперимента на уроках окружающего мира в начальной школе. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2012 — 36 с.

3. Павлютенко А.И. Химия в центре естествознания. Рабочая тетрадь. 4 класс. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2015. — 51 с.

4. Павлютенко А.И., Фунтиков В.А., Мазова О.В. Исследуем и проектируем: от начальной ступени образования к высшей школе — Калининград: Изд-во   МАОУ СОШ № 31, 2015 — 36 с.

Кафедра педагогики и психологии

Блохина Ольга Анатольевна

Исполняющая обязанности заведующей кафедрой

ул. Томская 19, каб. 109-110

dinokoiro@mail.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: общая психология - психолог, преподаватель психологии; профессиональная переподготовка по ДПП ПК «Коррекционная педагогика и психология», 528 часов (КОИРО, 2016 г.)
Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Реализация ФГОС ДО в дошкольной образовательной организации как основной компонент модернизации образования Российской Федерации", 36 часов (ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", 2016 г.); курсы ПК "Независимый аудит качества дошкольного образования с помощью шкал ECERS", 72 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 8 лет
Стаж работы в Институте: 3 года
Область профессиональных интересов: психофизиологические и нейропсихологические основы обучения, воспитания и развития.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Блохина, О.А. Образование и воспитание детей с ОВЗ (по статье 79 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" №273) / О.А. Блохина // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 54-58.
2. Блохина, О.А., Терешева, О.В. Персонификация модели повышения квалификации педагогов дошкольного образования Калининградской области на основе практико-ориентированного подхода / О.А. Блохина, О.В. Терешева // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 16-27.
   

Стаселович Галина Анатольевна

Старший преподаватель, направление - начальное образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

galina-staselovich@yandex.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе - учитель начальных классов; география - учитель географии.
Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Методика обучения русскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста как средства укрепления русского языка", 18 часов (ГБУ ДПО СПб АППО, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 36 лет
Стаж работы в Институте: 11 лет
Область профессиональных интересов: методическое сопровождение профессионального роста учителя начальной школы; обучение младших школьников на принципах природосообразности и здворовьесбережения.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Стаселович, Г.А. Скворцы (по учебному пособию Нянковской Н.Н. «Итоговые комплексные работы в начальной школе. 3 класс) / Г.А. Стаселович // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 43-56.
2. Стаселович, Г.А. Методические рекомендации по реализации деятельностного подхода в начальных классах / Г.А. Стаселович // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 14-34.
3. Копылова, О. В., Стаселович, Г. А. Современные проблемы и перспективы повышения квалификации учителей начальных классов Калининградской области. / О.В. Копылова, Г.А. Стаселович // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 76-90.
   

Ипатов Евгений Владимирович

Методист, направление - основы безопасности жизнедеятельности

ул. Томская, 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

e.ipatov@list.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: социальный педагог, специальный психолог.
Последнее повышение квалификации: курсы "Основы когнитивно-поведенческой терапии" 72 ч. (ООО "Образовательный центр "Файн", 2016 г.); курсы "Профилактика аддитивного поведения молодёжи" 72 ч. (МГТУ им. Баумана, 2014 г.)
Стаж работы (общий): 11 лет
Стаж работы в Институте: 8 лет.
Область профессиональных интересов: профилактика нарушений поведения среди детей и молодёжи.

X

Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Ипатов Е.В. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 240-250. (Сборник).

Козина Жанна Геннадьевна

Методист, направление - физическая культура и спорт

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

zhannakozina@mail.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физическая культура - учитель физической культуры; профессиональная переподготовка по направлению "Государственное и муниципальное управление", 504 часа (АНО ВПО "Калининградский институт управления", 2010 г.)
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК «Стратегия и перспективы развития комплекса ГТО в Российской Федерации в 2014-2018 гг.», 36 часов (Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2015 г.); ДПП ПК «Повышение квалификации тьюторов в области развития физической культуры в системе образования в условиях внедрения ФГОС и ВФСК ГТО», 72 часа (ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», 2017 г.)
Стаж работы (общий): 26 лет
Стаж работы в Институте: 2 года
Область профессиональных интересов: современные образовательные технологии в области физической культуры и спорта; проектирование воспитательной деятельности; интеграция общего и дополнительного образования по физкультурно-оздоровительному направлению.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Козина, Ж. Г. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах реализации всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» / Ж. Г. Козина // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 69-76.

Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Физическая культура и спорт в системе образования Калининградской области: Сборник методических материалов по итогам областного конкурса на лучшую методическую разработку в области физической культуры и спорта 2010, 2011 г.г. / сост. Ж.Г. Козина, А.С. Елманов, О.И. Войцеховская, Е.Г. Голубева. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012. – 110 с.: ил.
2. Козина Ж.Г. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «Физическая культура» // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 224-239. (Сборник).

Терешева Ольга Владимировна

старший методист, направление - дошкольное образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dinokoiro@mail.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:  педагогика и психология дошкольная -  преподаватель педагогики и психологии в дошкольных педучилищах, организатор-методист дошкольного воспитания; профессиональная переподготовка по ДПП ПП "Менеджмент в образовании", 504 часа (МАУ г. Калининграда "УМОЦ", 2013 г.)
Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Управление развитием дошкольной образовательной организацией в свете ФГОС", 36 ч. (МАУ г. Калининграда "УМОЦ", 2014 г.); курсы ПК "Психолого-педагогические аспекты оценки качества дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО", 48 ч. (ФГОБНУ "ИИДСВ РАО", 2017 г.); курсы ПК "Независимый аудит качества дошкольного образования с помощью шкал ECERS", 72 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 35 лет
Стаж работы в Институте: 2 года
Область профессиональных интересов: методическое сопровождение педагогов ДОО в реализации образовательных программ.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Терешева, О.В. Проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / О.В. Терешева // Психосоциальная и коррекционно-реабилитационная работа в образовательном учреждении: Научно-методический вестник кафедры педагогики, психологии, организации социальной работы и здоровьесберегающих технологий. Из опыта работы / сост. Л.А Сушкова. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012 г. – С. 58 – 59.
2. Терешева, О.В. Использование «метода проектов» в развитии познавательной деятельности дошкольников с ОВЗ / О.В. Терешева // Современные здоровьесберегающие профилактические технологии по формированию жизненных навыков ответственного и безопасного поведения: Материалы семинаров-тренингов, материалы Международной научно-практической конференции / сост. Л.А. Сушкова. – Калининград: Смартбукс, 2014. – С. 222 – 227.
3. Блохина, О.А., Терешева, О.В. Персонификация модели повышения квалификации педагогов дошкольного образования Калининградской области на основе практико-ориентированного подхода / О.А. Блохина, О.В. Терешева // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 16-27.

Ларина Александра Борисовна

Методист, направление - коррекционная педагогика и психология

ул. Томская 19, каб. 301 (4012) 578-328

kpp@koiro.edu.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность: педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, специальная педагогика и психология, педагог-дефектолог, учитель-логопед; кандидат педагогических наук.
Последнее повышение квалификации:  Курсы ПК по ДПП ПК «Образовательный менеджмент в сфере дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов», 72 ч., (Москва, ГБОУ ВПО «МГПУ», 22.06.2015 – 30.10.2015 г.); курсы ПК по ДПП ПК «Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ», 72 ч. (г. Москва, МГППУ, 2015 г.); курсы ПК по ДПП ПК «Управление качеством образования», 72 ч. (КОИРО, 2016 г.).
Стаж работы (общий): 23 года
Стаж работы в институте: с 2017 г.
Область научных и профессиональных интересов: специальная педагогика и психология; логопедия; методическое сопровождение педагогических работников, специалистов службы психолого-педагогического сопровождения образовательных организаций в области инклюзивного образования.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Ларина, А. Б. Структура и функции познавательной самооценки // Вестник Российского государственного университета им. И.Канта. – Калининград: Изд-во РГУ им. Канта. 2010. – № 11. – С. 130-135 (0,4 п.л.).

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Ларина А.Б. Проблемы инклюзии в части реализации программ образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями // Материалы  всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной  70-летию Л.М.Шипицыной «Специальная педагогика и психология в современных социокультурных условиях»/под. Ред. Е.В. Михайловой. – СПб.: ЧОУВО «ИСПиП», 2017г. С.22-26.
2. Ларина А.Б. Особенности развития сфер индивидуальности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Педагогика индивидуальности: достижения и перспективы развития Материалы  научно-практической конференции, посвященной памяти профессора О.С. Гребенюка, основателя научной школы «Педагогика индивидуальности»  // Под науч. Ред. Т.Б.Гребенюк; сост. В.П.Вейдт. - Калининград: Изд-во КОИРО. 2017г. С.127-132.
3. Ларина А.Б. Определение содержательного наполнения коррекционной составляющей адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья // Университет как центр трансфера новых технологий: Материалы XV Международной научно-практической конференции / отв. ред. Н.Ю.Никулина. -  Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта. 2015 г. С.104-111.
4. Ларина А.Б. ПМК «Академия младшего школьника» как одно из средств формирования познавательной самооценки. // Материалы XI Международной научно-практической конференции «Современное образование: вызовы времени – новые решения». Калининград: РГУ им. И. Канта. 2012 г. – с. 81- 83.
5. Ларина А. Б. Формирование познавательной самооценки учащихся - путь к успеху современного учителя // Учиться и учить по-новому: вызовы времени: матер-лы  X Междунар. науч.-практ.  конф.: в 2 ч. / отв. ред. А. П. Клемешев. – Калининград: Изд-во РГУ им. И.Канта, 2011. – С. 51-53(0,2 п.л.). 
6. Ларина А. Б. Технология формирования познавательной самооценки младшего школьника // Детство, открытое миру: традиции и новации в образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста: сб. матер-лов Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием. Вып. 2. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2011. – С. 184-187 (0,2 п.л.). 
7. Ларина А. Б. Формирование познавательной самооценки младшего школьника // Материалы II Всероссийской научной конференции «Научное творчество XXI века» // В мире научных открытий. – Красноярск: Научно-инновационный центр. – 2010. – № 6, ч.2. – С.222-225 (0,3 п.л.). 
8. Ларина А. Б. Факторы формирования познавательной самооценки младшего школьника // Новые технологии в образовании: матер-лы XXXVIII Междунар. электронной науч. конф. – Воронеж: Мастеринг, 2010. – С. 28-30 (0,2 п.л.). 
9. Ларина А. Б. Самооценка и компетентность // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых учёных / под. ред Т. Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. – Вып. 6. – С. 43-46 (0,25 п.л.).
10. Ларина А. Б., Варченко В. И. Применение компьютерных обучающих программ как средство формирования познавательной самооценки школьников с ограниченными возможностями здоровья // Применение новых технологий в образовании: матер-лы XX Междунар. конф. – Троицк: Байтик, 2009. – С. 522-524 (0,2 п.л.). 
11. Ларина А. Б. Типология самооценки личности  // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых учёных / под. ред Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2008. Вып. 5. – С. 67-72 (0,3 п.л.).
12. Ларина А. Б. Связь познания с самооценкой младшего школьника // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых учёных / под. ред. Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во РГУ им. И.Канта, 2008. – Вып. 5. – С. 41-45 (0,25 п.л.).
13. Ларина А. Б. Самооценка человека: сущность, структура, механизмы // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых учёных / под. ред Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во РГУ им. Канта, 2007. – Вып. 4. – С. 51-57 (0,4 п.л.).
14. Ларина, А. Б., Любинина, К. Н., Сафронова, И. А. О повышении квалификации педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования / А. Б. Ларина, К. Н. Любинина, И. А. Сафронова  // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 98-105.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Уроки Логозаврии: весело и быстро готовимся к школе / В.И. Варченко, Л.И. Клетнова, А.Б. Ларина. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 143 с. (Школа развития). 

2. Ларина А. Б. Формирование познавательной самооценки учащихся в начальной школе: методическое пособие. – Калининград: КОИРО, 2011. – 56 с. (3,5 п.л.).
   

Любинина Ксения Николаевна

Методист, направление - коррекционная педагогика и психология

ул. Томская 19, каб. 301 (4012) 578-328

kpp@koiro.edu.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бакалавр психологии по направлению «психология» (сертификат международного образца); профессиональная переподготовка «Педагогические работники оказывающие логопедическую помощь» 504ч (КОИРО, 2016 г.)
Последнее повышение квалификации: ФГАОУ ДПО АПК и ППРО по дополнительной профессиональной программе «Деятельность тьютеров в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООПи концепциями модернизации учебных предметов(предметных областей), в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (104 ч., г. Москва, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 15 лет
Стаж работы в Институте: с 20 июня 2017 года
Область профессиональных интересов: организация школьных служб примирения и восстановительной медиации в образовательных организация.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Ларина, А. Б., Любинина, К. Н., Сафронова, И. А. О повышении квалификации педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования / А. Б. Ларина, К. Н. Любинина, И. А. Сафронова  // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 98-105.

Копылова Ольга Валерьевна

Методист, направление - начальное образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

o.kopylova@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее педагогическое

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: педагогика и методика начального образования

Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Система оценивания достижения планируемых результатов в начальной школе", 36 ч. (КОИРО, 2017 г.)

Стаж работы (общий): 29 лет  

Стаж работы в Институте: 1 год 

Область профессиональных интересов: одаренные дети, индивидуализация обучения, диагностика и развитие способностей детей, памяти, внимания, мышления, формирование познавательной самостоятельности учащихся начальной и средней школы

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Копылова, О. В., Стаселович, Г. А. Современные проблемы и перспективы повышения квалификации учителей начальных классов Калининградской области. / О.В. Копылова, Г.А. Стаселович // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 76-90.

Рябышева Анна Николаевна

Специалист по УМР

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dinokoiro@mail.ru

X

Уровень образования: высшее. 

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
Педагогика и методика среднего образования. Трудовое обучение. Магистр педагогического образования. Преподаватель информатики, основ предпринимательства, черчения и безопасности жизнедеятельности.

Стаж работы (общий): 8 лет

Стаж работы в Институте: с сентября 2018

Область профессиональных интересов: ИКТ в образовании.

Региональный центр обработки информации

Дуюнова Надежда Николаевна

Начальник центра

ул. Подполковника Половца, 2Б (4012) 65-63-36

ege@baltinform.ru

X Уровень образования: Высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Математика / Математик. Преподаватель
Стаж работы (общий): 24 года
Стаж работы в Институте: 10 лет

Масаев Александр Александрович

Заместитель начальника РЦОИ

ул. Подполковника Половца, 2Б (4012) 656-336

jhmwmw@gmail.com

X Уровень образования: высшее;
2009-2013 БФУ им. И. Канта,
Бакалавриат по направлению «Социология»;
2013-2015 БФУ им. И. Канта,
Магистратура по направлению «Философия»;
Стаж работы (общий) – 4 года;
Стаж работы в институте – с февраля 2016 года;
Область научных и профессиональных интересов: оценка качества образования.

Гиматова Ольга Сергеевна

Главный специалист

ул. Подполковника Половца, 2Б (4012) 65-63-36

olya_lisa@rambler.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• учитель информатики и английского языка;
• экономист-менеджер / экономика и управление на предприятии (строительство).

Последнее повышение квалификации: 

• «Внутренняя система оценки качества образования». ГБУ ДПО РЦОКИО (г.Челябинск), февраль 2017 г; 
• «Криптографические средства и методы защиты информации». 108 часов. НОУ ДПО «ЦИТ и БИС» (г. Калуга), ноябрь 2017 г.

Стаж работы (общий): 12 лет

Стаж работы в Институте: с сентября 2017 г.

Область научных и профессиональных интересов: Криптографические средства и методы защиты информации. Оценка качества образовательных результатов.

X

Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Оценка качества образовательных результатов: технология разработки контрольных измерительных материалов: методические рекомендации по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) для проведения региональных оценочных процедур для руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций /А.А.Барабас, М.Ю. Школьникова, Ю.Ю. Баранова, О.А. Черепанова, Я.А. Белогубец и др. – Челябинск: ГБУ ДПО РЦОКИО, 2017. – 65 с.
2. Оценка качества образовательных результатов: порядок проведения оценочных процедур: методические рекомендации для специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций, осуществляющих проведение процедур внутрирегионального анализа оценки качества общего образования / А.А. Барабас, М.Ю. Школьникова, О.А. Черепанова, Я.А. Белогубец, Ю.Ю. Баранова, И.С. Боровых и др. – Челябинск: ГБУ ДПО РЦОКИО, 2017. – 52 с.
   

Центр информатизации образования

Кулагин Дмитрий Юрьевич

Начальник центра

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 631-437

kulagin@baltinform.ru

X Уровень образования: высшее экономическое
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Московский психолого-социальный университет, специализация «Финансовый менеджмент»
Последнее повышение квалификации: «Менеджмент в образовании» (профессиональная переподготовка, Калининградский областной институт развития образования), 2015 г.
«Подготовка консультантов по вопросам развития системы образования» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2011 г.
«Эксперт ЕГЭ. Информатика» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2010 г.
«Профильное обучение в старшей школе, обеспечивающее реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся» (повышение квалификации, ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена), 2010 г.
«Использование средств информационно-коммуникационных технологий для дистанционного образования детей-инвалидов» (повышение квалификации, Московский институт открытого образования), 2009 г.
«Охрана труда в образовательном учреждении» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2009 г.
«Современный образовательный менеджмент» (повышение квалификации, ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»), 2009 г.

Стаж работы (общий): 16 лет
Стаж работы в Институте: 8 лет

Тенькова Светлана Петровна

Заместитель начальника центра

ул. Половца, 2, 4 этаж 8 (4012) 39-10-48

tenkova@yandex.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: экономист, «Финансы и кредит» (НОУ ВПО «БИЭФ», 2009 г.); техник, «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (Калининградский технический колледж, 1996 г.)
Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации", 72 часа (ГБПО учреждение города Москвы "Воробьевы горы", 2015 г.)
Стаж работы (общий): 30 лет
Стаж работы в Институте: 7 лет
Область профессиональных интересов: информационные технологии в образовании, организация повышение квалификации педагогических работников, дистанционное обучение детей с особыми образовательными потребностями.

Дрычек Наталья Юрьевна

Главный специалист

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 65-63-00 (106)

drychekn@mail.ru

X Уровень образования: среднее профессиональное
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Калининградский технический колледж. Специализация - "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети"
Последнее повышение квалификации: Балтийская Государственная Академия Рыбопромыслового Флота, факультет "Автоматизированные системы управления". Специализация - "Автоматизированные системы обработки информации и управления", 2018. 
Стаж работы (общий): 20 лет
Стаж работы в Институте: с июня 2018 года

Ли Ольга Эдуардовна

Главный специалист

ул. Половца, 2, 2-й этаж (4012) 656-050, 631-402

o.li@baltinform.ru

X Уровень образования: высшее педагогическое
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподаватель математики и информатики (ТГПУ им Низами)
Последнее повышение квалификации: «Информационные технологии в образовании» (ТГПУ им Низами), 2013г.
Стаж работы (общий): 17 лет
Стаж работы в институте: 1 год.

Учебно-методический центр управления образованием

Скабицкая Юлия Александровна

Начальник центра

ул. Томская 19, каб. 310 (4012) 578-319

sjull@yandex.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
инженер-программист, автоматизированные системы обработки информации и баз данных
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Управление в сфере образования", 120 ч. (г. Калининград, ФГБОУ  ВО "Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте Российской Федерации", дата окончания - 06.10.2016 г.). 
Стаж работы (общий): 15 лет
Стаж работы в Институте: 1 год
Область профессиональных интересов: 
основное школьное образование 
региональный проект "Школы эффективного роста";
региональный проект "Эффективное управление - новая школы"

Осетинский Константин Игоревич

Методист

ул. Томская 19, каб. 310 (4012)578-329

osetinsky@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
Калининградский государственный университет,
1 специальность - история, квалификация - историк, преподаватель истории
2 психология - история, квалификация - психолог, преподаватель психологии
Стаж работы (общий): 16 лет

X

I. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. История. 25 лучших вариантов от "Просвещения": учебно-методическое пособие / сост. К.И. Осетинский. – Москва: Изд-во "Просвещение", 2018. – 249 с. 

Лаврова Анастасия Владимировна

Специалист по УМР

ул. Томская 19 каб. 311 (4012) 578-327

anastasia.lada@mail.ru

X Уровень образования:высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Калининградский государственный  университет, специальность - история, квалификация - историк,
преподаватель истории
магистр  (направление - психология)
Стаж работы (общий):14 лет

Дымова Маргарита Александровна

ул. Томская 19, каб. 313

dymova757@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
квалификация  -  историк, специальность -  преподаватель истории
Стаж работы (общий): 21 года
Стаж работы в Институте: 2 года

Косовская Анна Витальевна

Специалист по УМР

ул. Томская 19, каб. 311 (4012)578-327

anya-kosovskaya9@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
квалификация  -  юрист, специальность -  юриспруденция
Стаж работы (общий): 3 года
Стаж работы в Институте: 1 год

Учебно-методический центр духовно-нравственного воспитания и образования

Васильева Инна Владиславовна

Методист

ул. Томская 19, каб. 309 (4012) 578-324

centrdnv@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление: бакалавр, «Психолого-педагогическое образование»
Последнее повышение квалификации: ГАУ КО ДПО "Институт развития образования", курсы повышения квалификации по программе" Вопросы организации и содержания деятельности педагогов дополнительного образования, методистов, педагогов-организаторов образовательных организаций" (2014 г.), 72 часа
Стаж работы (общий): 26 лет
Стаж работы в Институте: с 13.09.2017 г.
Область научных и профессиональных интересов: духовно-нравственное образование и воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

Отдел технического обеспечения и администрирования сетей

Ульяненок Роман Сергеевич

Начальник отдела

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 65-63-00 (119)

roman@baltinform.ru

Поморцев Андрей Владимирович

Инженер-программист

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 65-63-00 (108)

a.pomortsev@baltinform.ru

Бахтаров Виктор Евгеньевич

Инженер-электроник

viktor-bakhtarov@rambler.ru

X

Уровень образования:  высшее

Последнее повышение квалификации: английский язык, декабрь 2017 г.

Стаж работы (общий): 6 лет

Стаж работы в Институте: 5 лет

Область профессиональных интересов: IT технологии 

Центр непрерывного образования

Исаева Алла Владимировна

Директор центра

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 21-74-16

a.isaeva@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: историк, преподаватель истории
Последнее повышение квалификации: ГБПОУ города Москвы «Воробьевы горы» по дополнительной профессиональной программе «Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации», 2015 г.
Стаж работы (общий): 31 год
Стаж работы в Институте: 7 лет
Область научных и профессиональных интересов: сфера дополнительного образования детей
Почётный работник общего образования РФ

Фалалеева Виктория Витальевна

Главный специалист

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 93-77-58

teacherhouse@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Маркетинг-директор, консультант по рынку и ценам, Международный институт управления, бизнеса и права. Повышение квалификации: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования по программе "Современные образовательные технологии" (2013 г.)
Стаж работы (общий): 26 лет
Стаж работы в Институте: 9 лет
Область научных и профессиональных интересов:  организация и проведение  вопросов, связанных с проведением областных творческих конкурсов, фестивалей, выставок, иных мероприятий с педагогами и учащимися, проводимых Центром непрерывного образования, иными структурными подразделениями института развития образования по плану Министерства образования Калининградской области, Минобрнауки РФ

Королецкий Дмитрий Викторович

Редактор-стилист

korol_73@bk.ru

X

Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: филолог. Преподаватель русского языка и литературы.
Стаж работы (общий): 15 лет
Стаж работы в Институте: 8 лет
Область профессиональных интересов: журналистика, деятельность по освещению деятельности системы образования Калининградской области.
Skype: dima3573 

Информационно-библиотечный центр

Закаминная Ольга Владимировна

Специалист по учебно-методической работе

ул. Томская, 19, каб. 108 8 (4012) 578-325

ibc.koiro@gmail.com

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специалист по сервису и туризму

Последнее повышение квалификации:
"Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС", 16 ч. (КОИРО, 2017 г.)

Стаж работы (общий):  17 лет

Стаж работы в Институте:  17 лет

Советский ресурсный центр

Ивлева Ирена Валдовна

Начальник центра

г. Советск, ул. Школьная, 15 8-911-457-9706

irenaivleva@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподаватель психологии, психолог.
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентирванные методы). Тренерский курс", 144 уч.ч. (17.09.2017), ДПП ПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС", 72 уч.ч. (10.06.2016 г.), ДПП ПК "Снятие учебного и рабочего стресса: использование методов интегративной кинесиологии в психологической практики, 144 уч.ч. (30.06.2016г.)
Стаж работы (общий): 27 лет
Стаж работы в Институте: 7 лет
Область научных и профессиональных интересов: коучинг в образовании, интегративная кинесиология.

Сорокопуд Алёна Геннадьевна

Специалист по УМР

г. Советск, ул. Школьная, 15 8-911-465-4761

sorokopudsrz@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: дипломированный менеджер по специальности "деловое администрирование"; Профессиональная переподготовка по программе "Психолого-педагогическое образование".
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Коучинг в образовании", 72 уч.ч. (08.07.2016 г.), ДПП ПК "Организация информационного пространства образовательного учреждения", 72 уч.ч. (05.11.2015 г.), ДПП ПК "Психолого-педагогическое образование", 528 уч.ч. (26.11.2015 г.)
Стаж работы (общий): 20 лет
Стаж работы в Институте: 8 лет
Область научных и профессиональных интересов: коучинг для родителей и коучинг в образовании, развитие личностного роста, дистанционное обучение, профессиональное использование современных информационных технологий.

Гоголюк Олег Иванович

Технический специалист

г. Советск, ул. Школьная, 15 8-963-29-65-110

rfd@list.ru

X Уровень образования: среднее техническое.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: экономист бухгалтер.
Стаж работы (общий): 12 лет.
Стаж работы в Институте: 8 лет.

Бухгалтерия

Луковкина Татьяна Юрьевна

Главный бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 318 (4012) 578-302

t.lukovkina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: инженер-экономист по специальности «Экономика и организация промышленности продовольственных товаров»

Стаж работы (общий):  23 года

Стаж работы в Институте:  5 лет

Сулейманова Алла Эдмундовна

Бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 317 (4012) 578-302

X

Уровень образования: среднее профессиональное

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бухгалтер по специальности «Бухгалтерский учет»

Стаж работы (общий):  39 лет

Стаж работы в Институте:  2 года

Демчишина Елена Юрьевна

Бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 316 (4012) 578-302

e.demchischina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бухгалтер по направлению «Бухгалтерский учет для малого и среднего бизнеса»

Стаж работы (общий):  11 лет

Стаж работы в Институте:  5 лет