Сотрудники

Информация о руководстве | Информация о педагогических работниках

• Руководство
• Кафедры
• Центры и службы
• Бухгалтерия

 Ректорат института

Зорькина Лилия Алексеевна

Ректор

ул. Томская 19, каб. 210 (4012) 578-301

l.zorkina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования:  высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Математик. Преподаватель.
Окончила в 1994 году Калининградский государственный университет. Математический факультет.

Профессиональная переподготовка в РГУ им. И. Канта в рамках реализации Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации на ведение профессиональной деятельности в сфере менеджмента. Специальность по диплому - Менеджмент.

Стаж работы (общий): 24 года

Стаж работы в Институте: 8 лет

Область научных и профессиональных интересов: история образования, обучение взрослых, развитие региональных систем образования

Награждена грамотами управления образования Гурьевского района (2001), управления образованием Администрации Калининградской области (2002), Министерством образования и науки РФ (2005), Министерством образования Калининградской области (2008, 2010, 2016), Главы Администрации (Губернатора) Калининградской области (2005), Комитетом Государственной Думы РФ по образованию (2008), Архиерейской грамотой Русской Православной Церкви (2012), благодарственными письмами Губернатора Калининградской области (2010, 2012)

С 2010 года возглавляет региональное отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание»

Присвоено звание "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования (2010)

Евдокимова Людмила Анатольевна

Проректор по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 103 (4012) 578-308

evdokimova@baltinform.ru

X

Уровень образования:  высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: учитель физики по специальности «Физика»

Последнее повышение квалификации: Московский Центр непрерывного математического образования по программе «Методика подготовки и итоговой аттестации. Новые формы аттестации», 2015 г.

Стаж работы (общий):  34 года

Стаж работы в Институте:  7 лет

Вейдт Валерия Павловна

Проректор по научно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 301 (4012) 578-328

valeriya.veidt@gmail.com

X

Уровень образования: высшее.

Ученая степень: кандидат педагогических наук.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бакалавр педагогики по направлению «Педагогика»; магистр педагогики по направлению «Педагогика»; аспирантура по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»; профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Разговорный английский язык».

Последнее повышение квалификации:

1. «Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом» (модули: "Актуальные вопросы современного образования", "Профессиональный стандарт педагога"), 21.05.2018 — 25.05.2018, 36 часов, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, г. Санкт-Петербург.
2. «Разработка и экспертиза программ дополнительного профессионального образования. Портал "Единое пространство ДПО"», 27.08.2018 — 31.08.2018, 36 часов, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий», г. Москва.
3. «Программа подготовки экспертов центров оценки квалификаций и экзаменационных центров», 24.10.2019 — 25.10.2019, 20 часов, Национальное агенство развития квалификаций, г. Москва.
   

Стаж работы (общий): 12 лет.

Стаж работы в Институте: 8 лет.

Область научных и профессиональных интересов: профессиональный тезаурус педагога, эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, профессиональное мышление педагога.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ для публикации основных положений кандидатской диссертации:

1. Вейдт, В. П. К вопросу о формировании профессионального тезауруса будущего педагога / В. П. Вейдт, Т. Б. Гребенюк // ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования): научный рецензируемый журнал / под ред. д-ра пед. наук, проф. Г. А. Бокаревой. — Калининград: Изд-во БГАРФ, 2012. — №3 (21). — С. 77-83 (0,7 п.л. / 0,35 п.л.).
2. Вейдт, В. П. Становление понятия «тезаурус» в российской педагогической науке / В. П. Вейдт // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Педагогические и психологические науки, 2015. — Вып. 5. — С. 149-155 (0,4 п.л).
3. Вейдт, В. П. Профессиональный стандарт педагога как вызов системе дополнительного профессионального образования. Вопросы и ответы [Электронный ресурс] / В. П. Вейдт // Современные проблемы науки и образования, 2015. — №5. — Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21770 (1,03 п.л.).
4. Вейдт, В. П. Модель повышения квалификации педагогов Калининградской области / В. П. Вейдт // ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования): научный рецензируемый журнал / под ред. Научной школы Г. А. Бокаревой. — Калининград: Изд-во БГАРФ, 2017. — №2 (40). — С. 294-300 (0,73 п.л.).

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Вейдт, В. П. Семинар-дискуссия как средство формирования профессионального тезауруса у студентов-педагогов / В. П. Вейдт // Дни науки — 2010. Вып. 2: педагогика и психология: матер. науч.-практ. конф. студ. и аспир. — Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2010. — Вып. 2. — С. 46-52. (0,44 п.л.).
2. Вейдт, В. П. Формирование профессионального тезауруса как проблема теории и практики высшей школы / В. П. Вейдт // Дни науки — 2011. Вып. 3: История и философия. Психология. Педагогика: матер. науч.-практ. конф. студ. и аспир. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011. — Вып. 3. — С. 124-130 (0,44 п.л.).
3. Вейдт, В. П. Формирование профессионального тезауруса как путь повышения уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях / В. П. Вейдт, И. Г. Лурье // Пути повышения уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях: материалы XIV ежегодной межвуз. науч-практ. конференции. Часть II. — Калининград: Изд-во БМВИ им. адм. Ф.Ф. Ушакова, 2011. — С. 162-165 (0,46 п.л. / 0,3 п.л.).
4. Вейдт, В. П. Факторы становления профессионального тезауруса студентов — будущих бакалавров педагогики / В. П. Вейдт // Современная педагогика: методология, теории, практика: материалы III Международной заочной научно-практической конференции: в 2 ч. 10 февраля 2012 г. / Науч. ред. М. В. Волкова. — Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2012. — Ч.1. — С. 110-115. (0,32 п.л.). 
5. Вейдт, В. П. Учебная дискуссия как технология формирования профессионального тезауруса у будущих педагогов / В. П. Вейдт // Повышение квалификации педагогов: вчера, сегодня, завтра: Материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к 65-летию Калининградского областного института развития образования 21-23 ноября 2012 г. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012. — С. 29-35 (0,98 п.л.).
6. Вейдт, В. П. Модель организации повышения квалификации работников образования Калининградской области / В. П. Вейдт, Л. А. Зорькина, М. И. Кохановская // Современные подходы к повышению квалификации педагогических работников: Материалы международной научно-практической конференции 08 ноября 2013 г. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2013. — С. 4-25 (2,77 п.л. / 1,9 п.л.).
7. Вейдт, В. П. О важности формирования профессионального тезауруса современного педагога / В. П. Вейдт // Опыт и перспективы развития образования в Калининградской области: Материалы Августовской педагогической конференции работников системы образования Калининградской области 18-22 августа 2014 г. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2014. — С. 36-39 (0,34 п.л.).
8. Вейдт, В. П. Квантованные учебные тексты как ресурс повышения качества обучения в системе непрерывного профессионального образования / В. П. Вейдт // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В. С. Аванесова; сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. — С. 5-11 (0,4 п.л).
9. Вейдт, В. П. Самообразование как ресурс непрерывного профессионального образования педагогов / В. П. Вейдт // Качественное образование — ресурс социально-экономического развития региона: материалы Августовской педагогической конференции работников системы образования Калининградской области 20-21 августа 2015 года / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. — С. 49-56 (0,46 п.л.).
10. Вейдт, В. П. Специфика познавательной деятельности человека / В. П. Вейдт // ИННОВАЦИИ, ТЕХНОЛОГИИ, НАУКА: сборник статей Международной научно-практической конференции (25 января 2017 г., г. Пермь). — Уфа: АЭТЕРНА, 2017. — Ч. 2. — С. 37-41 (0,29 п.л.). 
11. Вейдт, В. П. Индивидуальность педагога в системе непрерывного профессионального образования / В. П. Вейдт // Педагогика индивидуальности: достижения и перспективы развития. Материалы научно-практической конференции, посвященной памяти Олега Семеновича Гребенюка, основателя научной школы «Педагогика индивидуальности» / Под науч. ред. Т. Б. Гребенюк; сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. — С. 73-83 (0,6 п.л.).
12. Вейдт, В. П. Предисловие. Тенденции современного школьного образования / В. П. Вейдт // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. — С. 4-13 (0,75 п.л.).
13. Вейдт, В. П. Составление тезаурусных схем как средство развития понятийного мышления педагога / В. П. Вейдт // Акмеология профессионального образования: Материалы 14-й Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 14 — 15 марта 2018 г. — Екатеринбург: ФГАОУ ВО «Рос. гос. проф.-пед. ун.-т», 2018. — С. 312-314 (0,2 п.л.).
14. Вейдт, В. П. Профессиональная переподготовка в условиях введения профессиональных стандартов в сфере образования / В. П. Вейдт // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: Материалы 23-й Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 24-25 апр. 2018 г. / под науч. ред. Е. М. Дорожкина, В. А. Федорова. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. — С. 23-26 (0,57 п.л.).
15. Вейдт, В. П. Опыт применения дистанционных образовательных технологий в повышении квалификации педагогов Калининградской области / В. П. Вейдт // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. — С. 34-45 (0,69 п.л.).
16. Вейдт, В. П. Индивидуализация дошкольного образования: смыслы и их толкование / В. П. Вейдт // Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста: методика и практический опыт реализации: Сборник методических материалов / сост. О. А. Блохина. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. — С. 6-13 (0,46 п.л.).
17. Вейдт, В. П. Концепты «образование» и «воспитание»: трансформация смыслов сквозь призму времени / В. П. Вейдт // Духовно-нравственное воспитание обучающихся в контексте вызовов времени: Сборник научных статей и методических разработок / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2018. — С. 22-29 (0,46 п.л.).
18. Вейдт, В. П. Преемственность в системе общего образования: основные смыслы / В. П. Вейдт // Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О. А. Блохина. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. — С. 6-11 (0,34 п.л.).
19. Вейдт, В. П. Барьеры восприятия учебной информации в дополнительном профессиональном образовании педагогов / В. П. Вейдт // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — С. 6-12. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo101 (0,8 п.л.).
20. Вейдт, В. П. Онлайн образование педагога — инновация или профанация? Приглашение к размышлению / В. П. Вейдт // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: Материалы 24-й Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 23-24 апреля 2019 г. / под науч. ред. Е. М. Дорожкина, В. А. Федорова. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. — С. 181-184 (0,32 п.л.).
21. Вейдт, В. П. Обучение интровертов в эпоху экстравертированного подхода: актуализация проблемы / В. П. Вейдт // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 2 (июль). — С. 4-10. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/2jul2019/kvo201/ (0,8 п.л.).
22. Вейдт, В. П. Профессиональное мастерство учителя: толкование понятия / В. П. Вейдт // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 3 (сентябрь). — С. 13-23. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/30sept2019/kvo302/ (1,27 п.л.).

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Вейдт, В. П. Педагогический тезаурус: Учебное пособие для вузов / В. П. Вейдт. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 227 с.

III. Монографии

1. Вейдт, В. П. Формирование профессионального тезауруса педагога: от теории к практике: Монография / В. П. Вейдт; под науч. ред. Т. Б. Гребенюк. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2016. — 180 с. (7,2 п.л.).

IV. Составление сборников, пособий и пр.

2015

1. Качественное образование — ресурс социально-экономического развития региона: Материалы Августовской педагогической конференции работников системы образования Калининградской области 20-22 августа 2015 года / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. — 204 с. (13,7 п.л.).

2. Пути решения проблем молодого учителя: учебно-методическое пособие / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. — 128 с. (7,36 п.л.).

3. Разработка квантованных учебных текстов: Сборник научно-методических работ / под ред. В. С. Аванесова; сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. — 121 с. (8,13 п.л.).

2017

1. Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. — 272 с. (15,8 п.л.).

2. Педагогика индивидуальности: достижения и перспективы развития: Материалы научно-практической конференции, посвященной памяти профессора Олега Семеновича Гребенюка, основателя научной школы «Педагогика индивидуальности» / Под науч. ред. Т. Б. Гребенюк; сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. — 178 с. (10,3 п.л.).

2018

1. Духовно-нравственное воспитание обучающихся в контексте вызовов времени: Сборник научных статей и методических разработок / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2018. — 125 с. (7,26 п.л.).

2. Ильина М. В. В помощь учителю начальной школы, реализующему исторический компонент в изучении краеведения Калининградской области: Методическое пособие / М. В. Ильина, О. В. Копылова, Г. А. Стаселович; сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. — 80 с. (4,65 п.л.).

3. Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. — 180 с. (10,4 п.л.).

2019

1. Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/.

2. Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 2 (июль). — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/2jul2019/.

3. Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 3 (сентябрь). — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/30sept2019/. 

Смирнов Дмитрий Сергеевич

Проректор по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 301 (4012) 578-324 / 89114678066

vasilisk.88@mail.ru

X

Уровень образования: высшее 
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специалист по направлению "История" - "Историк. Преподаватель истории"; аспирантура по специальности 07.00.02 "Отечественная история"
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов (предметных областей), в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», по предметам «История», «Обществознание», 104 часа (г. Москва ФГАОУ ДПО «АПКиПРО»), 2017 г.
Стаж работы (общий): 8 лет
Стаж работы в Институте: 3 года
Область научных и профессиональных интересов: развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках истории и обществознания, проектно-исследовательская деятельность обучающихся

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Смирнов, Д.С. Образовательные события по истории и обществознанию как способ формирования у обучающихся метапредметных компетенций  (на примере работы учителей истории МАОУ СОШ № 28 г. Калининграда) /       Д.С. Смирнов // Сборник докладов II Всероссийского конгресса учителей общественных дисциплин регионов. – СПб: НИУ «Высшая Школа Экономики», 2016. – С. 69-73.
2. Смирнов, Д.С. Внеурочный модуль по истории. Структура и содержание /Д.С. Смирнов// Сборник докладов Регионального семинара учителей истории и обществознания «Переход на новый ИКС: проблемы и перспективы» - Калининград, 2015. – С.12-16.
3. Смирнов, Д.С. Методика организации занятий по истории в пятых классах с использованием технологии «дебаты» по К. Попперу / Д.С. Смирнов // Сборник материалов городской педагогической конференции. – 2015 г. – Калининград. МАОУ «Методический центр». – С.10-14
4. Смирнов, Д.С. Коалиционное правительство большевиков и левых эсеров (декабрь 1917 – март 1918) как альтернатива «однопартийной диктатуры» (К вопросу об изучении отдельных тем на уроках истории в школе) / Д.С. Смирнов // Дни науки – 2011 – 2011. Вып. 4: История. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011. – С.22-26.
5. Смирнов, Д.С. Понятие налоговой ставки. Технологическая карта урока-дебатов / Д.С. Смирнов // Сборник материалов конкурса методических разработок сценариев интерактивных мероприятий по финансовой грамотности для родителей и детей в условиях образовательного учреждения / сост. С.А. Головачев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2014. – 34-38.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Смирнов Д.С. Проблемы обновления содержания обществоведческого образования  / Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С.103-113.
2. Смирнов Д.С. Анализ результатов Единого государственного экзамена по истории в Калининградской области (2015-2017 гг.).
3. Смирнов Д.С. Анализ результатов Основного государственного экзамена по истории в Калининградской области (2015-2017 гг.).
4. Смирнов Д.С. Анализ результатов Единого государственного экзамена по обществознанию в Калининградской области (2015-2017 гг.).
5. Смирнов Д.С. Анализ результатов Основного государственного экзамена по обществознанию в Калининградской области (2015-2017 гг.).

Гузеев Александр Муратович

Специалист по научно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 301 (4012) 578-328

guzeev-82@inbox.ru

X

Уровень образования: высшее.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бакалавр юриспруденции по направлению «Юриспруденция».

Последнее повышение квалификации: «Внедрение моделей организационно-методического обеспечения программ воспитания детей и молодёжи». 01.09.2015-19.09.2015, 72 часа. Институт дополнительного образования Автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский гуманитарный университет». г. Москва.

Стаж работы (общий): 12 лет.

Стаж работы в Институте: с ноября 2019 г.

Учебная часть

Леванова Ольга Викторовна

Заведующая учебной частью

ул. Томская 19, каб. 211 (4012) 578-319

levolga2013@yandex.ru

X

Уровень образования: высшее 

Квалификация по диплому, специальность: специалитет,  Математик. Преподаватель математики и информатики по специальности «Математика», 1997г.  

Последнее повышение квалификации: "Современные  образовательные технологии" (Санкт-Петербургская  академия  постдипломного  образования), 72 часа, 2014 год

Стаж работы (общий): 18 лет

Стаж работы в Институте: 4 года

Область научных и профессиональных интересов: современные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование

Кожухова Ольга Андреевна

Специалист по УМР

ул. Томская 19, каб.104 (4012) 578-309

olkozh745@gmail.com

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
магистр, "Документоведение и архивоведение"
Стаж работы (общий): с июля 2018 г
Стаж работы в Институте: с июля 2018 г

Организационно-правовое управление

Слисаренко Александр Николаевич

Начальник организационно-правового управления

ул. Томская 19, каб. 302 (4012) 578-313

a.slisarenko@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: историк. Преподаватель истории по специальности «История». Юрист по специальности «Юриспруденция».

Последнее повышение квалификации: «Организация закупок товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», 2014 г.

Стаж работы (общий):  24 года

Стаж работы в Институте:  8лет

Малашенко Ирина Данииловна

Приёмная ректора (документовед)

ул. Томская 19, каб. 210 (4012) 578-301

i.malashenko@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: среднее профессиональное

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бухгалтер по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Стаж работы (общий):  24 года

Стаж работы в Институте:  23 года

Вандышева Жанете Имантовна

Менеджер по персоналу

ул. Томская 19, каб. 303 (4012) 578-313

vandysheva_z@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Филолог. Преподаватель русского языка и литературы по специальности «Филология». Менеджер по персоналу.

Последнее повышение квалификации: Профессиональная переподготовка: «Менеджер по персоналу», 2004 г.; «Техносферная безопасность» профиль «Управление охраной труда», 2015 г.

Стаж работы (общий):  23 года

Стаж работы в Институте:  3 года

Понявина Ольга Александровна

начальник административно-хозяйственного управления

ул. Томская 19, каб. 126 (4012) 578-329

olga-poniavina@mail.ru

X Уровень образования: Высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация - менеджер; специальность - "Менеджмент организации"
Последнее повышение квалификации:
профессиональная переподготовка "Психолого-педагогическое образование" 23.09.2014 г.
Стаж работы (общий): 13 лет 
Стаж работы в Институте: 4 года.
Сфера деятельности: управление хостелом, организация мероприятий и стажировок

Костюкова Наталья Васильевна

Специалист

ул. Томская 19, каб. 126 (4012)578-329

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Историк. Преподаватель истории и обществоведения

Последнее повышение квалификации: “Разработка и реализация образовательных программ высшего образования в контексте нового законодательства”, 2014 год.

Стаж работы (общий):  25 лет

Стаж работы в Институте:  с февраля 2018 года

 Кафедра гуманитарных дисциплин

Стeшенко Мария Александровна

Заведующая кафедрой

ул. Томская 19, каб. 201 (4012) 578-320

kgd.institute@gmail.com

X Уровень образования: высшее (РГУ им. И. Канта, 2009)
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация «Филолог. Преподаватель по специальности “Филология”»;
аспирантура по специальности 10.02.01 «Русский язык»;
профессиональная переподготовка по дополнительным профессиональным программам: «English», «Fine Arts in Fashion» (Language Certificate (Level: C1, Advanced), University of the Arts London);
Professional Knowledge for ELT course;
ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 290/300)
Последнее повышение квалификации: 
- "Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей", 16 ч., ФГАОУ АПК и ППРО, 2016 г. 

- "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования", 72 ч., ФГБНУ "ФИПИ", 2017 г.

- "Вовлечение учащихся в обучение", 36 ч., "Фоксфорд", 2017 г.

- "Обучение поколения XXI века: гуманитарные и диалоговые технологии, контрольно-измерительные материалы, цифровые ресурсы", 72 ч., Образовательный Фонд "Талант и успех", г. Сочи, 2017 г.

- "Современное преподавание русского языка в билингвальной и поликультурной среде", 72 ч., РГПУ им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург, 2018 г.

- "Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects" ("Учусь учиться: мощные приемы и техники, которые позволят лучше освоить изучаемый предмет", Калифорнийский университет в Сан-Диего (University of California, San Diego), образовательный проект "Coursera"), 72 ч., 2019 г. 

- "Детские программы во взрослых музеях", 12 ч., ГБУ КО "Образовательно-методический Центр", 2019 г.

- "Введение в корпусную лингвистику", 72 ч., ВШЭ, образовательный проект "Открытое образование", 2019 г.

- "Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды", 84 ч., МГПУ, 2019 г.

Стаж работы (общий): 11 лет 

Стаж работы в Институте: 10 лет 

Область научных и профессиональных интересов:
Библейские антропонимы в семантическом пространстве русской поэзии, теория прецедентности, когнитивистика, теория коммуникации.
Современные образовательные технологии, активные методы обучения.

X

I. Научные статьи

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Бабенко Н.Г., Стешенко М.А. Поэтические новообразования, мотивированные онимами: функционально-семантический анализ // Вестник БФУ им. И. Канта. Калининград, 2014. Вып. 8. С. 32-37.

2. Стешенко М.А. Рефлексы мировой культуры в языке современной русской поэзии // Российский гуманитарный журнал, 2015 / Т. 4 № 6. С. 413-421.

3. Стешенко М.А. Библейские антропонимы Иосиф Прекрасный и Мария Магдалина в поэтической интерпретации М.И. Цветаевой // Вестник БФУ им. И. Канта 2016 г. - Вып. 1. С. 59-64.

4. Стешенко М.А. Функционирование библейских антропонимов Давид и Голиаф в поэтических текстах А. И. Полежаева и В. Я. Брюсова // Вестник БФУ им. И. Канта 2018 г. - Вып. 1. С. 72-78.

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Стешенко М.А. Интертекстуальный потенциал антропонима и проблема его лексикографического описания // Актуальные проблемы современной гуманитаристики: сб. науч. ст. / под ред. М.Г. Шендерюк. Калининград, 2015. С. 230-236.

2. Стешенко М.А. Прецедентные антропонимы как средство поэтики "маскарада" (на материале современной русской поэзии) // Теоретические и практические аспекты развития научной мысли в современном мире. Уфа, 2015. С. 210-214.

3. Стешенко М.А. Интертекстуальный потенциал библейского антропонима Мария Магдалина (по материалам словаря личных имен «Собственное имя в русской поэзии ХХ века») // НОВАЯ НАУКА: СТРАТЕГИИ И ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ: Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (08 октября 2016 г, г. Челябинск). / в 2 ч. Ч.2 - Стерлитамак: АМИ, 2016. – С. 58-64.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Стешенко М.А. Анализ учебного текста // Разработка квантованных учебных текстов. /Сб-к научно-методических работ под ред. В.С. Аванесова. Калининград, 2015. С. 46-50.

2. Стешенко М.А., Сазанова Ж.С. Методические рекомендации для образовательных организаций Калининградской области о преподавании предметов "Русский язык", "Литература" в 2016-2017 учебном году. [Электронное издание]. URL: https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-gumanitarnykh-distsiplin/metodicheskaya-kopilka/uchitelyam-...

3. Стешенко М.А. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «Литература» // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининграда: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 80-94. (Сборник).

4. Анализ результатов Единого государственного экзамена по литературе в Калининградской области (2011-2019 гг.).

5. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по литературе выпускников 9 классов на территории Калининградской области (2012–2019 гг.).

6. Дронь Е. Н., Стешенко М. А. Квазитекст на уроках русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 1 (5) / апрель. — С. 43-54. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2020/1apr2020/kvo106/.

Дронь Елена Николаевна

Методист, направление - русский язык и литература

ул. Томская 19, каб.202 (4012) 578-320

kgd.institute@gmail.com

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
Калининградский  государственный институт, специальность - русский язык и литература, квалификация – филолог, учитель русского языка и литературы.

Последнее повышение квалификации: 

"Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" по предмету "Русский язык", 36 ч., 2019 г.,

"Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Русский язык", 72 ч., 2018 г.,

"Актуальные проблемы преподавания предметов гуманитарного блока в условиях модернизации содержания и структуры образования", 72 часа, 2015 г., 

"Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС", 108 часов, 2013 г.

Стаж работы (общий): 23 года

Стаж работы в Институте: 3 года

Область научных и профессиональных интересов: современные приёмы и методы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов на уроках русского языка и литературы; развитие профессиональных компетенций педагогов.

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Дронь Е.Н. Работа с текстом как средство осуществления личностно-ориентированного подхода в образовании // Калининградский вестник образования. Выпуск 2 (июль), 2019.
2. Дронь Е.Н. Методический анализ результатов ГИА-11 по русскому языку в 2019 году // ЕГЭ-2019. Анализ результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018-2019 году. Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. С. 20-72. 
3. Дронь Е.Н. Методический анализ результатов ГИА-9 по русскому языку в 2019 году // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018-2019 учебном году. Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. С. 30-59. 
4. Дронь Е.Н. «А счастье было так возможно»: идейное своеобразие повести И.С.Тургенева «Ася» // Проблемное обучение: Из опыта лицея № 49: Сборник методических материалов. Калининград: Издательство Шувалова, 2006. С. 47-55. 
5. Дронь Е.Н. «Гендерный подход в образовании и воспитании» (Материалы мастер-класса или педагогической мастерской) // Здоровьесбережение как путь повышения качества образования. Теоретическая часть. Калининград, 2008. С. 24-37. 
6. Дронь Е.Н. Квазитекст. Работа с квазитекстом на уроках русского языка // Азбука методики: Сборник методических материалов. Ред. Л.В. Сыроватко. Калининград, 2008.  
7. Дронь Е.Н. Святочный рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор» // Основы православной культуры и нравственности. Методическое пособие для преподавателей духовно-нравственных дисциплин. Калининград: КОИП и ПРО, 2005.
8. Дронь Е.Н. СПП и знаки препинания в нем. 9 класс. Урок повторения и обобщения, урок подготовки к творческой работе «Осенняя зарисовка» // Современный урок русского языка. Сборник учебно-методических материалов. Под ред. И.Н. Лукьяненко. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2008. С. 108-118. 
9. Дронь Е.Н. Формирование духовных ценностей на уроках литературы. (Из опыта освоения курса «Живое слово») // РГУ им. И. Канта. Литературная страница. № 194. Методологический выпуск 2. 31.10.2006. С. 5-6. 
10. Дронь Е.Н. «Фотография Пушкина» (по повести А. Битова) // «Душа учителя живет» (из опыта работы учителей МОУ лицея № 49). Выпуск 2. Калининград, 2007. С.31-41.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Дронь Е.Н. Методическое пособие для учителей и учащихся «Урок русского языка: результативно и интересно». (Из опыта работы). Издание 2-ое, переработанное. Калининград: Типография МАОУ лицея № 49, 2014.   

2. Дронь Е.Н., Дронь М.Н. «Открой мне бывшие, о древность, времена…» Изучение древнерусской литературы в школе. Метод. пособие для учителей. Калининград: КОИП и ПРО, 2007. 

3. Дронь Е.Н., Дронь М.Н. «Диво дивное, чудо чудесное, сказка русская…» Методическое пособие по русской литературе. 5 класс. Калининград: КОИП и ПРО, 2007. 

4. Дронь Е.Н., Дронь М.Н. Методическое пособие по курсу регионального компонента по литературе «Живое слово», 5 класс. В 2 частях. Калининград: КОИП и ПРО, 2006. 

5. Дронь Е.Н. Разработки уроков курса «Живое слово» // «Живое слово: Методическое пособие для учителей (Русская словесность. 5-6 классы.)» / Белоусова Е. В., Дорофеева Л. Г., Дронь Е.Н., Дронь М. Н. Под общ. ред. Л.Г. Дорофеевой. Калининград: изд-во «НЭТ», 2007.

Груцкая Елена Олеговна

Методист, направление – иностранные языки

ул. Томская 19, каб. 203 (4012) 578-307

ellina3@mail.ru

X Уровень образования: высшее (КГУ, 1998)
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация «Учитель начальных классов по специальности "Педагогика и методика начального образования со специализацией "Немецкий язык"»
профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе "Методические основы образовательной деятельности: методика преподавания немецкого языка в поликультурном контексте", ФГОУ ДПО "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования", 2008 г.)
Professional Knowledge for ELT course; ELTeach professional development program for English language teachers (Certificate, Band 3 more: 288/300)
Preliminary English Test B1 (Certificate: pass with merit 89/100)
Последнее повышение квалификации:
- "Методика развития творческого потенциала на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС", 18 ч., ГБОУ ДПО Республики Крым "Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования", 2017 г.
- "Использование электронный сценариев учебных занятий в рамках «Российской электронной школы»", 36 ч., ФГАОУ ДПО Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий», 2018 г.
- "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Немецкий язык»", 72 ч., ФГБНУ «ФИПИ», 2019 г.

Стаж работы (общий): 21 год

Стаж работы в Институте: 12 лет

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Груцкая Е.О. Анализ учебного текста. Немецкий язык // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 14-15.

2. Груцкая Е.О. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательных предметов. Иностранный язык // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 71-79.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Груцкая Е.О. Анализ результатов Единого государственного экзамена по английскому языку в Калининградской области (2010-2019 гг.).

2. Груцкая Е.О. Анализ результатов Основного государственного экзамена по английскому языку в Калининградской области (2012-2019 гг.).

3. Груцкая Е.О. Анализ результатов Единого государственного экзамена по немецкому языку в Калининградской области (2010-2019 гг.).

4. Груцкая Е.О. Анализ результатов Основного государственного экзамена по немецкому языку в Калининградской области (2012-2019 гг.).

Курмашева Анастасия Ришатовна

Методист, направление – история, обществознание

ул.Томская 19 каб.203 (4012) 578-307

kurmasevaa80@gmail.com

X

Уровень образования: высшее (СГПИ, 2008)
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
квалификация «Историк. Учитель по специальности "История"»;
бакалавриат по специальности "Юриспруденция" (КАЗГЮА, 2009 г.);
профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе: «Профессиональная деятельность методиста в сфере среднего профессионального и дополнительного образования» (ООО "Московский институт профессионального и дополнительного образования", г. Москва, 2019 г.)
Последнее повышение квалификации:
- "Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС", 108 ч., КОИРО, 2015 г.
- "Подготовка учащихся 9-11 классов к олимпиадам и ЕГЭ по обществознанию", 72 ч., КОИРО, 2015 г.

Стаж работы (общий): 6 лет 

Стаж работы в Институте: c января 2019 г.

Область научных и профессиональных интересов:
Современные образовательные технологии, активные методы обучения, развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках обществознания.

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Курмашева А. Р. Интеграция тем финансовой грамотности в курс «Обществознание» в основной и средней школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2020. — № 1 (5) / апрель. — С. 55-60. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2020/1apr2020/kvo107/

Гудковская Яна Андреевна

Специалист по УМР

ул. Томская 19, каб. 202 (4012) 578-320

gudkovskaja@mail.ru

X Уровень образования: среднее специальное (Лингвистический колледж при КазУМОиМЯ, 2016)
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: квалификация «Переводчик. Переводческое дело»

Стаж работы (общий): 8 месяцев

Стаж работы в Институте: c мая 2019 г.

Область научных и профессиональных интересов: Современные образовательные технологии, активные методы обучения, развитие современных компетенций в области реализации ФГОС на уроках изобразительного искусства, музыки и МХК.

Кафедра естественно-математических дисциплин

Мраморнова Елена Анатольевна

Заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин

ул. Томская 19, каб. 102 (4012)578-322

ena-07@mail.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специальность «Технология и предпринимательство», квалификация «Учитель технологии и предпринимательства»; специальность «Финансы и кредит», квалификация «Экономист»; аспирантура по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (черчение), кандидат педагогических наук 

Последнее повышение квалификации:

ПК "Формирование финансовой компетентности взрослого населения" (Калининградский областной институт развития образования, 13.09-19.09.2017 г.) 

ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)

Стаж работы (общий): 12 лет
Стаж работы в Институте: с 1 августа 2016 г.
Область научных и профессиональных интересов:
графическая культура, совершенствование графической подготовки, развитие пространственного мышления
Учёная степень: кандидат педагогических наук (2006 г.)
Публикации: общее количество публикаций 55

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Мраморнова Е.А. Особенности обучения школьников черчению с учетом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика» – 2009. – Т. 15 – №1. – С. 24–27 (0,3 п.л.).

2. Мраморнова Е.А. Роль библиотечного фонда в формировании правовой, технологической и графической культуры школьников и студентов / Е.А. Мраморнова, М.Н. Непобедный, А.П. Сысоев // Библиотековедение. – 2010. – №2. – С. 28–33 (0,4 п.л. / 0,13 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. Решение практических задач в образовательном процессе с применением информационных технологий / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Информатика и образование. – 2009. – №8. – С. 70–73 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Методика изучения профессионально важных качеств личности учащихся в условиях технологического образования / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования  «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». Серия «Теория и методика профессионального образования». – 2009. – Вып. 6 (37). – С. 121–123 (0.2 п.л. / 0,06 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Информационно-обучающая система для решения учебно-практических задач по дисциплинам технического профиля / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та декабрь 2016. № 4 (40) [Электронный ресурс]. URL: http://www.scientific-notes.ru/index.php?page=6&new=45(108 КБ / 36 КБ).

6. Мраморнова Е. А. Методика экспертной оценки образовательного процесса в предметной области "Технология" // Е. А. Мраморнова, М. В. Непобедный, А. П. Сысоев // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та. 2019. № 2 (50). Т 1. [Электронный ресурс]. https://api-mag.kursksu.ru/media/pdf/2-24.pdf 

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Мраморнова Е.А. Исследование развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте / В.С. Глевицкая, И.В. Юдина // Технология. Творчество. Личность: Материалы IX Международной научно-практической конференции. / Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. – С. 73 – 76 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

2. Мраморнова Е.А. К вопросу об использовании информационных технологий на уроках черчения для развития пространственного мышления / Е.А. Мраморнова // Вестник Московского городского педагогического университета.  Серия «Информатика и информатизация образования». Москва-Курск, 2006. – №2(7). – С. 278 (0,06 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. К вопросу об уровне развития пространственного мышления у студентов / Е.А. Мраморнова // Инновации в непрерывном профессиональном образовании конкурентоспособных кадров: сб. матер. всеросс. науч.–практическая конф. Курск, 22–24 окт. 2007 г. / Курск. гос. ун-т. – Курск, 2007. – С. 158–160 (0,2 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Стенд для построения проекций плоских фигур / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Школа и производство. – 2008. – №7. – С. 63–64 (0,2 п.л. /0,1 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Анализ причин неуспеваемости в графической подготовке школьников / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Педагогические науки. – 2008. – №6. – С. 90–94 (0,3 п.л. / 0,15 п.л.).

6. Мраморнова Е.А. Анализ причин неуспеваемости школьников методом априорного ранжирования с применением компьютерных технологий / Е.А. Мраморнова, Р.Ю. Кондратов, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». Москва-Курск, 2008. – №6(16). – С.176–178 (0,2 п.л. / 0,05 п.л.).

7. Мраморнова Е.А. Об особенностях дифференциации школьников / Е.А. Мраморнова // Педагогический профессионализм в современном образовании: материалы V Междунар. научно-практической конф. (18-21 февраля 2009 г.) / под науч. Ред. Е.В. Андриенко. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2009. – Ч.1 – С. 193-196 (0,3 п.л.).

8. Мраморнова Е.А. Неуспеваемость учащихся на уроках черчения и ее причины / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный // Школа и производство. –2009. – №3. – С. 58–60 (0,3 п.л. / 0,15 п.л.).

9. Мраморнова Е.А. Экспертная оценка причин неуспеваемости учащихся в школе / Р.Ю. Кондратов, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Школьные технологии. – 2010. - №1. – С. 163-169 (0,8 п.л. / 0,2 п.л.).

10. Мраморнова Е.А. Методическая система обучения школьников черчению с учетом особенностей типа темперамента / Е.А. Мраморнова // Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2009. – № 1. URL: Rttp: // www.scietific-notes.ru / pdf / 009–14. pdf (0,3 п.л.).

11. Мраморнова Е.А. Дифференциация обучения с учетом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова // Гуманитарная картина мира в системе современного знания: сб. тезисов I Междунар. науч. интернет-конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 49–51. URL: http://www.gumnauka.kz/inter-conf/Sysoeva.pdf (0,3 п.л.).

12. Мраморнова Е.А. Об особенностях технологической и графической подготовки учащихся с применением информационных технологий / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Материалы Всероссийской науч.-практ. конференции «Технологическое образование в условиях реформы образовательной системы Российской Федерации» (ноябрь 2009 г.). – Ниж. Тагил: НТПГУ, 2009. – С. 124–127 (0,3 п.л. / 0,1 п.л.).

13. Мраморнова Е.А. Исследование причин неуспеваемости школьников по дисциплинам технологического профиля методом априорного ранжирования / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Педагогические измерения. – 2010. – № 1. – С. 22–31 (0,8 п.л. / 0,25).

14. Мраморнова Е.А. Технические средства для контроля свойств внимания и времени реакции студентов инженерно-технологического профиля / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Актуальные проблемы технологического и профессионального образования: сб. науч. статей. Ч.1. – Курск: КГУ, 2010. – С. 148–154 (0,4 п.л. / 0,13 п.л.).

15. Мраморнова Е.А. Опыт применения информационных технологий студентами технических специальностей при решении инженерных задач / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Концепт. – 2014. – Спецвыпуск № 06. –ART 14568. – URL:http://e-koncept.ru/2014/14568.htm. – Гос. рег. Эл No ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X

16. Мраморнова Е.А. Теоретические аспекты совершенствования графической подготовки обучающихся с учётом особенностей типов темперамента / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1716–1720. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85344.htm. 

17. Мраморнова Е.А. Технология / Е.А. Мраморнова // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 250-263 ( 0,8 п.л.).

II. Патенты и авторские свидетельства

1. Мраморнова Е.А. Демонстрационная модель для построения аксонометрических проекций плоских фигур (патент) / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 75771 Российская Федерация, МПК⁷ G 09 B 23/08. заявитель и патентообладатель Курск. гос. университет. - № 2008110560/22; заявл. 19.03.08; опубл. 2008.08, Бюл. №23. – 3 с.: ил.

2. Мраморнова Е.А. Расчет результатов априорного ранжирования специалистов на основе экспертных оценок / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Свид. 2008613515 о гос. регистрации программы для ЭВМ, Российская Федерация. заяв. и патентообладатель Курский гос. университет. - № 2008612626; заяв. – 11.06.2008 г.; зарегист. в Реестре программ для ЭВМ. – 24.07.2008 г. – 18 c.: ил.

3. Мраморнова Е.А. Прибор для диагностирования свойств внимания / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 71872 Российская Федерация, МПК7 А 61 B 5/16. заявитель и патентообладатель Курск. гос. университет. - № 2007142041/22; заявл. 13.11.07; опубл. 27.03.08, Бюл. № 9. – 3 с.: ил.

4. Мраморнова Е.А. Прибор для диагностирования простой сенсомоторной реакции / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев // Пат. 54325 Российская Федерация, МПК7 G 09 B 7/14. заявитель и патентообладатель Курск. гос. универ. - № 2008148771/22. – 3 с.: ил.

III. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Мраморнова Е.А. Измерение отклонений формы и расположения поверхностей деталей рычажно-измерительными приборами (методические указания) / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Изд-во Курск. Гос. Ун-та, 2005. – 53 с (3,3 п.л. / 1,1).

2. Мраморнова Е.А. Изучение микрометрических инструментов: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  21 с. (2.1 п.л. / 0,7 п.л.).

3. Мраморнова Е.А. Измерение отклонений формы и расположения поверхностей деталей рычажно-измерительными приборами: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  54 с (3,3 п.л. / 1,1 п.л.).

4. Мраморнова Е.А. Изучение штангенинструментов: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Т.Ю. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. – 21 с (2,1 п.л. / 0,7 п.л.).

5. Мраморнова Е.А. Плоскопараллельные концевые меры длины: Методические указания к лабораторной работе / Е.А. Мраморнова, Л.В. Орлова, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. –  24 с (2,2 п.л. / 0,6 п.л.).

6. Мраморнова Е.А. Допуски и посадки: методические указания для выполнения самостоятельной работы / Е.А. Мраморнова. - ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум», 2015. – 27 с (2,3 п.л.).

7. Мраморнова Е.А. Тестовые задания для бакалавров по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация». Часть 1. «Метрология и технические измерения»: Методическое пособие / Е.А. Мраморнова, М.В. Непобедный, А.П. Сысоев. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2015. –  32 с (2,0 п.л. / 0,7 п.л.).

8. Мраморнова Е.А. Инженерная графика. Введение в курс инженерной графики: методическая разработка / Е.А. Мраморнова. - Калининград: ГБУ КО ПОО ПСТ, 2015. – 24 с (1,5 п.л.).

9. Мраморнова Е.А. Инженерная графика. Геометрические построения: Методическая разработка / Е.А. Мраморнова. - Калининград: ГБУ КО ПОО ПСТ, 2015. – 39 с (2,2 п.л.).

10. Мраморнова Е.А. Метрология, стандартизация, сертификация. I часть. Раздел «Стандартизация». Курс лекций // ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум» / Сост.: Е.А. Мраморнова. – Калининград, 2016. – 46 с (2,9 п.л.).

11. Мраморнова Е.А. Метрология, стандартизация, сертификация. II часть. Раздел «Метрология». Курс лекций // ГБУ КО ПОО «Прибалтийский судостроительный техникум» / Сост.: Е.А. Мраморнова. – Калининград, 2016. – 30 с (1,9 п.л.).

IV. Монографии

1. Мраморнова Е.А. Графическая задача как объект научного исследования / О.П. Шабанова, В.Ю. Щербакова, Е.А. Мраморнова. – Курск: Курск. гос. ун-т., 2017. – 229 с (14 п.л. / 4,7 п.л.). 

Бородулина Наталья Алексеевна

Методист, направление – математика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

borodulina.nata@yandex.ru

X

Уровень образования: высшее 

Квалификация по диплому, специальность: математик, преподаватель

Стаж работы (общий): 27 лет

Стаж работы в Институте: 5 лет. 

В 1991 году окончила Калининградский государственный университет им. И. Канта. 

С 1990 г работала учителем математики в МОУ СОШ №7. 

С 2006 г работает учителем математики в МАОУ СОШ №31. 

Является лауреатом муниципального и регионального этапов конкурса "Учитель года-2008".

Последнее повышение квалификации:
Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Математика», 72 часа (2017 год) ФГБНУ ФИПИ;
Проектирование и обновление содержания общего образования, 72 часа (2017 год) ГАОУВО «Московский городской педагогический университет».

ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)

Область научных и профессиональных интересов: методика преподавания и содержание курса математики в школе; современные образовательные технологии.

X

I. Научные статьи

а) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Бородулина Н.А. Реализация межпредметных связей через интеграцию математики и физики / Н.А. Бородулина,  О.А. Ксендзова // Реализация концепции математического образования в Калининградской области: опыт, проблемы, перспективы. Материалы Межрегиональной конференции / сост. Т.П. Варламова. - Калининград: КОИРО, 2016. - С. 113-120.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по математике выпускников 9 классов на территории Калининградской области (2012–2018 гг.).
2. Бородулина Н. А. Методический анализ результатов ОГЭ по учебным предметам (математика) // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. - Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. - С. 17 - 29.

Ньорба Елена Анатольевна

Методист, направление - физика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

lena-niorba@live.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физик.преподаватель

Последнее повышение квалификации:

ДПП ПК «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам СОО по предмету «Физика»» (ФИПИ г. Москва 72 ч, 2016 г.)

ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)

Стаж работы (общий): 27 лет

Стаж работы в Институте: 4,5 года

Область научных и профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, методика преподавания физики и астрономии в средней школе.

X

I. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Ньорба Е.А. Методические рекомендации для общеобразовательных организаций Калининградской области о преподавании физики в 2016-2017 учебном году / Е.А. Ньорба [Электронное издание]: https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-estestvenno-matematicheskikh-distsiplin/metodicheskaya-kopilka/fizika/fi.pdf

2.  Ньорба Е.А. Методические рекомендации по преподаванию предметов «Физика», «Астрономия» / Е.А. Ньорба. - Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калинингрд: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 131-151.

3. Ньорба Е. А. Методический анализ результатов ОГЭ по учебным предметам (физика) // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 186 – 199.

4. Ньорба Е. А. Методический анализ результатов ЕГЭ по учебным предметам (физика) // ЕГЭ-2019. Анализ результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 261 – 280.

Амвросьева Лариса Валериановна

Методист, направление - география

ул.Томская, 19, каб.102-103 (4012) 578-322

kemd53@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность: географ преподаватель, география; 
аспирантура по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (экономическая, социальная, политическая и рекреационная география) Институт природопользования, территориального развития и градостроительства БФУ им. И. Канта.  
«Почётный работник общего образования Российской Федерации» 2011 год.
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2009 г.,
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ победителя конкурса лучших учителей РФ 2008 и 2014 г.г.,
Лауреат муниципального и регионального этапов конкурса "Сердце отдаю детям", 2009 г.
Стаж работы (общий): 20 лет
Стаж работы в институте: с 01.02.2016 г.
Последнее повышение квалификации:
ДПП ПК "Новые подходы к преподаванию географии в условиях обновления содержания и технологий преподавания учебного предмета с учетом требований ФГОС", 72 часа, ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, Москва 2016 год.
ДПП ПК "Проблемы модернизации географического образования", 36 часов, ГАУКО ДПО "Институт развития образования", Калининград 2016 год.
ДПП ПК с рамках ФЦПРО "Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС", 72 часа, ГАУКО ДПО "Институт развития образования", Калининград 2016 год.
ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)
Область научных и профессиональных интересов: экологическое воспитание, проектно-исследовательская деятельность учащихся, международное сотрудничество, председатель Калининградской региональной ассоциации учителей географии.

X

 I. Научные статьи:  

а) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Амвросьева Л.В. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «География» / Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калинингрда: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 192-209. 
2. Амвросьева Л.В. География. Анализ результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области в 2015-2016 учебном году. Сборник.ЕГЭ - 2016. Аналитика / Сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Министерство образования Калининградской области, Калининградский областной институт развития образования, 2016, C.105-127.
ISBN 978-5-91739-028-4
3. Амвросьева Л.В. География. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2015-2016 учебном году. Сборник.ЕГЭ -2016. Аналитика / Сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Министерство образования Калининградской области, Калининградский областной институт развития образования, 2016.  C.101-130.
ISBN ISBN 978-5-91739-040-6
4. Амвросьева Л.В. Методические рекомендации для общеобразовательных организаций Калининградской области о преподавании географии в 2016 -2017 учебном году (Электронное издание) URL: https://clck.ru/ByvVm
5. Амвросьева Л.В. Экологическое образовательное пространство / Университет как центр трансфера новых технологий:  матер. XV Междунар. Науч. – практ. конф. / отв.ред. Н.Ю. Никулина. – Калининград: Изд.-во БФУ им. И. Канта, 2015. – 2014 с. С.125-129. 
УДК 372.893  ББК 74.266.3  У592
6. Амвросьева Л.В. Сотрудничество в области экологического образования и воспитания школьников по направлению «Биоразнообразие и его сохранение» /Учиться и учить по новому: вызовы времени:  матер. Х Международной научно-практической конференции: в 2 ч./отв. Ред. А.П. Клемешев. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2011. – Ч.2. – С.32-34.
ISBN 978-5-9971-0129-9
7. Амвросьева Л.В. Компетентности аксиологического характера в экологическом образовании и воспитании одаренных детей, статья. География / Ценности современного образования в интересах личности, общества и государства: матер. ХIII междунар. Науч. – практ. конф.: ИЗД-во БФУ им. И. Канта, 2013. –Ч.2.- С. 64-66. 
ISBN 978-5-9971-0284-5
8. Амвросьева Л.В. Обеспечение эффективности образовательного процесса через персональный сайт учителя / Гуманитарные технологии в современном мире: Материалы IV Всероссийской научно – практической конференции с международным участием (22-24 мая 2015 г.)/Сост. Л.М. Гончарова. –Калининград, 2015.-С 90-91.
9. Амвросьева Л. В. Вопросы методики преподавания географии в школе: приемы работы с географической картой // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — С. 40-46. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo106.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Амвросьева Л. В. Методический анализ результатов ОГЭ по учебным предметам (география) // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 122 – 149.
2. Амвросьева Л. В. Методический анализ результатов ЕГЭ по учебным предметам (география) // ЕГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 191 – 218.

Зеленцова Вероника Александровна

Методист, направление - химия и биология

ул.Томская, 19, каб.102-103 (4012) 578-322

bepoinka@bk.ru

X

Уровень образования: высшее;

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

1999-2004 Калининградский государственный университет. Специальность: химия. Квалификация: химик, преподаватель химии

2012-2017 Аспирантура БФУ им. И. Канта, специальность: физическая химия

Стаж работы (общий): 12 лет;

Стаж работы в институте: с октября 2017 года;

Последнее повышение квалификации: 

«Теория и методика обучения химии в условиях реализации ФГОС» (КОИРО, 72 часа,2017г.)

«Современные тенденции в обучении химии, пути повышения качества химического образования в условиях реализации ФГОС» (МГУ, 72 часа, 2017г.)

ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)

Область научных и профессиональных интересов: оценка и улучшение качества образования, вопросы методологии образования,  современные подходы и специфика преподавания предмета химии.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М. , Белоглазов Г.С . Ингибирование коррозии и наводораживания стали в водно - солевых средах, содержащих биогенный H₂S, органическими соединениями с биоцидной активностью и сопоставление экспериментальных данных с квантово-химическими расчетами. Практика противокоррозионной защиты № 4(78), 2015, с.30-32

2. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М. Бактерицидные свойства новых ингибиторов коррозии стали в присутствии сульфатредуцирующих бактерий. УДК 620.193.81.Вестник СПГУТД №2, 2016, с. 82-85

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Sikachina A.A., Zelentsova V.A., Beloglazov G.S., Beloglazov S.M., Bulychev A.G. Experimental and quantum chemical study of organic inhibitors of corrosion of metals and hydrogen absorption. Book of abstracts. International conference “ Corrosion and Scale Inhibitors To the Memory of I .L. Rozenfeld”, Moscow, October 14-17, 2014, p.52 (тезисы, очное участие, доклад при работе секции)

2. В.А. Зеленцова, А.А. Сикачина, С.М. Белоглазов, Г.С. Белоглазов. Использование органических соединений в качестве ингибиторов коррозии и абсорбции водорода в водно-солевых средах, содержащих биогенный сероводород. Сопоставление экспериментальных данных с теоретически рассчитанными. УДК543.42:620.197.3, материалы XIII международной научной конференции: «Инновации в науке, образовании и предпринимательстве -2015» г. Калининград (очное участие) статья, 4 стр.

3. Зеленцова В.А., Белоглазов С.М., Белоглазов Г.С. Исследование зависимости между защитным эффектом от коррозии и квантово-химическими расчетами структуры органических молекул, использующихся в качестве ингибиторов в в водно-солевых средах микробиологической коррозии,  в присутствии сульфатредуцирующих бактерий. Сборник тезисов 69-ой международной молодежной научной конференции «Нефть и  газ-2015» , Т.3, с.314 (in English) тезисы

4. Veronika A. Zelentsova, Georgy S. Beloglazov, Sergei M. Beloglazov, Alexander G. Bulychev. Inhibiting corrosion and hydrogen absorption by steel in salt-water media containing biogenic H₂S with the use of organic compounds possessing biocide activity. Португалия, Троя EMCR 2015(in English) (очное участие, доклад при работе секции) тезисы

5. В.А. Зеленцова, С.М. Белоглазов, Г.С. Белоглазов Ингибирование коррозии и наводораживания стали органическими соединениями в водно-солевой среде, содержащей биогенный H₂S. УДК 620.193.41, материалы XIV международной научной конференции: «Инновации в науке, образовании и предпринимательстве -2016» г. Калининград (очное участие) 5 стр., статья

6. В.А. Зеленцова, С.М. Белоглазов. Исследование микробиологической коррозии стальных образцов в присутствии органических соединений. ХХТ-2017_Сборник материалов, с.257, Томск, XVIII Международная научно- практическая конференция студентов и молодых ученых «Химия и химическая технология в ХХI веке»

Патент на изобретение:

1. Патент №2630149 СПОСОБ ЗАЩИТЫ СТАЛИ ОТ КОРРОЗИИ И НАВОДОРОЖИВАНИЯ ОРГАНИЧЕСКИМИ СОЕДИНЕНИЯМИ В СРЕДАХ, СОДЕРЖАЩИХ СУЛЬФАТРЕДУЦИРУЮЩИЕ БАКТЕРИИ

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Зеленцова В. А. Методический анализ результатов ОГЭ по учебным предметам (химия) // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 170 – 185.
2. Зеленцова в. А. Методический анализ результатов ЕГЭ по учебным предметам (химия) // ЕГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 236 – 260. 
3. Зеленцова В. А. Методический анализ результатов ОГЭ по учебным предметам (биология) // ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 150 – 169. 
4. Зеленцова В. А. Методический анализ результатов ЕГЭ по учебным предметам (биология) // ЕГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л. А. Евдокимова, А. А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 219 – 235. 

Конципко Евгения Сергеевна

Методист, направление – информатика, математика

ул. Томская 19, каб. 104 (4012) 578-309

e.koncipko@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее 
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Новосибирский педагогический университет, «Математика» и «Социальная педагогика», 2004 г.
• Профессиональная переподготовка ООО «Столичный учебный центр», «Учитель информатики: Преподавание информатики в образовательной организации», 2018 г.

Последнее повышение квалификации:

• «Актуальные технологии и методики совершенствования преподавания предмета «Информатика и ИКТ» Калининградский областной институт развития образования - 72 ч. 2016 г.
  
• «Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательной организации» ГАОУ КО для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» – 72ч. 2016 г.
• ДПП ПК "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы", 36 ч (г. Москва, ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", 20.10-25.10.2018 г.)
  

Стаж работы (общий): 14 лет 
Стаж работы в Институте: с августа 2018 г.
Область научных и профессиональных интересов: 
современные подходы и специфика преподавания предмета информатика и математика.

Павлютенко Андрей Игорьевич

Методист, направление - химия и биология

ул. Томская 19, каб. 102-103 (4012) 578-322

pavlyuand@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность / направление подготовки: Специальность «Химия» - химик, преподаватель.

Последнее повышение квалификации:

• курсы ПК «Традиции и новации в преподавании химии», 72 ч. (ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп, 2017 г);
• курсы ПК «Особенности подготовки школьников к олимпиадам по химии», 72 ч. (ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп, 2019 г.);
• курсы ПК «Подготовка экспертов по проверке заданий с развёрнутым ответом государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования», 18 ч. (КОИРО, 2019 г.).
• курсы ПК «Преподавание биологии с учётом перспективной модели ФГОС - 2020», 72 ч. (ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп, 2019 г.).
• курсы ПК «Химический эксперимент в школе как средство формирования практических умений и навыков обучающихся», 16 ч. (АО «Академия «Просвещение»», 2019 г.).

Стаж работы (общий): 7 лет

Стаж работы в институте: с августа 2018 г.

Область научных и профессиональных интересов: общая дидактика; методика преподавания естественнонаучного компонента интегрированного курса «Окружающий мир»; методология и методика преподавания химии; научные основы школьного курса химии; теория и методика естественнонаучного эксперимента. 

Председатель (руководитель) Ассоциации учителей химии Калининградской области.

Член ГЭК по направлениям магистратуры 04.04.01 «Химия», бакалавриата 04.03.01 «Химия» на 2019 год с 18 по 20 июня, приказ ректора ФГАОУ ВО «БФУ им. И. Канта» № 317 от 12.04.2019 г.

Почётная грамота от директора Химико-биологического института М.В. Патрушева за высокий профессионализм в области методологии и методики преподавания химии.

Грамота от председателя Всероссийского педагогического собрания В.Н. Ивановой за высокие результаты в педагогической деятельности (г. Тихвин Ленинградской обл.).

Благодарность от председателя городского Совета депутатов Калининграда А.М. Кропоткина за добросовестный труд.

Победитель в номинации «Поддержка творческой и талантливой молодежи» муниципального конкурса «Педагогический дебют», июнь 2015 г.

Абсолютный победитель муниципального конкурса «Педагогический дебют», июнь 2015 г.

Победитель X Областного конкурса молодых педагогов, 21 – 23 сентября 2015 г.

Победитель конкурсного отбора молодых педагогов образовательных организаций на предоставление грантов в форме субсидий – разовой стимулирующей выплаты (приказ МО КО от 15.09.2015 г. № 819/1)

Дипломант I степени Международного фестиваля-семинара педагогического мастерства «Янтарная сова», 21.05.2016 г.

Финалист муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2017».

Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями ОО, реализующих ОП НО, ОО(С)О образования КО в 2017 году, приказ № 808/1 от 13.07.2017 г.

Благодарность от министерства образования КО С.С. Трусеневой за профессионализм и высокие достижения в педагогической деятельности.

X

I. Научные статьи:

а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Павлютенко А.И. Естественно-научный эксперимент в организации работы с младшими школьниками // Химия в школе. — 2020. — № 1. — С. 68—70.

б) опубликованные в международных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Фунтиков В.А., Павлютенко А.И. Особенности инфракрасных спектров сплавов системы нафталин—сера, полученных методом горячего прессования. Труды XI международной научной конференции «Инновации в науке, образовании и бизнесе — 2013». — Калининград: Изд-во ФГБОУ ВПО «КГТУ», 2013. — С. 139 — 141.

2. Фунтиков В.А., Павлютенко А.И. Влияние характера взаимодействия компонентов на инфракрасные спектры сплавов системы нафталин — сера. Труды 14-й Международной конференции-конкурса «Актуальные проблемы современной науки». Естественные науки. Часть 8. Физическая химия. Физико-химический анализ — Самара: СамГТУ, СГОА(Н), 2013. — С. 16 — 19.

3. Funtikov Valery A., Pavlutenko Andrei I. Effect of a hot molding of mixtures of a naphthalene and sulfur on their infrared spectrums. 11^th Conference On Solid State Chemistry, Institute of Inorganic Chemistry, Slovak Academy of Sciences, 6-11 July 2014.

в) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Павлютенко А.И., Ефанова А.Б. Уроки химии в рамках пропедевтики в начальной школе. Химия и современное общество: сб. тез. докл. I науч.-практ. конф., посвященной Международному году химии. – Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011. — 107 с.

2. Павлютенко А.И. Правильное питание как один из факторов сохранения здоровья школьников. Экология и здоровье: тез. докл. междунар. науч.-практ. конф. / под ред. В.П. Дедкова. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2012. — 145 с.

3. Куркова, Т.Н. Качественный анализ кислородсодержащих органических соединений / Т.Н. Куркова, А.И. Павлютенко // Химия для школьников. — 2013. — № 3. — С. 28—34.

4. Мычко Е.И., Павлютенко А.И. Исследовательская активность младшего школьника в контексте требований современного образования. Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования / Под ред. Е.А. Левановой. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта. — 2015. — Вып. 35. — С. 38—41.

5. Павлютенко А.И. Понятие «возможность» в педагогической теории и практике. Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования / Под ред. Е.А. Левановой. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта. — 2016. — Вып. 38. — С. 54—59.

6. Павлютенко А.И. Преемственность понятий и систем понятий естественнонаучного содержания от дошкольного образования к начальному общему образованию. Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О.А. Блохина. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования. — 2019. — С. 35—39.

7. Павлютенко А.И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 1 (апрель). — С. 30—39.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Павлютенко А.И. Детские пришкольные лагеря дневного пребывания. Организация работы вожатых и воспитателей. Методическое пособие. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2011 — 39 с.

2. Павлютенко А.И. Место химического эксперимента на уроках окружающего мира в начальной школе. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2012 — 36 с.

3. Павлютенко А.И. Химия в центре естествознания. Рабочая тетрадь. 4 класс. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2015. — 51 с.

4. Павлютенко А.И., Фунтиков В.А., Мазова О.В. Исследуем и проектируем: от начальной ступени образования к высшей школе — Калининград: Изд-во   МАОУ СОШ № 31, 2015 — 36 с.

Кафедра педагогики и психологии

Блохина Ольга Анатольевна

Исполняющая обязанности заведующей кафедрой

ул. Томская 19, каб. 111 (4012) 578-316

dokoiro39@gmail.com

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: общая психология - психолог, преподаватель психологии; профессиональная переподготовка по ДПП ПК «Коррекционная педагогика и психология», 528 часов (КОИРО, 2016 г.)
Последнее повышение квалификации: "Экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации", 24 ч. ("Центр реализации гос. обр. политики"); "Методология и технология обучения управленческих команд ОО созданию личностно-развивающей образовательной среды", 72 ч. (МГПУ, 2019 г.);  "Независимый аудит качества дошкольного образования с помощью шкал ECERS", 72 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 10 лет
Стаж работы в Институте: 6 лет
Область профессиональных интересов: психофизиологические и нейропсихологические основы обучения, воспитания и развития.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Блохина, О.А. Образование и воспитание детей с ОВЗ (по статье 79 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" №273) / О.А. Блохина // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 54-58.
2. Блохина, О.А., Терешева, О.В. Персонификация модели повышения квалификации педагогов дошкольного образования Калининградской области на основе практико-ориентированного подхода / О.А. Блохина, О.В. Терешева // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: БлоИзд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 16-27.
3. Терешева, О. В., Блохина, О. А. Особенности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста / О.В. Терешева, О.А. Блохина // Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста: методика и практический опыт реализации: Сборник методических материалов / сост. О. А. Блохина – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. - С. 14-25.
   
4. Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О. А. Блохина. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. – 134 с.: ил. ISBN 978-5-91739-048-2
   

Стаселович Галина Анатольевна

Старший преподаватель, направление - начальное общее образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

galina-staselovich@yandex.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподавание в начальных классах в общеобразовательной школе - учитель начальных классов; география - учитель географии.
Последнее повышение квалификации: курсы ПК "Методика обучения русскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста как средства укрепления русского языка", 18 часов (ГБУ ДПО СПб АППО, 2017 г.)
Стаж работы (общий): 37 лет
Стаж работы в Институте: 12 лет
Область профессиональных интересов: методическое сопровождение профессионального роста учителя начальной школы; обучение младших школьников на принципах природосообразности и здворовьесбережения.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Стаселович, Г.А. Скворцы (по учебному пособию Нянковской Н.Н. «Итоговые комплексные работы в начальной школе. 3 класс) / Г.А. Стаселович // Разработка квантованных учебных текстов. Сборник научно-методических работ / под ред. В.С. Аванесова; сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – С. 43-56.
2. Стаселович, Г.А. Методические рекомендации по реализации деятельностного подхода в начальных классах / Г.А. Стаселович // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сборник методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. – С. 14-34.
3. Копылова, О. В., Стаселович, Г. А. Современные проблемы и перспективы повышения квалификации учителей начальных классов Калининградской области. / О.В. Копылова, Г.А. Стаселович // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 76-90.
   
4. Стаселович, Г.А. Пути реализация принципа преемственности на уровне дошкольного и начального общего образования / Г.А. Стаселович //Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О. А. Блохина. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. –  С. 20-35. ISBN 978-5-91739-048-2

Фадейкина Екатерина Александровна

Специалист по УМР, направление - основы безопасности жизнедеятельности

ул. Томская, 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dokoiro39@gmail.com

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: учитель безопасности жизнедеятельности, специальность Безопасность жизнедеятельности, специализация «Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения» (Сахалинский государственный университет, 2009)
Профессиональная переподготовка: ДПП ПП «Общая психология», квалификация – психолог (520 ч. ЧУ ОО ДПО «Международная академия экспертизы и оценки», г. Саратов, 2019 г.)
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК «Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС» (108 ч. АНО «НИИДПО», г. Москва, 2019 г.); ДПП ПК «Профессиональное развитие педагогов, реализующих Концепцию преподавания учебного предмета «ОБЖ» на базе Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (72 ч. АО «Академия «Просвещение» г. Москва, 2019 г.)
Стаж работы (общий): 18 лет
Стаж работы в Институте: с октября 2019 г.
Область профессиональных интересов: психология здоровья, технологии диагностики и управления эмоциональным состоянием, методы арт-терапевтической психодиагностики, современные образовательные технологии, экспертная деятельность в образовании, формирование культуры безопасности.

X I. Статьи, опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:
Рыбакова Е.А. Некоторые аспекты развития системы дополнительного туристско-краеведческого образования детей Сахалинской области/Е.А. Рыбакова// информационно-методический бюллетень «Мастерство и творчество» №3/2014, г. Южно-Сахалинск. Изд-во Министерство образования Сахалинской области, стр. 30-33.
Рыбакова Е.А. Об основных направлениях и понятиях современного детско-юношеского туризма/Е.А. Рыбакова// информационно-методический бюллетень «Мастерство и творчество» №2/2015, г. Южно-Сахалинск. Изд-во Министерство образования Сахалинской области, стр. 67.
Рыбакова Е.А. О проблемах и перспективах развития детско-юношеского туризма в системе образования Сахалинской области/Е.А. Рыбакова// информационно-методический бюллетень «Мастерство и творчество» №3/2015, г. Южно-Сахалинск. Изд-во Министерство образования Сахалинской области, стр. 49-53.

 II. Составление сборников, пособий и пр.
Сборник нормативно-правовых документов, обеспечивающих организацию туристско-краеведческой деятельности в образовательных организациях/ сост.: Герус Т.В., Рыбакова Е.А. – г. Южно-Сахалинск: Изд-во ГБОУДО ОЦВВР, 2016. – 152с.
Сборник по итогам областного слёта поисковых отрядов и детских объединений краеведческой и патриотической направленностей «Наследники Победы» «Летопись Мужества и Героизма»/Сост.: Герус Т.В., Пак Г.К., Рыбакова Е.А. – г. Южно-Сахалинск: Изд-во ГБОУДО ОЦВВР, 2016. – 108с.
Сборник методических материалов для организаторов туристских походов, палаточных туристско-спортивных лагерей, туристских соревнований»/Сост.: Герус Т.В., Фадейкина Е.А., Глеба А.В. – г. Южно-Сахалинск: Изд-во ГБОУДО ОЦВВР, 2016. – 124с.
Сборник отчётов о походах, проведённых в 2016 году в рамках областного передвижного туристско-краеведческого палаточного лагеря «Роза ветров» »/Сост.: Герус Т.В., Фадейкина Е.А. – г. Южно-Сахалинск: Изд-во ГБОУДО ОЦВВР, 2016. – 88с.

Козина Жанна Геннадьевна

Методист, направление - физическая культура и спорт

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

zhannakozina@mail.ru

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: физическая культура - учитель физической культуры; профессиональная переподготовка по направлению "Государственное и муниципальное управление", 504 часа (АНО ВПО "Калининградский институт управления", 2010 г.)
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК «Стратегия и перспективы развития комплекса ГТО в Российской Федерации в 2014-2018 гг.», 36 часов (Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2015 г.); ДПП ПК «Повышение квалификации тьюторов в области развития физической культуры в системе образования в условиях внедрения ФГОС и ВФСК ГТО», 72 часа (ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», 2017 г.)
Стаж работы (общий): 27 лет
Стаж работы в Институте: 3 года
Область профессиональных интересов: современные образовательные технологии в области физической культуры и спорта; проектирование воспитательной деятельности; интеграция общего и дополнительного образования по физкультурно-оздоровительному направлению.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Козина, Ж. Г., Рябышева, А. Н. Навыки оказания первой помощи как залог безопасной образовательной деятельность // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2019. — № 2 (июль). — С. 11-16. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/2jul2019/kvo202/.
   
2. Козина, Ж. Г. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах реализации всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» / Ж. Г. Козина // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 69-76.

Учебно-методические пособия и методические рекомендации:

1. Физическая культура и спорт в системе образования Калининградской области: Сборник методических материалов по итогам областного конкурса на лучшую методическую разработку в области физической культуры и спорта 2010, 2011 г.г. / сост. Ж.Г. Козина, А.С. Елманов, О.И. Войцеховская, Е.Г. Голубева. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012. – 110 с.: ил.
2. Козина Ж.Г. Методические рекомендации по преподаванию общеобразовательного предмета «Физическая культура» // Изменение технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС: Сб. методических рекомендаций / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2017. С. 224-239. (Сборник).

Терешева Ольга Владимировна

старший методист, направление - дошкольное образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dokoiro39@gmail.com

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:  педагогика и психология дошкольная -  преподаватель педагогики и психологии в дошкольных педучилищах, организатор-методист дошкольного воспитания; профессиональная переподготовка по ДПП ПП "Менеджмент в образовании", 504 часа (МАУ г. Калининграда "УМОЦ", 2013 г.)
Последнее повышение квалификации:  курсы по ДПП ПК "Независимый аудит качества дошкольного образования с помощью шкал ECERS", 72 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2017 г.);курсы по ДПП ПК "Актуальные проблемы развития дошкольного образования в Российской Федерации", 36 ч. (Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт развития детства, семьи и воспитания Российской академии образования", 2018 г.)
Стаж работы (общий): 36 лет
Стаж работы в Институте: 3 года
Область профессиональных интересов: методическое сопровождение педагогов ДОО в реализации образовательных программ.

X

Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Терешева, О.В. Проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / О.В. Терешева // Психосоциальная и коррекционно-реабилитационная работа в образовательном учреждении: Научно-методический вестник кафедры педагогики, психологии, организации социальной работы и здоровьесберегающих технологий. Из опыта работы / сост. Л.А Сушкова. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2012 г. – С. 58 – 59.
2. Терешева, О.В. Использование «метода проектов» в развитии познавательной деятельности дошкольников с ОВЗ / О.В. Терешева // Современные здоровьесберегающие профилактические технологии по формированию жизненных навыков ответственного и безопасного поведения: Материалы семинаров-тренингов, материалы Международной научно-практической конференции / сост. Л.А. Сушкова. – Калининград: Смартбукс, 2014. – С. 222 – 227.
3. Блохина, О.А., Терешева, О.В. Персонификация модели повышения квалификации педагогов дошкольного образования Калининградской области на основе практико-ориентированного подхода / О.А. Блохина, О.В. Терешева // Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – С. 16-27.
4. Терешева, О. В., Блохина, О. А. Особенности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста / О.В. Терешева, О.А. Блохина // Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста: методика и практический опыт реализации: Сборник методических материалов / сост. О. А. Блохина – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. - С. 14-25.
5. Терешева, О.В. Преемственность дошкольного и начального общего образования: актуальность, проблемы и пути решения / О.В. Терешева //Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О. А. Блохина. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. – С. 12-20. ISBN 978-5-91739-048-2

Стрильчук Вероника Петровна

Специалист по УМР, направление - коррекционная педагогика и психология

ул. Томская 19, каб. 111 (4012) 578-316

dokoiro39@gmail.com

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность: Психология труда и инженерная психология (ЧОУ ВО "Современная гуманитарная академия", 2005 г.). Специальный (клинический) психолог (БФУ им. И. Канта, 2010 г.)
Профессиональная переподготовка: "Коррекционная педагогика и психология" (КОИРО, 2016 г.)
Последнее повышение квалификации: "Основы русского жестового языка" (2017 г.)
Стаж работы (общий): 13 лет 
Стаж работы в институте: с  мая 2019 г.
Область научных и профессиональных интересов: коррекционная педагогика; методическое сопровождение педагогических работников, специалистов службы психолого-педагогического сопровождения образовательных организаций в области инклюзивного образования.

Мусакова Лариса Владимировна

Специалист по УМР, направление - начальное общее образование

ул. Томская 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

musakova.lara@yandex.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», учитель начальных классов, Педагогическое училище г. Черняховска, 1991 г. «Химия», химик, преподаватель химии, Калининградский государственный университет,1998 г.
Профессиональная переподготовка: «Организация менеджмента в образовательной организации», менеджер образования, 600 часов, 2018 г.
Последнее повышение квалификации: «Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс.Учебника», 24 часа, ООО «Яндекс», г. Москва, 2019 г.; «Актуальные вопросы совершенствования начального общего образования», 36 ч., КОИРО, 2019 г.; «Планирование работы образовательной организации и муниципального образования на основе концепции исследовательской деятельности. Региональная программа развития исследовательской деятельности», 36 часов, ООО «Центр развития человека «Успешный человек будущего», г. Москва, 2018 г.
Стаж работы (общий): 23 года
Стаж работы в Институте: с октября 2019 года
Область профессиональных интересов: Актуальные проблемы начального образования. Современные концепции и технологии педагогического процесса в начальной школе. 

Николаева Мария Валентиновна

Специалист по УМР, направление - дошкольное образование

ул. Томская, 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dokoiro39@gmail.com

X Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:
бакалавр психологии по направлению «Психология семейных отношений» (БФУ им. И Канта, Институт образования, 2019 г.); профессиональная переподготовка «Теория и методика дошкольного образования» (308 ч., МАОУ г. Калининграда «Учебно-методический образовательный центр», 2019 г.)
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций" , 144 ч. (МГПУ, 2020 г.)
Стаж работы (общий): 3 года
Стаж работы в Институте: с 2020 г.
Область профессиональных интересов: психология семейных отношений, психологическая диагностика в сфере дошкольного образования

Харькина Марина Александровна

Специалист по УМР, направление - коррекционная педагогика и психология

ул. Томская, 19, каб. 109-110 (4012) 578-317

dokoiro39@gmail.com

X

Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специальный психолог, специальная психология (детская клиническая психология); профессиональная переподготовка по ДПП ПП «Педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушениями речи», 504 часа (КОИРО, 2017 г.)
Стаж работы (общий):  7 лет
Стаж работы в Институте: с 2020 г.
Область профессиональных интересов: психофизиологические и нейропсихологические основы обучения, воспитания и развития, профессиональная ориентация.

Региональный центр обработки информации

Дуюнова Надежда Николаевна

Начальник центра

ул. Подполковника Половца, 2Б (4012) 65-63-36

ege@baltinform.ru

X Уровень образования: Высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Математика / Математик. Преподаватель
Стаж работы (общий): 24 года
Стаж работы в Институте: 10 лет

Тымбур Елена Сергеевна

Главный специалист

ул. Подполковника Половца, 2 (4012) 65-63-36

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 

• Юрист. Юриспруденция (НОУ Московская академия предпринимательства при Правительстве г. Москвы).
• Бакалавр психологии (Современная Гуманитарная Академия г. Москва).

Последнее повышение квалификации: «Инновационные модели развития государственного-общественного управления в условиях реализации ФГОС ОО", ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики, 2015 г.

Стаж работы (общий): 16 лет.

Стаж работы в Институте:  с сентября 2019 года.

Область научных и профессиональных интересов: Экспертиза оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, подведомственных министерству образования и науки Амурской области. Экспертно-аналитическая  деятельность и кадровая политика. Учебно-методическая работа. Мониторинговые исследования учебных достижений обучающихся.

Награждена в 2018 году Благодарственным  письмом  Министерства культуры и национальной политики Амурской области  за активное участие в организации и проведении Большого этнографического диктанта, вклад в укрепление единства российской нации.

Поморцев Андрей Владимирович

Специалист

ул. Половца, 2 (4012) 65-63-36

a.pomortsev@baltinform.ru

Гиматова Ольга Сергеевна

Главный специалист

ул. Подполковника Половца, 2Б (4012) 65-63-36

olya_lisa@rambler.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки:

• учитель информатики и английского языка;
• экономист-менеджер / экономика и управление на предприятии (строительство).

Последнее повышение квалификации: 

• «Внутренняя система оценки качества образования». ГБУ ДПО РЦОКИО (г.Челябинск), февраль 2017 г; 
• «Криптографические средства и методы защиты информации». 108 часов. НОУ ДПО «ЦИТ и БИС» (г. Калуга), ноябрь 2017 г.

Стаж работы (общий): 12 лет

Стаж работы в Институте: с сентября 2017 г.

Область научных и профессиональных интересов: Криптографические средства и методы защиты информации. Оценка качества образовательных результатов.

X

Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Оценка качества образовательных результатов: технология разработки контрольных измерительных материалов: методические рекомендации по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) для проведения региональных оценочных процедур для руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций /А.А.Барабас, М.Ю. Школьникова, Ю.Ю. Баранова, О.А. Черепанова, Я.А. Белогубец и др. – Челябинск: ГБУ ДПО РЦОКИО, 2017. – 65 с.
2. Оценка качества образовательных результатов: порядок проведения оценочных процедур: методические рекомендации для специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций, осуществляющих проведение процедур внутрирегионального анализа оценки качества общего образования / А.А. Барабас, М.Ю. Школьникова, О.А. Черепанова, Я.А. Белогубец, Ю.Ю. Баранова, И.С. Боровых и др. – Челябинск: ГБУ ДПО РЦОКИО, 2017. – 52 с.
   

Региональный ведомственный проектный отдел

Масаев Александр Александрович

Администратор регионального ведомственного проектного офиса

ул. Подполковника Половца, 2 (4012) 656-050

jhmwmw@gmail.com

X Уровень образования: высшее;
2009-2013 БФУ им. И. Канта,
Бакалавриат по направлению «Социология»;
2013-2015 БФУ им. И. Канта,
Магистратура по направлению «Философия»;
Стаж работы (общий) – 4 года;
Стаж работы в институте – с февраля 2016 года;
Область научных и профессиональных интересов: оценка качества образования.

Центр информатизации образования

Кулагин Дмитрий Юрьевич

Начальник центра

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 631-437

kulagin@baltinform.ru

X Уровень образования: высшее экономическое
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Московский психолого-социальный университет, специализация «Финансовый менеджмент»
Последнее повышение квалификации: «Менеджмент в образовании» (профессиональная переподготовка, Калининградский областной институт развития образования), 2015 г.
«Подготовка консультантов по вопросам развития системы образования» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2011 г.
«Эксперт ЕГЭ. Информатика» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2010 г.
«Профильное обучение в старшей школе, обеспечивающее реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся» (повышение квалификации, ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена), 2010 г.
«Использование средств информационно-коммуникационных технологий для дистанционного образования детей-инвалидов» (повышение квалификации, Московский институт открытого образования), 2009 г.
«Охрана труда в образовательном учреждении» (повышение квалификации, Калининградский областной институт развития образования), 2009 г.
«Современный образовательный менеджмент» (повышение квалификации, ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»), 2009 г. 
Стаж работы (общий): 17 лет
Стаж работы в Институте: 9 лет
Сфера профессиональных интересов: «Цифровые технологии в образовательных системах»

X

I. Научные статьи:

опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Кулагин Д.Ю. Адаптация информационно-образовательной среды учреждения к требованиям ФГОС // Материалы научно-практической конференции «Цифровая школа». Екатеринбург, 2012.
2. Кулагин Д.Ю. Сертификация уровня владения ИКТ (опыт Калининградской области) // Материалы научно-практической конференции «Цифровая школа». Екатеринбург, 2014.
3. Кулагин Д.Ю. Автоматизированная система управления учебным процессом в повышении квалификации педагогов// Материалы научно-практической конференции «Цифровая школа». Екатеринбург, 2016.
4. Кулагин Д.Ю. Сертификация уровня владения средствами ИКТ как инструмент оценки профессиональных компетенций педагога //Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградской области: Сборник научно-методических статей – Калининград, 2018

Дрычек Наталья Юрьевна

Главный специалист, направление – информационные системы

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 65-63-00 (106)

drychekn@mail.ru

X Уровень образования: среднее профессиональное
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Калининградский технический колледж. Специализация - "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети"
Последнее повышение квалификации: Балтийская Государственная Академия Рыбопромыслового Флота, факультет "Автоматизированные системы управления". Специализация - "Автоматизированные системы обработки информации и управления", 2018. 
Стаж работы (общий): 20 лет
Стаж работы в Институте: с июня 2018 года

Белоусова Юлия Викторовна

Специалист по учебно-методической работе, направление – повышение квалификации в области ИКТ

ул. Половца, 2, 4 этаж +7 (921) 262-86-47, (4012) 63-14-20

belousova_knd@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: инженер вычислительных комплексов, систем и сетей 

Стаж работы (общий): 20 лет

Стаж работы в Институте: с января 2020 года

Область научных и профессиональных интересов: Информационные коммуникационные технологии, программирование, методика преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в учебных заведениях.

Пустоваченко Нина Николаевна

Специалист, направление – приоритетные проекты в сфере цифровой трансформации образования в Калининградской области

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 65-63-00 (108)

n.pustovachenko@baltinform.ru

X

Уровень образования: высшее техническое.

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: инженер-системотехник, специализация «Электронные вычислительные машины» (Харьковский институт радиоэлектроники, 1982).

Стаж работы (общий): 34 года.

Стаж работы в Институте: с ноября 2019 года.

Область научных и профессиональных интересов: развитие современной информационно-телекоммуникационной инфраструктуры объектов образовательных организаций, организационное и методическое сопровождение процессов внедрения в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды.

X

I. Научные статьи:

б) опубликованные в российских и региональных периодических изданиях, журналах, сборниках статей, материалах научно-практических конференций:

1. Гончаренко М.Н.  Пустоваченко Н.Н. Оптимизация процесса обучения на  базе новых информационных технологий (Программа эксперимента). // Материалы областной научно-практической конференции.   Мурманск, 1994.
2. Круподерова Е.П., Пустоваченко Н.Н. Информационные технологии в средней школе. // Материалы областной научно-практической конференции. Мурманск, 1994.
3. Пустоваченко Н.Н. Новые компьютерные курсы в школе.//Тезисы докладов на научно-практической конференции МГПИ. Мурманск, 1994.
4. Пустоваченко Н.Н. О системе непрерывного компьютерного обучения в средней школе.//Тезисы докладов на II Всероссийской конференции «Компьютеры в образовании». Санкт-Петербург,1994
5. Пустоваченко Н.Н. Элементы математической логики и теории автоматов в школьном курсе информатики.//Тезисы докладов на II Всероссийской конференции «Компьютеры в образовании». Санкт-Петербург,1994.
6. Пустоваченко Н.Н.  Зачем первокласснику информатика?  // Тезисы докладов на научно-практической конференции МГПИ. Мурманск, 1995.
7. Пустоваченко Н.Н.  Непрерывное  компьютерное  образование  как средство формирования информационной культуры учащихся. // Тезисы докладов IV Международной конференции-выставки  «Информационные технологии в образовании». Москва, 1995.
8. Пустоваченко Н.Н.  Элементы математической логики и теории автоматов в школьном курсе информатики. // Тезисы докладов IV Международной конференции-выставки  «Информационные технологии в образовании». Москва, 1995.
9. Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н.  Курс «Начала информатики» в 5 классе. // Тезисы докладов VIII Международной конференции-выставки «Информационные технологии  в  образовании».  Москва, 1998.
10. Пустоваченко Н.Н.  Контроль и оценка результатов обучения  информатике в школе. // Вестник МГТУ, т.2, Мурманск, N1,1999.
11. Пустоваченко Н.Н.  Методическая подготовка учителей информатики. // Тезисы докладов IX Международной конференции-выставки «Информационные технологии  в  образовании».  Москва, 1999.
12. Пустоваченко Н.Н. Информационно-методическое обеспечение системы образования города Мурманска как условие обновления качества  образования  (на примере ГМЦИТ) //Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Качество образования: содержание и управление». -   Мурманск, МОИПКРО, 2001.
13. Пустоваченко Н.Н. Роль ГМЦИТ в информационно-методическом обеспечении системы образования города Мурманска. //Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Информатизация образования». -   Мурманск, МОИПКРО, 2003.
14. Пустоваченко Н.Н. Информационные технологии в работе городской методической службы (на примере ГМЦИТ) //Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Информатизация образования». -   Мурманск, МОИПКРО, 2003.
15. Пустоваченко Н.Н. Электронный комплекс учебно-методических материалов по информатике//Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Информатизация образования». -   Мурманск, МОИПКРО, 2003.
16. Пустоваченко Н.Н. Информатизация системы образования г.Мурманска // Вопросы Интернет-образования. №30 – 2005.
17. Пустоваченко Н.Н. Влияние информационных технологий на эффективность управления в сфере образования // www.pedsovet.org
18. Совершенствование системы информатизации управления образованием в Мурманской области (ИСУО): Методическое пособие / Отв. ред. Л.Д.Рогозина. – МОИПКРОиК, 2007. – 99 с.
19. Информатизации системы управления образованием в регионе (ИСУО) (на материалах Мурманской области): методическое пособие /Под ред. Л.Д.Рогозиной. – М., Издательство МГОУ, 2007. – 150 с.
20. Пустоваченко Н.Н. Состояние системы информатизации региона: опыт, проблемы, перспективы //Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Информационные и коммуникационные технологии в образовании Мурманской области – 2009: опыт, проблемы, перспективы». - Мурманск, МОИПКРОиК, 2009.
21. Пустоваченко Н.Н. Состояние системы информатизации региона: опыт, проблемы, перспективы //Тезисы докладов областной научно-практической конференции «Информационные и коммуникационные технологии в образовании Мурманской области - 2011: новые возможности и  перспективы использования» - Мурманск, МОИПКРОиК, 2011.

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Гончаренко М.Н., Парыгина Л.В., Перова Л.С., Пустоваченко Н.Н. Компьютер на уроке физики: Пособие для учителей. - Мурманск, 1995, 47 с.
2. Пустоваченко Н.Н. Методические рекомендации к лабораторным работам по языку программирования (На примере Турбо-бейсика). / В 2 частях - Мурманск, НМЦСО, 1994.
3. Пустоваченко Н.Н.  Программы непрерывного компьютерного образования для учащихся I-XI классов. Мурманск: НМЦСО, 1995.
4. Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н.  Курс «Конструирование на ЭВМ» для III класса. // Информатика в младших классах: Приложение к журналу «Информатика и образование», N1-1999. - М.: Информатика и образование, 1999. 96 с.: ил.
5. Дидактические материалы по информатике. Серия «Информатика в школе». — М.: Информатика и образование, 2000. – 96 с.: ил. (Пустоваченко Н.Н. Графика Турбо-бейсика).
6. Информатика в уроках и задачах. Приложение к журналу «Информатика и образование». №1- 2000. – М.: Информатика и образование, 2000. -  80 с.: ил. (Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н. Курс «Начала информатики» (методические разработки уроков для 5 класса)).
7. Информатика в уроках и задачах. Приложение к журналу «Информатика и образование». №2- 2000. – М.: Информатика и образование, 2000. -  80 с.: ил. (Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н. Курс «Начала информатики» (рабочая тетрадь для 5 класса)).
8. Пустоваченко Н.Н. Коллоквиум по решению задач повышенной сложности. // Информатика и образование. №7 – 2003. 
9. Пустоваченко Н.Н. Урок-игра «Конструирование циклических алгоритмов». // Информатика и образование. №10 – 2003.
10. Еннер Р.А., Колтовая Н.А., Мясникова О.К., Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н., Терехова Н.А.  Конкурс «Алгоритмика» (V-VII кл.). // Информатика в школе. №5 – 2003.
11. Еннер Р.А., Колтовая Н.А., Мясникова О.К., Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н., Терехова Н.А.  Конкурс «Лучший пользователь» (VII-XI кл.). // Информатика в школе. №5 – 2003.
12. Еннер Р.А., Колтовая Н.А., Мясникова О.К., Попова Н.Д., Пустоваченко Н.Н., Терехова Н.А.  Конкурс «Компьютерная графика» (VII-XI кл.). // Информатика в школе. №5 – 2003.
13. Пустоваченко Н.Н. Урок-соревнование по теме «Алгоритмы» (VI кл.). // Информатика в школе. №5 – 2003.
14. Пустоваченко Н.Н. Кроссворд (урок-игра) (VIII кл.). // Информатика в школе. №5 – 2003.
15. Пустоваченко Н.Н. Элективный курс «Технология проектирования программных средств» // Информатика в школе. №5 – 2005.
16. Пустоваченко Н.Н. Элективный курс программирование WEB – страниц на  JavaScript // Информатика в школе. №5 – 2005.
17. Пустоваченко Н.Н. Логические задачи как форма контроля знаний // Информатика в школе. №6 – 2005.
18. Пустоваченко Н.Н., Краснов П.С., Ашутова Т.В., Савчук Н.Г., Каплина Т.В., Богушевич И.В., Кириллова А.В. Региональный компонент в школьном курсе информатики. Мурманск, МОИПКРО, 2005.
19. Пустоваченко Н.Н. Способы решения логических задач // Информатика в школе. №12 – 2005.
20. Пустоваченко Н.Н. Способы решения логических задач // Информатика в школе. №12 – 2005, №1 – 2006.
21. Белова В. В., Еннер Р. А., Ермакова Е. Н., Каплина Т. В., Краснов П. С., Кулаков С. В., Колопатина В. П., Озерова А. В., Петрова Н. В., Пустоваченко Н. Н., Савенков А. А., Терехова Н. А., Терновых  В. В. Авторская программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям для информационно-технологического и физико-математического профилей // Информатика и образование, №11, №12, 2006.
22. Пустоваченко Н.Н. Контрольная работа по теме «Истинность высказываний. Тавтологии. Эквивалентности». // Информатика и образование,  №2, 2008.
23. Пустоваченко Н.Н. Решение логических задач. // Информатика и образование,  №3, 2008.

Киселева Светлана Сергеевна

Методист, направление – дистанционное обучение

ул. Половца,2 (4012) 63-14-02

kiseleva.sveta@inbox.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому,специальность/направление подготовки: учитель Изобразительного искусства и черчения по специальности "изобразительное искусство и черчение"

Последнее повышение квалификации: "Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы" (36 час.), 14.09.2018

Стаж работы (общий): 19 лет 

Стаж работы в Институте: с сентября 2018 г.  

Область профессиональных интересов: эффективные образовательные технологии, непрерывное профессиональное образование, профессиональное мышление педагога, развитие творческих способностей,  3D моделирование и  графический дизайн.

Ли Ольга Эдуардовна

Главный специалист, направление – информационные ресурсы и базы данных

ул. Половца, 2, 2-й этаж (4012) 63-14-02

o.li@baltinform.ru

X

Уровень образования: высшее педагогическое

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподаватель математики и информатики (ТГПУ им Низами)

Последнее повышение квалификации: «Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках "Российской электронной школы"» (ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий), 2018 г.

Стаж работы (общий): 18 лет

Стаж работы в институте: 4 года

Учебно-методический центр управления образованием

Скабицкая Юлия Александровна

Начальник центра

ул. Томская 19, каб. 310 (4012) 578-329

sjull@yandex.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
инженер-программист, автоматизированные системы обработки информации и баз данных
Последнее повышение квалификации: ДПП ПК "Управление в сфере образования", 120 ч. (г. Калининград, ФГБОУ  ВО "Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте Российской Федерации", дата окончания - 06.10.2016 г.). 
Стаж работы (общий): 15 лет
Стаж работы в Институте: 1 год
Область профессиональных интересов: 
основное школьное образование 
региональный проект "Школы эффективного роста";
региональный проект "Эффективное управление - новая школы"

Дымова Маргарита Александровна

методист

ул. Томская 19, каб. 313 578-329

dymova757@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
квалификация  -  историк, специальность -  преподаватель истории
Стаж работы (общий): 21 года
Стаж работы в Институте: 2 года

Косовская Анна Витальевна

Специалист по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 311 (4012)578-327

anya-kosovskaya9@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: 
квалификация  -  юрист, специальность -  юриспруденция
Стаж работы (общий): 3 года
Стаж работы в Институте: 1 год

Андреянов Сергей Александрович

Специалист по учебно-методической работе

ул. Томская 19, каб. 310 (4012) 578-329

ozzynomand15@gmail.com

X Уровень образования: высшее 
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: историк 
Стаж работы (общий): 5 лет 
Стаж работы в Институте: 1 год 
Область профессиональных интересов: 
IT

Учебно-методический центр духовно-нравственного воспитания и образования

Жариков Денис Сергеевич

Руководитель центра

ул. Томская 19, каб. 309 (4012) 578-318

centrdnv@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление: история

Последнее повышение квалификации: 
«Менеджмент в образовании» (502 часа) 28.12.2017
«Современные технологии вовлечения в обучение» (24 ч) 16.10.17-21.10.17
«Содержание и методики преподавания курса финансовой грамотности различных категорий обучающихся» 25.10.17-3.11.17
«Духовно-нравственное образование и воспитание» (18 ч) 25.11.18-28.11.18

Стаж работы общий: 8 лет

Стаж работы в институте: с сентября 2018 г.

Область научных интересов: Духовно-нравственное образование и воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

X

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Жариков Д.С., Снопок М.С. Вопросы оценивания образовательных результатов при реализации предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России"// Научно-методический электронный журнал "Калининградский вестник образования". - 2019. - №3 (сентябрь). - С. 81-85.

Снопок Мария Сергеевна

Методист

ул. Томская 19, каб. 309 (4012) 578-318

centrdnv@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление: Преподаватель по специальности «Биология»

Последнее повышение квалификации:  -

Стаж работы общий: 3 года

Стаж работы в институте: с сентября 2018 г.

Область научных интересов: Духовно-нравственное образование и воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

X

II. Учебно-методические пособия и методические рекомендации

1. Снопок, М. С. Квест-технология как форма работы с учащимися и их семьями в системе духовно-нравственного образования // Духовно-нравственное воспитание обучающихся в контексте вызовов времени: Сборник научных статей и методических разработок / сост. В.П.Вейдт. - Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – с. 109-125;
2. Жариков Д.С., Снопок М.С. Вопросы оценивания образовательных результатов при реализации предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России"// Научно-методический электронный журнал "Калининградский вестник образования". - 2019. - №3 (сентябрь). - С. 81-85.

Гулецкая Оксана Владимировна

Специалист

ул. Томская 19, каб. 309 (4012) 578-318

centrdnv@mail.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление: преподаватель по специальности «география»;
юрист по специальности «Юриспруденция»;
профессиональная переподготовка: «Основы теологии и духовно-нравственного образования», квалификация: «Теология»

Последнее повышение квалификации: 
«Оказание первой доврачебной помощи» (ГБУ г. Калининграда «Региональный центр образования», 16 часов, 2017г.);
«Проектирование и реализация педагогической деятельности в соответствии с ФГОС» (ГБУ г. Калининграда «Региональный центр образования», 100 часов, 2017 г.)

Стаж работы общий: 25 лет

Стаж работы в институте: 1 год

Область научных интересов: Духовно-нравственное образование и воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

Отдел детского творчества и дополнительного образования

Исаева Алла Владимировна

Начальник отдела

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 21-74-16

a.isaeva@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: историк, преподаватель истории
Последнее повышение квалификации: ГБПОУ города Москвы «Воробьевы горы» по дополнительной профессиональной программе «Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации», 2015 г.

Тренинг "Введение в коучинг в образовании"  18 час. 2018 г.
Курсы повышения квалификации "Основы финансовой грамотности в сфере дополнительного образования" - 36 час, 2018 год
Стажировка "Доступное дополнительное образование детей" 18 час. 2018 г., г. Москва

Стаж работы (общий): 34 года
Стаж работы в Институте: 10 лет
Область научных и профессиональных интересов: сфера дополнительного образования детей
Почётный работник общего образования РФ

Фалалеева Виктория Витальевна

Главный специалист по УМР

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 93-77-58

teacherhouse@mail.ru

X

Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: маркетинг-директор, повышение квалификации - Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (2013г.), курсы повышения квалификации - «Центр непрерывного образования и инноваций» г.Санкт-Петербург (2019г.)
Стаж работы (общий): 28 лет
Стаж работы в Институте: 11 лет

Область научных и профессиональных интересов:  организация и проведение  вопросов, связанных с проведением областных творческих конкурсов, фестивалей, выставок, иных мероприятий с педагогами и учащимися, проводимых Центром непрерывного образования, иными структурными подразделениями института развития образования по плану Министерства образования Калининградской области, Минобрнауки РФ

Награждена: Почетной грамотой управления культуры г.Усинска, благодарственными письмами главы г.Усинска и  г.Калининграда, благодарственными письмами министра образования КО, дважды награждена Почетной грамотой министра образования Калининградской области, благодарственным письмом Калининградской областной Думы благодарственным письмом Государственной Думы РФ. 

Отдел технического обеспечения и администрирования сетей

Ульяненок Роман Сергеевич

Начальник отдела

ул. Половца, 2, 4 этаж (4012) 63-14-20

roman@baltinform.ru

X

Уровень образования: Высшее

Последнее повышение квалификации: Администрирования UNIX-подобных операционных систем, октябрь 2017 г.

Стаж работы (общий): 19 лет

Стаж работы в Институте: 15 лет

Область профессиональных интересов: Сетевое администртрование и телекоммуникации

Бахтаров Виктор Евгеньевич

Инженер-электроник

8 (4012) 57-83-23

viktor-bakhtarov@rambler.ru

X

Уровень образования:  высшее

Последнее повышение квалификации: английский язык, декабрь 2017 г.

Стаж работы (общий): 6 лет

Стаж работы в Институте: 5 лет

Область профессиональных интересов: IT технологии 

Информационно-библиотечный центр

Закаминная Ольга Владимировна

Специалист по учебно-методической работе

ул. Томская, 19, каб. 108 8 (4012) 578-325

ibc.koiro@gmail.com

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: специалист по сервису и туризму

Последнее повышение квалификации:
"Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС", 16 ч. (КОИРО, 2017 г.)

Стаж работы (общий):  18 лет

Стаж работы в Институте:  18 лет

Королецкий Дмитрий Викторович

Редактор-стилист

korol_73@bk.ru

X

Уровень образования: высшее.
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: филолог. Преподаватель русского языка и литературы.
Стаж работы (общий): 17 лет
Стаж работы в Институте: 10 лет
Область профессиональных интересов: журналистика, освещение деятельности системы образования Калининградской области.
Skype: dima3573 

Центр профессионального мастерства

Ивлева Ирена Валдовна

Начальник центра

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 21-74-16, 93-77-58, 8-911-457-9706

irenaivleva@mail.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: преподаватель психологии, психолог.
Последнее повышение квалификации: 

• «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», 84 уч.ч., (2019г.)
•  «Методология и технология и обучения управленческих команд образовательных организаций созданию личностно-развивающей образовательной среды», 72 уч.ч.(2019г)
  

Стаж работы (общий): 28 лет
Стаж работы в Институте: 7 лет
Область научных и профессиональных интересов: коучинг в образовании, интегративная кинесиология.

Юлия Андраниковна Манукян

Специалист по учебно-методической работе

ул. Пушкина, 10 8 (4012) 21-74-16, 93-77-58

ju2ju@yandex.ru

X Уровень образования: высшее
Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: магистр в направлении юриспруденции, магистр по направлению география, историк, преподаватель истории
Последнее повышение квалификации: «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», 84 уч.ч., (2019г.)
Стаж работы (общий): 7 лет
Стаж работы в Институте:  6 месяцев
Область научных и профессиональных интересов: экологическое просвещение, менеджмент в сфере культуры и образования.

Бухгалтерия

Луковкина Татьяна Юрьевна

Главный бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 318 (4012) 578-302

t.lukovkina@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: инженер-экономист по специальности «Экономика и организация промышленности продовольственных товаров»

Стаж работы (общий):  23 года

Стаж работы в Институте:  5 лет

Сулейманова Алла Эдмундовна

Бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 317 (4012) 578-302

X

Уровень образования: среднее профессиональное

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: бухгалтер по специальности «Бухгалтерский учет»

Стаж работы (общий):  39 лет

Стаж работы в Институте:  2 года

Черешнева Наталья Игоревна

Бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 317 (4012) 578-302

n.chereshneva@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: экономист по специальности "Финансы и кредит"

Стаж работы (общий): 13 лет

Стаж работы в Институте: 6,5 лет

Коротеева Галина Геннадиевна

Бухгалтер

ул. Томская 19, каб. 316 (4012) 578-302

g.koroteeva@koiro.edu.ru

X

Уровень образования: высшее

Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: экономист по специальности "Финансы и кредит"

Стаж работы (общий): 28 лет 8 мес.

Стаж работы в Институте: 4 мес.